下面是小编为大家整理的班主任兵法3读书心得（范文推荐）,供大家参考。
《班主任兵书》让我从中进修到了良多有效的办法。置信这些办法对于我此后的教授教养以及教导任务必定会颇有协助的，正在此分享念书心患上。上面是小编为大师搜集收拾整顿的班主任兵书3念书心患上，欢送大师浏览。
班主任兵书3念书心患上篇1
《班主任兵书》是天下良好班主任万玮教师的一部教导日志。他灵敏地使用《孙子兵书》作为指点思惟，细细地剖析班主任任务的点点滴滴。他风趣幽默的言语以及丰厚的教导办法让我很受启示。不只感到此中很多办法操纵性强，能够自创;并且此中良多事例给了我深入的启发，特别是他正在教导先生时各种做法，给人留下深入的印象。
正在打仗这本书以前，我觉得做班主任只需经心尽责，仔细看待班里的每一位同窗就够了，但是，一年多以来见效甚微。渐渐地我理解理睬，当班主任不只是件膂力活，更是一件脑力活。咱们要时辰预备着跟这些小鬼斗智斗勇，不克不及不断刻舟求剑，比及先生犯了过错才往弥补，良多时分都为时已经晚。作为班主任，咱们不克不及让先生牵着咱们的鼻子走，任何工作都要想正在他们的后面，让他们猜没有透你的葫芦里终究卖的是甚么药。事理谁都懂，可是怎么样把这些事理付诸理论，我仍是一头雾水，一片茫然。
直到打仗到这本书以后，我没事的时分就拿进去看多少篇，万教师的言语幽默，案例典范，让我没有舍患上一口吻读完，读完一个故事就要感慨一番。万教师有一招叫《以毒攻毒》，英语课开端上音标局部的时分，班上良多同窗的音标小册子找没有到了，英语教师计划帮他们复印，统计人数的时分良多人成心举手起哄，招致英语教师进退维谷。万教师晓得状况后，也拿本簿本到课堂统计举手人数，统计完后，他高声颁布发表，方才举手的同窗局部将音标小册子誊写五遍。课堂里霎时哀嚎各处。当前再也不先生敢乱起哄了。像这类相似的成绩从前正在
班级里也碰着过，可是本人只会用最初级的办法来处理，治本没有治标，可是万教师却能够把这些成绩转化为一次对于先生的教导，让先生把坏缺点完全根治。
这个只是此中一个比拟罕见的例子，另有良多出色的案例，让我深深地为万教师的盘算所服气，经过对于这本书的进修让我总结出如下心患上：
一、做好班主任任务，起首要理解先生
理解先生不只仅经过一样平常的教授教养，更次要的是让先生经过写日志的体式格局来与本人停止交换，理解先生的思惟，从而为本人处置先生成绩做好预备。真堪称“良知知彼，百战百胜。”回忆本人的任务，正在处置先生的成绩时，有很多是正在理解先生的根底上处置的;但也存正在不理解先生状况，便停止处置的失利例子。因而，充沛理解先生，才干做好班主任任务。
二、教导先生，必定要具有耐烦、仔细、爱心以及良苦存心
万玮教师能把班级任务做患上如许独到如许深化，缘于他对于先生的那颗爱心，一个对于任务固执热忱有义务感肯动脑的教师才能够做到如许。教导不论暴风骤雨式仍是电闪雷叫状的，不论是鼓舞仍是惩办，只需咱们对于孩子心存爱心，咱们的教导城市是效果卓越的!
正在做先生任务时，必定要有充足的耐烦，切不成由于处置工作过于心急，伤了先生的自负心。
三、要着眼于先生的人生教导
书中提到“先生是否是对于进修充溢热忱，对于本人充溢自傲，他的
人生立场是否是悲观，肉体相貌是否是主动向上，这才是黉舍教导要侧重关怀以及塑造的。”这句话与咱们黉舍的校训是不约而同的，德育为先会做人，技艺为本会办事。正在传授先生常识技艺的同时，更要重视对于其操行以及德性的培育。人生教导对于先生来讲是相当紧张的一步棋。
四、作为一位班主任，要时辰记患上晋升本人的外延
万教师具备赅博的常识，雄辩的谈锋。正在教导先生方面常能旁征博引，起到“润物细无声”的后果。那些富裕深入哲理的故事读来使人沉思，不只关于先生是一种深入的教导，对于咱们来讲也是一种深入的启发。万教师具备这么赅博的常识，当然与他的学问涵养分没有开，我想这也是爱念书的后果。正在教导先生时，我经常采纳语重心长的说教来教导先生，但先生却常常没有感兴味。我以为本人的常识还不敷丰厚，或许说不敷灵敏。因而，此后的教授教养中，增强念书是我斗争的目的之一。不时的空虚本人，使本人变患上愈加丰厚具备外延。
看了这本书，的确让我感触获益匪浅，从中进修到了良多有效的办法。置信这些办法对于我此后的教授教养以及教导任务必定会颇有协助的。我想，正在当前任务空闲之余，偶然间的话我必定还会把这本书再认仔细真地多看多少遍，置信跟着我此后任务经历的不时添加，我必定能够从中感悟到更多，取得更年夜播种的。
班主任兵书3念书心患上篇2
假期顿时就要完毕了，黉舍给咱们每一个教师安插的暑假功课是让写三篇读后感。书是被我细细的看完了。明天就来总结一上班主任兵书的魅力地点。
本书是一名良好班主任的教导手记，充溢了爱心，耐烦以及教导聪慧。念书后的第一感悟便是，起首，咱们教员要有爱心正在任务中。万玮教师就说，一切乐成的教员都有一个配合的特点，那便是与先生干系杰出，互相信赖。对于先生的酷爱是推进教导给个的内涵能源。多少十个扣人心弦的故事，无没有充溢聪慧，无没有充溢心与心的交换。读完理论篇，你能觉得到把先生看成本人的孩子，往教导，你才干博得先生的心。读完实际篇，你能觉得到，教导中光有爱心仍是不敷的，咱们教员还要考究战略，本人还要有必定的常识。比方素质篇中说到：教师要品学兼优，教师要刚柔相济，教师要擅长鼓励，教师还要擅长识人以及用人。
实践上教师的爱心+教师的素质=先生受害。
我读过以后，觉得收获颇丰。一个班主任，一个班的中间、魂灵，若何才干把先生管好、教好，培育好?看来，正在详细的任务中，必需从建立本人的多重脚色不雅做起，不时调剂本人所饰演的脚色。
我从书中失掉了一些启迪：第一：要爱先生。万教师正在书中屡次指出，他运用班主任兵书，并非把先生看做朋友，而因此爱先生为条件的。只要爱先生，才会想先生之所想，急先生之所急，才干费尽心机往教导先生，往领导先生，往影响先生，才会真正存眷先生的安康生长以及开展。第二：想使本人的班主任任务到达高的地步，就要充沛、深化地理解先生，理解先生的性情、喜好、家庭情况、心思情况等。所谓“良知知彼，才干百战百胜”。第三：要按主观纪律处事。作为教导任务者，咱们要理解先生身心生长、开展的纪律。只要遵照先生身心生长、开展的纪律，按纪律往处事，才干做到事倍功半，心想事成，才干使先生正在咱们的教诲下安康地生长以及开展。第四：班主任要主动发扬本人的客观能动性，重视进步本身的本质以及涵养，进步教导程度。最紧张的是多念书，正在书海中与古今中外的思惟家、教导家、军事家等巨人停止对于话，从中汲取精髓，博取众长，增加聪慧，把“大师”的工具举一反三，为我所用。别的，要常常停止教导深思，总结本人任务中的经历以及经验，正在失利中吸取乐成的养分。
班主任兵书3念书心患上篇3
正在近期的班主任任务中，我感触本人一直没有患上其法。带着等待，我看了一本万玮著的《班主任兵书》。这个书名一会儿吸收了我。一种猎奇心使我刻不容缓地细细品读《班主任兵书》起来。掩卷深思，耐人寻味。
我服气作者能把现代的《孙子兵书》，《三国演义》、《论语》乃至古代毛泽东的军事思惟实际都恰如其分地使用正在教导教授教养办理上，用兵书里的精华来解释教导景象，那末独到那末精炼。这本书的每个题目，都有激烈的“吸收眼球”的功用：“倒转天地”，“当头一棒”，“一举两得”……吸收着我细心地将书看完。天下上那些典范的事理实在都是雷同的，更多时分咱们常常都是埋正在本人的狭窄天下里，看没有到里面，苦于找没有到前途。实践上，先生需求通识教导，教员也需求通识教导。这是我进修《班主任兵书》一书后的第一个播种。
《班主任兵书》里一个个切近我的班主任任务实践的故事，让我收获颇丰。一个班主任，一个班的中间、魂灵，若何才干把先生管好、教好，培育好?看来，正在详细的任务中，必需从建立本人的多重脚色不雅做起，不时地调剂本人所饰演的脚色。
好的班主任该当该刚的时分要刚，该柔的时分要柔。他能够为保护教员本身的威望而对于班级没有良习尚停止束手无策的处分，也能够正在先生心情剧烈之时审时度势，稍作让步。而整体来讲，班主任看待先生的根本准绳该当是既有请求也有严惩为怀。班主任正在对于先生严厉请求的同时，要谅解先生的难处，要将心比心地为先生着想，先生犯了错，要只管即便包涵他，先生不获得预期的提高，要有耐烦，永久给先生时机。如许的班主任先生天然服气。可是宽大其实不即是纵容，该严峻时仍是要严峻，相对不克不及违背准绳。不然将由于本人的过分宽大，而使盲目性没有高的先生得陇望蜀，以致于毫无忌惮地肆无忌惮，觉得教员脆弱可欺。
正在《一举两得》中，以倒数第二代替倒数第一当数学课代表，既让倒数第二倾尽尽力，进步进修成果，做好本职任务，又让倒数第一不愿甘愿，奋力直追，两者互相增进，想欠好都难!
《围而没有打》中，“女年夜王”李艳芳带头年夜闹睡房，毁坏公物，拒没有认错，情节卑劣，若何处理?万教师计划从核心打破，先协助其余同窗看法过错、供认过错，“女年夜王”眼睁睁挨到最初，不必再费唇舌便乖乖主动认错，且“泪如泉涌”。
《点石成金》中，对于犯了过错已经受奖励的同窗，提出请求，明白义务，赐与其撤消奖励的时机，使他们“再也不屁滚尿流”，“以主动悲观的心态看待行将到来的每天”。奖励只是手腕，没有是教导的最终目的，“点石成金”的故事，包蕴的是教员对于先生的领导与点拨，了解与宽大，庇护与关爱!
及至读到《自保第一》《攻心为上》《计谋战术》《预篇》《形篇》《势篇》等文章中对于教员提出的详细请求时，说假话，我羞愧了——良多粗浅的事理本来也懂，正在深谋远虑自觉得是的任务中却垂垂忽略了，忘却了，以致于处置一些成绩不克不及随心所欲，教导某些先生依然百战百胜，正在埋怨本人被班级任务连累患上焦头烂额之际，岑寂想一想万教师指出的“培育风趣感”“有的放矢”“教导任务也要备课”“教导不克不及稳扎稳打”等紧张为师准绳，有恍然大悟、拨云见日之感。
正在朴拙任性、毫无保存的倾吐中，万教师——一个年老、聪慧、充溢劲头与生机、没有害怕任何应战与波折的小伙子，明晰地出现正在咱们眼前。他与咱们身旁的某团体是如斯类似，他的一招一式咱们也素昧平生，他的阅历、故事咱们也其实不生疏，而他的自傲、勤劳、聪慧则令他从平凡人中锋芒毕露!以是，手捧他的《班主任兵书》，咱们读来是如斯密切，那饱含着爱心与聪慧的“用兵之术”，咱们是如斯简单便心照不宣。
令我觉得播种最年夜的另有，我觉察本人从前太简单抱残守缺，中止没有前，觉得从前积聚的一些经历完整能够对付一切的成绩。如今我才发明本人错了，我老是正在凭觉得正在处置班级事物，不成熟的，回升到实际层面的办法可用，平常缺少察看，缺少与先生的心灵交换，这些都是我急待改良之处。如今我终究有一些恍然大悟的觉得，真的很感激本书的作者，不外往理论时我一定还会碰到坚苦，不外至多我的心态比从前好了。我爱慕万玮教师，也盼望本人的班主任任务有一天可以到达“润物细无声”、“踏雪无痕”的地步。我会为之而积极斗争的。
《班主任兵书》让我从中进修到了良多有效的办法。置信这些办法对于我此后的教授教养以及教导任务必定会颇有协助的。我想，正在当前任务中，有针对于性地往理论--深思--再理论，夺取做一位“有盘算、讲兵书”的班主任。
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