下面是小编为大家整理的2022年教学能手事迹材料【精选推荐】,供大家参考。
篇一：中学教学能手事迹材料
把一腔热血奉献在三尺讲台 **，女，**县城关中学英语一级教师，市、县英语学科兼职教研员，省、市教材审定委员会成员。曾获市、县级“教学能手”、“教学名师”称号，三次被聘为县级教学能手大赛评委，连续三年教学质量优秀受县政府表彰，多次被评为**县“先进个人”、“优秀教研组长”。近年来，致力于中学英语教学研究，教研成果连获省、市、县大奖，多篇论文在《**素质教育》、《**县教育科研》、《新课程实践》上发表。
治学箴言 教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂 教学主张 英语课堂教学形式应灵活多样，方法新颖，充分展示英语学科特色；
要充分发挥教具的作用，采用兴趣教学；
对学生辅导应分层次定目标，循循善诱。
教学风格 课堂教学生动有趣、感情饱满、引人入胜，注重培养学生的自学能力，突出学生在课堂中的主体地位，强调师生互动交流，充分发挥教具的作用，教学效果好。
教学成果 2008年，被评为“**县教学能手”，获商洛市英语学科优秀教案评选一等奖。
2009年，被市教育局评为“商洛市教学能手”，制作的课件《what do you want to do》在2007年商洛市基础教育多媒体类成果评选中获二等奖。
2010年，撰写的《培养英语学习兴趣 提高英语学习成绩》一文，获**省教育学会第九次教学优秀论文交流评选活动二等奖。
2011年，被县政府评为“优秀教师”，在中小学自制教具、学具评选活动中荣获“优秀指导教师奖”。
2012年，被市教育局评为“商洛市教学名师”，被县教育体育局评为“教学质量先进个人”，撰写的论文《如何提高初中学生的英语书面表达能力》刊登于**省《素质教育》月刊上。
**老师扎根教育二十五载，历经风雨沧桑，无怨无悔。四十七岁的她，工作阅历丰富，教学业绩辉煌，在教师这一平凡而伟大的工作岗位上绽放着迷人的风采。
朴实无华 堪为人师 **老师中等身材，面庞慈祥，给人的第一印象是质朴、和蔼。她经常说：
“要当好一名教师，首先要以德立身，用高洁的品行感染、引领学生，凡要求学生做到的，自己必须首先做到，凡禁止学生做的，自己必须首先不做。”因此在工作中，她特别重视个人的思想道德修养，模范地遵守校纪、校规，严以律已，宽以待人，以身作则，作好表率。她真正做到以校为家，每天在办公室都能看到她忙碌的身影。既要听课、备课、批阅作业、和学生谈话，又要召开教研组会议、安排备课组工作、指导年轻教师、交流教学经验。白天工作繁忙，劳累了一天，晚上依然在思考，在拼搏。她办公室的灯光，是校园里一道亮丽的风景线，更是师生们精神的慰藉。看着这灯光，我们感到温暖和自豪；
看着这灯光，我们心存感激和骄傲；
看着这灯光，我们平添了信心和希望?? 这是她实实在在的工作写照，她用单薄的身躯撑起了学校教育的灯塔，用崇高的师德践行着人民教师的风范，用优异的成绩书写着一个又一个人生的辉煌。
加强学习 不断探索 1986年，她以优异的成绩毕业于商洛师院英语教育专业，放弃了在外地工作的优厚待遇，回到了哺育自己成长的家乡。当时由于山区的孩子没有一点英语基础，更没有多少人重视英语教育，加上初登讲台的她缺乏教学经验，使得她常常为工作不顺而苦恼，也常被淘气的学生气得流泪，但她从没有为自己的选择感到过后悔，从来没有想到过放弃。
她深知学习对于一个教师成长的重要性，因此，无论工作多么繁重，她都一直坚持勤学不辍。当时一个月只有几十元工资的她，硬是省吃俭用挤出钱买来教学参考资料刻苦自学，她还自费给班级订阅英语报刊、杂志，扩大学生的知识面。她坚持阅读学习教育报刊和中外教育经典论著,不断汲取先进的教育思想，把理论学习与教学实践相结合，指导和解决教学工作中遇到的问题。
为了备好一节课，制好一个教具，她经常挑灯夜读，查阅很多资料，反复推敲每一个教学环节，把教案写了一遍又一遍，力求准确、通俗、靠近生活、贴近学生。由于长期不懈地钻研与实践，她探索出“鼓励式教学”、“情景式教学”和“快乐式教学”等的教学模式，形成了自己独特的教学风格，受到了学生的一致好评。凭着这份坚强的毅力，她送走了一批又一批优秀的学生，支撑起城关中学英语教育的一方天地。
直面挑战 勇于进取 多年来，她始终坚守在教学一线，注重落实好每一个教学环节，确保教育教学出成绩、出实效。虽然教学内容与教学方法已经十分熟悉，但她在教学各环节从未有过丝毫懈怠。即使进行初一年级的英语字母启蒙，她也进行精心设计，把每一个字母形象化、具体化，并制作
出直观的教具，确保每一个学生都能理解和接受，积极实施有效教学。
优质的教育不仅仅是上几节课那么简单，更重要的是课堂教学要有实效。为了紧跟教育改革的步伐，她不断进行教研、课改，大胆采用新教法，利用新设备，突出学生在课堂中的主体地位，利用实物、卡片等直观教具，激发学生的学习兴趣，培养学生动脑、动口、动手的能力。她还在课余时间通过自编习题进行多样化的练习，突出知识重、难点，加强知识的落实和巩固，提高学生对知识的应用能力。
她常对身边的同事说：“要不怕困难，勇于挑战”。2005年，**老师刚刚送走一届毕业班，按常规应实行循环带初一英语课，但因一位老师生病请长假，学校分配她接任初二(1)、(2)班英语课。当时在全年级12个班中，这两个班的英语成绩居倒数第一、第二位，学生的人均成绩不到40分，及格率只有20%左右，优秀率不到4% ，对此，她无丝毫的怨言，勇于承担。工作中，她天天早读提前下班，督促学生读书、记笔记；
每周利用三个下午，在晚自习前半小时给学生集体补课、播放英语听力练习；
每周末上午为学困生义务补课，对其作业实行面批、面改。功夫不负有心人，她无私的付出和艰辛的努力，终于使这两班学生的整体成绩有了显著提高，学生以优异的成绩回报了张老师日日夜夜的辛勤工作。
关爱学生 教书育人 “教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”，她始终把爱心和耐心看作是自己的第一素质。她认为，爱是一切教育的出发点，是一切教育活动的起跑线。她教育的对象，大多数是独生子女，生活条件优越，在家唯我独尊，在学校桀骜不驯，如果缺乏爱心和耐心，其教育效果必定不佳。因此，她每接手一个新班，都要认真研究学生，了解她们的家庭情况和个人习性，以确定不同的教育方法，使学生感到老师的关爱、信赖、尊重，乐于接受老师的教育。作为老师，**同志爱生如子，2008年春季，她的儿子患急性胰腺炎，一边是儿子殷切盼她能陪在身边，另一边是学校百余名学生等她去传授知识和技能。两难之间，她含着热泪，怀着欠疚，让家人陪儿子做手术，自己毅然回到学校，像平时一样给学生上课、辅导，没有流露出一丝不安和慌乱。在儿子住院的一个多月时间里，她没有耽误过学生一节课和一节自习辅导，因此赢得了学生的崇敬和家长的爱戴。
**，这位普普通通的中学英语教师，二十五年如一日辛勤耕耘、不懈追求，在三尺讲堂之上，以燃烧自己照亮别人的红烛精神履行着人民教师的神圣职责，以高洁的品行、无限的爱心在山区教育事业的舞台上绽放着迷人的风采。
篇二：教学能手事迹材料
教学能手事迹材料
———微笑向暖指尖留香
男，汉族。1976年11月出生，中共党员，1999年毕业于德州学院历史专业，2015年毕业于齐鲁师范学院大学，本科学历，小学高级教师。1999年至今任教于时集镇中心小学，任职班主任、教研组长，综合实践活动学科带头人。
主要事迹：2008年优质课《汽车标志学问大》获得了市级二等奖。此后，经过不断的努力与积累， 2011年获宁津县优秀教师称号。同年《浅谈综合实践活动在小学教育中的作用》在《学苑新报》刊物上发表。“以练为主，当堂达标”教学方法在全县推广。综合实践活动优质课分别获得省级、市级二等奖、县级一等奖。同时，在远程研修中，多次获得“省级优秀学员”称号。2010---2015年三项教研成果获得省级优秀教科研成果。2014年《浅谈综合实践活动在小学教育中的作用》在《课程教育研究》刊物上发表。2015年分别获得宁津县与德州市“教学能手”称号 。
十几年的坚守，我一路耕耘，一路收获，一路汗水，一路幸福。我始终用自己的言行践行着一个人民教师的光荣职责。
篇三：2016教学能手先进事迹材料
2016教学能手先进事迹材料
施洪坤，女，1981年10月出生，本科学历，中共党员，语文学科骨干教师、品牌教师、兼职研训教师。现任金南路小学教导主任。参加工作13年，曾在拓展区后牧小学扎根11年，担任过四年班主任，9年教导主任，虽然先后角色发生了改变，但她对语文教学工作的执着和追求始终没变，因为她一直坚信：一名年轻的教师和中层干部，只有不断地追求和进取，才能走得更快、看得更高、望得更远。
一、善于学习，肯于付出
她在工作中的认真好学在同龄人中是无人能比的。她去过最多的地方就是图书馆，办公桌上摆放最多的就是教育教学的报刊和书目。每一次参加完各级培训，她的笔记本都是记得满满的，她写过的教案是改了又改，用过的教参是画了又画，每一份教学反思都那么耐人回味，每一篇教学设计都是一节节精彩的教学实录，有时为琢磨一节课，甚至废寝忘食。正是她的虚心好学，使得教学业绩尤为突出。曾执教省级优质课一节、市优质课3节、区级优质课多节；
《润泽自己，我从备课做起》在教师会上交流，曾所带的学生参加区语文抽测，优秀率、及格率均以100%的佳绩位于区榜首。这些成绩的取得源于她背后辛勤的付出。
二、勤于思考，敢于创新
对于师生都"谈虎色变"的作文教学，她一直潜心钻研着，历经四年，已经形成自己的作文教学特色，连续三年被评为ｘｘｘ区语文优秀专业教师。先后申报区级个人课题——生活化、个性化作文课题已顺利结题并在十一五科研成果中荣获一等奖，评审成绩位于111个申报课题之首，此项成果的认定更加坚定了她要将作文教学研究到底，在全校推广。本篇文章来自资料管理下载。作为主任，她深知不仅自己做到注重学术研究，而且要促使周围的教师发展锝更好，她把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，使教研组、学校形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出轻松和谐的学习、工作环境，全校语文教师爱上作文课了，作文教学质量稳步提升。她所带的作文团队连续三届被评为ｘｘｘ区优秀语文教研组，所带培的青年如今已成为区级骨干教师。
她还善于积累，将研究中的经验撰写成文，其中《作文教学的问题与对策》获市教育学院的首批课程，并在市教育网上全面公开研修；
今年五月，她的《培养小学生语文综合素养的实施策略》又获市教育学院2016首批课程，并成为大连市唯一一个来自学校一线教师的课程。为了给全校师生一个作文教学的平台，在全校形成爱作文的氛围，她大胆创新，由她牵头创办了《尖尖角》文学社，带领语文老师培养的近百名习作特长生在各级大赛中获奖，创办的校报、校刊深得师生家长的亲睐，如今文学社已成为一道亮丽的风景线，国刊《优秀作文选评》、《新商报》《大连晚报》等报刊杂志对文学社均有报道，她撰写的《我与文学社的故事》、《好作文怎么写》等经验在国刊上发表。
三、勇于担当，愿于反思
作为语文学科的品牌教师和兼职教研员，她深知自己责任的重大，每一次承担的公开研训活动前，她都要做大量的工作，每一次都是把一线教师最需要的、最想解决的问题作为自己思考的重点，因为她知道，只有满足教师需要的研训活动才是最有实效的。活动后，又收集大家的反馈意见，然后静下心来反思，好调整下一次研训。正是她的认真，才使她主持的每一次活动效果最佳，凡是参加研训活动的老师会后都发出由衷的感叹：这次活动没有白来。人人都受益其中。
作为一名年轻的中层干部，她秉承着以身作则的优良作风，事事想在先，做在前，充分发挥党员、骨干、干部的先锋模范作用，始终以最高的标准严格要求自己，学会如何去满足孩子的需要、如何去理解家长的需求，怎样去服务教师，用自己严谨的工作态度去感染他们，她在师生中威信很高，年年获得街道师德标兵、先进教育工作者的称号；
9年来，她凭借着对工作的执着和韧劲，一直主持教导处工作，对自己分管的工作一丝不苟，活动精心安排有序，档案用心整理规范，赢得了上级主管领导的认可，连续两届（4年）获得教学工作优胜单位，所带的语文教研组连续两届被评为优秀教研组。本篇文章来自资料管理下载。正是她的严于律己，使得她也成为语文理事会中最年轻的理事，担当起整个街道中小学、幼儿园的科研负责人。
执着和追求是一种意愿，是一种头脑里的东西，它要用实践和成果来体现。施洪坤老师，她的踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，就诠释了她对教学的执着和追求。