四年级美术春天来了教案1 活动目标： 1、通过剪贴蝴蝶，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。 2、使学生感受对称的自然美。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，提高学生的审美能力和创造能力。 教学重下面是小编为大家整理的2023年四年级美术春天来了教案3篇,供大家参考。
四年级美术春天来了教案1
活动目标：
1、通过剪贴蝴蝶，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。
2、使学生感受对称的自然美。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，提高学生的审美能力和创造能力。
教学重点：
进行蝴蝶纹样的设计，使学生掌握剪贴技法。
教学难点：
如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。
活动准备：
1、活动前家长带学生观察过春天的美丽景色。
2、教师范作，ppt课件，一段录像
教学过程：
一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）
二、教师示范讲解
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。
1．、学生一起欣赏一些优秀作品，激发学生的创作欲望。
2、教师示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分， 胶水涂在有画笔的一面。
三、学生操作，教师辅导（播放背景音乐）
1、教师巡回辅导，帮助个别能力差的学生。
2、提醒学生注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。
3、提醒学生注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。
四、展示作品。
1、将学生作品布置成花园，播放背景音乐，学生互相欣赏。
2、教师小结：今天小朋友们剪贴的"作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！
四年级美术春天来了教案2
一、 教学目标
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的喜爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、教材分析
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的喜爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材展示了几种不同的表现春天的绘画方式，如*画、油画、水粉画、油画棒画、水彩笔画、彩纸剪贴等，以启发学生采用更多的表现方式，尽情地表现自己感受到的春天的色彩。
本节课可以与第2、第3、第4课组合成一个单元，从“造型·表现”逐步演变到“设计·应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天，各课有着不同的侧重点。教师在教学时要注意它们之间的联系与区别，做好相互间的承接。
三、教学重难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
四、课前准备
（学生）常用的绘画工具材料
（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等。
五、教学过程
1.组织教学。
检查课前准备情况，安定学生情绪。
2.揭题。
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。
3.引导思考。
（1）你喜欢春天吗？为什么？
（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木??）
（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。
（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。
4.引导探究。
（1）春天有哪些主要色彩？
先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。
（2）展示不同季节的画面，经过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
5.作业要求。
选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。
6.学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：
（1）色彩整体倾向；
（2）表现方法。
7.作业展示，评议小结。
（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。
（2）让学生评议，教师小结。
8.延伸部分。
（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？
（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。
四年级美术春天来了教案3篇扩展阅读
四年级美术春天来了教案3篇（扩展1）
——四年级下册春天来了教案3篇
四年级下册春天来了教案1
【教学目标】
1、写一篇观察作文。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？（阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
四年级下册春天来了教案2
年级
小学第四册
教学内容
歌曲《郊游》
欣赏《嘀哩嘀哩》
（人音版义务教育标准实验教材第四册第一课）
教学目标
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》，演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
3、能用自己喜欢的"方式表现歌曲《郊游》。
课前准备
学生收集关于《春天》的各种作品
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
话说春天――聆听歌曲《嘀哩嘀哩》
1、点击课件，播放音乐《嘀哩嘀哩》，迎接学生进教室。
2、与学生一起做拍手游戏。
3、谈话引题：春天在哪里？大地的景象有什么变化？
1、听音乐《嘀哩嘀哩》进教室。
2、随音乐做拍手游戏。
3、说说自己对春天的感受。
创设良好的音乐氛围。
交流师生感情。
从歌曲《嘀哩嘀哩》自然引到春天的话题。
寻找春天――学习歌曲《郊游》
1、引题：这么美的春天，你最想做什么？
2、点击课件，播放歌曲《郊游》。
问题：郊游时的心情是怎样的？说说郊游时的发现。
4、指导学生理解歌曲内容，有表情朗读歌词。
5、再次播放歌曲《郊游》。
6、指导学生随钢琴演唱歌曲。
7、指导学生练习较难的第三、四乐句。
8、指导学生按进行曲速度演唱歌曲。
9、指导学生随钢琴唱歌曲旋律。
10、指导学生进行歌曲处理，提示学生从生活经验去感受。
11、点击歌曲伴奏，用形体动作暗示学生有表情演唱歌曲。
12、指导学生编创歌曲。
1、说说自己在春天里最想做的事。
2、完整地聆听歌曲《郊游》。
3、说说郊游时的心情与发现。
4、有表情朗读歌词。
5、再次聆听歌曲。
6、随钢琴轻声演唱歌曲。
7、重点练唱第三、四乐句。
8、随钢琴按进行曲速度演唱歌曲。
9、随琴演唱歌曲旋律。
10、根据生活经验处理歌曲，为歌曲加引子和结束句，以及断与连的演唱技巧处理。
11、有表情演唱歌曲。
12、根据自己的生活体验，结合杭州著名景点编创歌曲。
从春天的话题引到学习歌曲《郊游》。
从听觉入手，引起学习的兴趣。
理解歌曲内容，体验郊游时的情感。
为歌曲的学习打好基础。
歌曲的学习循序渐进，逐步提高要求。
歌曲的处理采用自主形式，让学生从生活经验中寻找答案，并对不同的处理方法，通过讨论、唱一唱、试一试中选出最佳方案。
贴近学生的生活，注重学生创新能力的培养。
表现春天
1、指导学生根据自己的特长表现歌曲《郊游》。
2、巡视学生分组活动情况。
3、评价学生的分组活动和表现。
4、展示学生收集的关于“春天”的作品。
1、分组设计如何表现歌曲《郊游》。
2、用自己最喜欢的方式，分组表现歌曲《郊游》。
3、评价同学的表现。
4、展示收集的关于“春天”的作品，并唱一唱、念一念、演一演。
发挥学生的个性，学生可以通过唱、跳、画、弹等多种形式表现歌曲。
学会正确地评价自己和他人的表现。
感受丰富多彩的艺术作品，体会相同的内容可以有多种的表现形式。
四年级美术春天来了教案3篇（扩展2）
——四年级美术春天来了教学设计3篇
四年级美术春天来了教学设计1
教学目标：
1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
教学难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。
教学过程：
一、引入新课
提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。
二、引导思考
1、你喜欢春天吗？为什么？
2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……
3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？
4、你还看到过哪些春天的景象？
5、展示教师课前收集的各种春天的图片。
三、引导探究
1、春天有哪些主要色彩？
2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。
3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。
四、尝试创作
1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的"春天。
2、学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。
五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。
六、延伸拓展
提问：你还能换种方法表现春天吗？
四年级美术春天来了教学设计2
一、说教材。
1、教材分析。
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。春天里孩子们脱去了厚重棉衣，喜欢用自己眼睛观察春天景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做事情。中班下学期幼儿探究、分析、观察能力有了一定发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己表达方式将感知到变化加以表现。同时这个时期幼儿语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在*时活动中也积累了许多有关绘画方面经验。
2、教学目标。
教育活动目标是教育活动起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天季节特征和春天里人们活动。
（1）学习侧面人动态画法。
（2）能用完整连贯语言大胆描述自己作品。
（3）句子：春天来了……
3、教学重点与难点。
我确立目标依据：伟大科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限，而想象才概括着世界上一切，推动着进步，并且是知识进化源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己认识和情感重要方式，要使幼儿大胆地表达自己情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物画法作为了活动重点。难点就是侧面人物画法。
二、说教学策略。
1、教法分析
《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者身份出现，以自己语言启发幼儿表述完整连贯外，还采用了适宜方法组织教学，采用教法主要有以下几种：
（1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天景色，为后面环节展开作了铺垫。
（2）提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现，以及把自己想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造问题，如“春天里除了美丽风景外，小朋友在春天都会做什么？”
（3）体验感受法：为了让幼儿更好掌握动态人物画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2、学法分析
（1）观察法：幼儿想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷想象力。
还有自主探索法、实践创新法等。
（3）教学准备及教具
根据选材特点和设计内容，这节课活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、说教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
“兴趣是最好老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有关于春天经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天景色，由春天景色联系到春天里小朋友活动，根据幼儿所说到人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松观察、欣赏*台，通过与观察教师画动态人物过程，加深对动态人物掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样、有自己特点作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度不同，我安排先完成幼儿将作品拿给旁边小朋友观看，这样一方面使先完成幼儿“有事可干”，避免了无谓“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴互动中感受成功喜悦，获得美感受，从而焕发幼儿对美术活动高度热情，同时提高语言表达完整与连贯。
四、说教学评价
在活动过程中，通过提问、交流、自由表达等方式，对幼儿对春天景色很熟悉，人物动态掌握基本情况以及幼儿参与也表现出了积极情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教原则，提高活动效益。
活动结束前，对于幼儿情绪状态以及幼儿完成情况考量幼儿是否初步达到预设目标。
四年级美术春天来了教案3篇（扩展3）
——四年级下册美术春天来了美术教案 (菁选3篇)
四年级下册美术春天来了美术教案1
设计背景
春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密、我眼中的春天、春天进行曲、春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地、春天里的为什么、绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。
活动目标：
1.大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。
2.讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。
活动准备：
1.幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸班得瑞音乐：四月之春活动过程：
幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）
2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？
（温暖、很有生机）
师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）师：那什么叫做点彩画呢？
（用排笔在纸上点出来的）
师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法师：谁来试一试？请小朋友来点一点
（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）
3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？
教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？
如果我们把这些画下来，会不会更美呢？
师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）
4．幼儿作画，教师指导
（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配
（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩
5．讲评
（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品
（重点：画面的布局、结构、色彩）
师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？
（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评
（重点：绘画的内容）
师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？
（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水*）
师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？
那你对另外一幅作品有更好的建议吗？
教学反思：
策略一：创设情境．激发幼儿的兴趣。
孩子年龄小，注意力集中的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激发幼儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面，再切换到树洞外小熊出来的场景，让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。
策略二：营造动态．利于幼儿语言表达。
我借助多媒体课件．营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来．让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，易于幼儿理解和表达。
四年级下册美术春天来了美术教案2
活动目标：
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动重难点：
1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点：恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
活动过程：
一、设置悬念，激发兴趣小朋友们
在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天
1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”
三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，具体的要求幼儿要注意画面的"工整以及布局的合理。
5、具体的要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！
教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室，至此，全课结束。
四年级下册美术春天来了美术教案3
一、说教材。
1、教材分析。
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。春天里孩子们脱去了厚重棉衣，喜欢用自己眼睛观察春天景色，喜欢在园子里寻找春天。天气好日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。讨论着春天里能做事情。中班下学期幼儿探究、分析、观察能力有了一定发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己表达方式将感知到变化加以表现。同时这个时期幼儿语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在*时活动中也积累了许多有关绘画方面经验。
2、教学目标。
教育活动目标是教育活动起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标:
通过谈话，了解春天季节特征和春天里人们活动。
1）学习侧面人动态画法。
2）能用完整连贯语言大胆描述自己作品。
3）句子：春天来了……
3、教学重点与难点。
我确立目标依据：伟大科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限，而想象才概括着世界上一切，推动着进步，并且是知识进化源泉。”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己认识和情感重要方式，要使幼儿大胆地表达自己情感、理解和想象。”因此，活动目标中，我将动态人物画法作为了活动重点。难点就是侧面人物画法。
二、说教学策略。
1、教法分析
“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。”本次活动我始终以引导者身份出现，以自己语言启发幼儿表述完整连贯外，还采用了适宜方法组织教学，采用教法主要有以下几种：
1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天景色，为后面环节展开作了铺垫。
2）提问法：是指教师提出问题让幼儿在观察图片时，将自己所发现，以及把自己想法告诉大家，一起寻找答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造问题，如“春天里除了美丽风景外，小朋友在春天都会做什么？”
3）体验感受法：为了让幼儿更好掌握动态人物画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。
2、学法分析
（1）观察法：幼儿想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了观察法，通过观察教师示范，引导幼儿在观察、交流基础上更加直观形象地观察、感受教师画侧面人物步骤及要点。
（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥自己无穷想象力。
还有自主探索法、实践创新法等。
（3）教学准备及教具
根据选材特点和设计内容，这节课活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔。
三、说教学过程
环节一：激趣、谈话导入：
“兴趣是最好老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有关于春天经验进行整理,激发幼儿活动兴趣。
环节二：出示春天背景图。
观察图片，引导幼儿说说图片上春天景色，由春天景色联系到春天里小朋友活动，根据幼儿所说到人物动态贴到背景图上。
环节三：教师示范画动态人物。（正面、侧面）
在这一环节中，我为幼儿创设了一个宽松观察、欣赏*台，通过与观察教师画动态人物过程，加深对动态人物掌握。
环节四：幼儿自主创作，巡视中给予个别辅导。
这一环节，幼儿将在自由、宽松氛围中愉快地进行创作。在这其中，我将充分地发挥幼儿主体性地位，引导幼儿绘画时发挥想象、认真、细心而大胆地创作，创作出与他人不一样、有自己特点作品。
环节五：幼儿展示作品。
欣赏和评价是为了引发幼儿更强烈想象、创造愿望。这一环节中，根据幼儿能力情况和速度不同，我安排先完成幼儿将作品拿给旁边小朋友观看，这样一方面使先完成幼儿“有事可干”，避免了无谓“消极等待”；另一方面，让幼儿在与老师和同伴互动中感受成功喜悦，获得美感受，从而焕发幼儿对美术活动高度热情，同时提高语言表达完整与连贯。
四、说教学评价
在活动过程中，通过提问、交流、自由表达等方式，对幼儿对春天景色很熟悉，人物动态掌握基本情况以及幼儿参与也表现出了积极情绪和态度，对幼儿进行及时评价。根据获得反馈信息，要调控好教学节奏合理分配好时间。组织好幼儿进行自主创作，力争让幼儿有不同发展。使得教学内容、教法达到最优化，体现因材施教原则，提高活动效益。
活动结束前，对于幼儿情绪状态以及幼儿完成情况考量幼儿是否初步达到预设目标。
四年级美术春天来了教案3篇（扩展4）
——春天来了四年级作文300字10篇
春天来了四年级作文300字1
春天来了！春天来了！燕子妈妈带着小燕子们从南方飞回来了，小草悄悄地从土里钻出了脑袋，东瞅瞅，西望望好奇的大量着这个世界。
春天来了！春天来了！田野里，蜜蜂正在金黄的油菜花上辛勤地采蜜。那金灿灿的油菜花，一方方，一块块，像一条条金色的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。麦苗好想穿了件翠绿色的外套。
春天来了！春天来了！公园里，花朵竞相开放，有粉色桃花、黄色的菊花、雪白的梨花……春风吹来一阵阵花香让我陶醉在整个花的海洋里。
春天来了！春天来了！草地上课热闹了，小朋友们脱掉后后的棉袄换上了薄薄的春装在草地上开心地放着风筝，瞧！一只漂亮的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，在空中翩翩起舞。有的风筝想一盏水兵帽，有的是双体花瓶风筝，有的是瓦片风筝，还有的是竖琴风筝……好看极了。
春天来了！春天来了！小河睡醒了，叮咚叮咚地流着，好像在弹一首漂亮的歌曲。小河里的"鱼在里面欢快地游着。
啊！我爱漂亮的春天！
春天来了四年级作文300字2
春啊！你终於来了，和你的冬妹妹交替了。当我们在过新年时，你的倩影已经不知不觉地出现，把你的妹妹给叫了回去，原本大地落叶缤纷，寒风刺骨，这些景像和感觉也都因为你的出现而消失的无影无踪了。
春啊！当你到来时，万物因为你的温暖而活动了起来。蛇已不在洞里冬眠，狗也不再懒洋洋的，河里的冰溶化了，小溪正涓涓的流著，树也不再枯萎，而是绿叶新枝，世界因为你温暖而盎然。当你吹一口气时，花儿也开了遍地，红红绿绿地，不再是冬的满地枯草。
春啊！有你陪伴，校园是美好的，美好地想让人躺在地上，听著巧啭动听的鸟鸣声，欣赏好似一幅图画的天空，享受著所有所有你带来的一切。当我走到街上看著人群，大家都在说著一年新计划，去哪儿赏花，我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹。
春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你。我曾看过一首乐府诗写著「山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。枝头好鸟亦朋友，落花水面皆文章」，里面不但提到你带来的景色，他还写说你可以伴我们一面读书，一面赏景，你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化。
春，你来了！带来了万紫千红，带来了新希望！
春天来了四年级作文300字3
冬爷爷悄悄地走了，春姑娘迈着轻盈盈的步子向我们微笑地走来了。
田野里，充满着春天的气息。瞧！一片片金灿灿绿油油的油菜花吸引着人们，有的人和油菜花拍照，有的人给油菜花写生，有的人闻油菜花香味，沁人心脾。蜜蜂们也来凑热闹，有时唱歌，有时跳舞，有时采蜜，忙个不停。
果园里，充满着春天的气息。瞧，桃树、梨树、杏树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞。美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像美丽的花仙子降落人间。
校园里，充满着春天的气息。瞧，同学们脱掉厚厚的棉袄，在校园里尽情地玩耍。有的在跳绳，有的在老鹰抓小鸡的游戏，有的在玩剪刀石头布的夜游戏……。小草揉揉眼，睁开了惺忪的睡眼，看着同学们开心地学习和玩耍。
春天，充满生机，是万物复苏的时机。在春天播下希望的种子，秋天必定会有累累的硕果！一年之计在于春，我们应该好好利用春天，用汗水换来收获！
春天来了四年级作文300字4
春天来了！桃花开了，柳树绿了。冰冻的小河解冻了吧，小草冒出小绿芽。啊，原来春姑娘来了！
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了各个地方。公园的"杨柳婀娜多姿，它们靠在清澈的小河旁，仿佛一个长发姑娘正在用水面当镜子，梳理自己的秀发呢！桃花也绽开了粉红的笑脸，真美啊！
校园里，雪白的梨花绽放了，山茶花把最鲜艳的花儿放在枝头，橘子树冒出了绿油油的新叶，这些植物并不逊色于公园的美景。
小区里，一些不知名的小花小草正默默地开放着，尽管它们默默无闻，但它们也为春天增添了色彩，它们和小草一样不*凡！
在公园里游玩的人们都脱去了厚厚的冬装，换上了轻盈的春装。他们有的运动，有的说笑，还有的正在观赏风景呢！春天真让人高兴！
俗话说：一年之计在于春。那我可得赶快播下希望的种子。趁着植树节，我栽下一棵小树，把我的心愿：“学习成绩提高”写在了一个小牌子上，又把小牌子放在小树的枝丫上。
春天真是个美好的季节！
春天来了四年级作文300字5
近了，近了，我听到了春天的脚步声。燕子呢喃，带来初春的话语，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。来了，来了，又一个绿色的春天。
春姑娘的步伐多么轻盈！她悄悄地来到农田里。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。它们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。挺立在山脚下的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。山坡上，一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。滏阳河*，妩媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻地从人们肩头佛过。她舞呀舞呀，好象在炫耀春天对它的抚爱。
春姑娘来到了庭院里。你瞧：一簇簇迎春花枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着佛来的春风，轻轻地晃着头。咦？紧靠房檐的绳子是什么呀？啊！是牵牛花！上面还绽开了几朵天蓝色的小喇叭花，下面还有几朵白色和红色的呢。这几朵小喇叭花仿佛在吹奏一支欢乐的迎春曲。
我爱春天，我爱百花盛开、万物生辉的春天，我更爱家乡欣欣向荣的春天！
春天来了四年级作文300字6
春去春又回。春天来了，万物复苏，一个漂亮而充满希望的季节到了。
鸟儿是春天的使者。你看，报春鸟、小麻雀最先叫，接着，布谷、杜鹃鸟也加入了，还有那会唱歌的小黄鹂，它们将春天的气息送到每一个地方。连小燕子也从很远的地方赶回来，参加春天的大合奏。
春天的雨，总是飘飘洒洒的，绵绵柔柔的，细如针尖，似烟似雾，打在脸上，给我带来凉凉的感觉。好雨知时节，春雨贵如油。农民伯伯们正忙着耕地、播种、种田，笑呵呵的脸上，皱纹都聚到了一块。
春天花会开，让我们去看花吧。花园里田野边，各种花你追我赶的开着，红的是石榴花、玫瑰花，白的是蔷薇、玉兰花，粉的是桃花、山茶花……许多不知名的小花也在默默无闻地绽放，为春天增色。
春天真的来了，太阳伸了伸懒腰，早早地爬起来。春天走到了大自然，小草探出头来向春姑娘问好。老树发出了嫩芽，像绿色的小宝宝。小动物们都醒过来了，水鸭子嘎嘎的叫着，小蜜蜂嗡嗡的飞来了……
漫步在春天里，我感觉自己变成了一棵小树，在蓝天、白云、阳光下越长越高；我心中五彩的梦想破土而出，插上了飞翔的翅膀。啊，多么美好的春天！
春天来了四年级作文300字7
也许是冬留念人间，今年的春天来得太迟了。
一声春雷，几滴春雨，春来了。“沾衣欲湿”的“杏花雨”正“随风潜入夜，润物细无声”；“吹面不寒”的“杨柳风”正裁出万条绿丝绦；遥看近却无的春草正探出脑袋，好奇地打量着这个世界；叮咚的泉水唱着欢快的歌……春天真的来了。
春天来了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草软软的，真舒服。我感觉我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草儿在伸腰呢，那是春草的力量。和风掺杂着泥土的香气和各种花香迎面扑来，沁人心脾，这是春风特有的芬芳。暖和的阳光普照大地，好温暖，好惬意，这是春日的热情。鸟儿从空中掠过，叽叽喳喳地唱歌，这是春鸟的声音。草是嫩绿的`，花儿是五颜六色的，云朵是乳白的，天空是湛蓝的，这是盎然的春色。
在春天的怀里，不知不觉中我渐入梦乡。春天似花一般的少女向我走来，她鼓动着衣裙儿，风情万种；春天似初嫁的少妇向我走来，她风姿绰约，典雅脱俗。春天如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇。春天给我们带来了生机与欢乐，她是生命的母亲。
“哈哈，嬉嬉……”我被一阵嬉笑声惊醒，一群小朋友在花丛中穿来窜去。哦，他们的脸上也荡漾着春天！
春天来了四年级作文300字8
冬爷爷走了，春姑娘悄悄地向我们走来。
迎春花绽开了笑脸，小小的，黄黄的，就像是天空中明亮的星星顽皮地站在枝头玩耍。
白玉兰树真奇怪，冬天树枝光秃秃的，可是春天一到，它就长出了一个个嫩嫩的小花苞，就像一个个小白球。有的已经开放了，远远看去，像一只只展翅的小白鸽，近看它的花瓣就像一只只用白玉做成的汤匙。
岸边的小草不知什么时候偷偷地从泥土里探出头来了，好象在说：“春天来了，春天来了。”在春风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一快碧绿色的绒毯，真好看！
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的"风中轻柔地拂动，就象一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
青蛙从冬眠中醒了，它在田野里呱呱呱地欢叫着。
小区里的老人们在打太极拳了，年轻人有的在跑步，有的在打羽毛球，小朋友们也都去放风筝，郊游了。
春天真迷人啊！让我们拥抱春天吧！
春天来了四年级作文300字9
啊！春天终于来了，我盼望这天盼了好久好久。我终于能感受一下春天的美好了。
春天一来大地万物苏醒，春风一吹小草轻轻地探出头来说：啊，春天来了，春天真美呀，迎春花它早早的就探出头来，大声的说春天来了，春天来了，正在冬眠的动物也被迎春花吵醒了，狗熊听见了，像责怪迎春来说，我的美梦都让你破坏了，迎春花说春天都来了，我能不叫你醒呢，春风一吹河面上的冰都化了，大雁又从南方飞回来了，鱼儿在水中游来游去，小鸟又开始在树上搭窝，还唱着欢快的`曲目好听极了。小松鼠蹦了出来就对松树爷爷说：爷爷，春天到了，您给我准备了什么礼物呢？我准备了一堆的松果你慢慢的吃吧，水面上有人在划船，还有小鸭和天鹅在水中玩的高兴极了，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡的出来采蜜；小青蛙开始产卵。人们高兴的说春天到了，有的去踏青扫墓，春天万物复苏地上的花香真是令人陶醉呀！
春雨还慢慢的下着着小雨滴，一个个滴在人们的脸蛋上，让人们感觉凉爽极了，一年之际在于春一日之际在于晨，我一定会好好珍惜这美丽的春天！
春天来了四年级作文300字10
漫长的冬天已经过去了，春天也已经来到了我们的身边。
仰起头，只见瓦蓝瓦蓝的天空像一片蓝色的海一样，没有边界。洁白的云彩像个都是魔术师，有的变成了一只十分可爱的小白兔，有的变成了一只正奔跑的绵羊，有的变成了一只凶猛的老虎……
春风缓缓地吹着，它再不像冬天一样，像一把刀子狠狠地刮在脸上。
已经冰冻一个冬天的小河，也融化了，它缓缓地流动着，仿佛在说：“我现在融化了，你们快来游泳吧！”
小草刚钻出土来，就伸了一个特舒服的懒腰，好像在说：“春天的空气可真新鲜呀！”美丽的花儿也开了，金黄的迎春花，红的杏花，雪白的梨花……瞧，它们好像正在进行一场选美大赛，胜负难分。
春姑娘敲了敲青蛙的门，青蛙打着哈欠从洞里走出来，成为了第一个被春姑娘叫醒的动物，随后，其它冬眠的小动物也被叫醒了，蛇、棕熊……小燕子也从南方赶来，瞧，它们现在正在枝头唱歌，在屋檐下搭窝呢。小蜜蜂也开始了辛勤的工作了……
人们也开始在小公园里锻炼了，小孩子们也开始做游戏，有老鹰抓小鸡，捉迷藏，还有的牵着风筝线，在公园里放飞希望，放飞梦想……
春天真美呀，我爱春天！
四年级美术春天来了教案3篇（扩展5）
——春天来了四年级作文10篇
春天来了四年级作文1
春天到了，暖风轻轻地吹着，我引着弟弟高高兴兴来到西林公园。
公园的大门口，一些紫得发亮的"花草长得正旺，几个园林工人正忙着整理什么。再往里走，刚刚发出黄色嫩芽的那些树，好像罩了一层淡黄色的轻纱。绿绿的小草，鲜艳的小花，都把头挺得高高的，好像在比美一样！
桃花开了，杏花也开了，一朵朵粉嘟嘟的，特别惹人喜爱，一股清幽的香味，弥漫在我们周围。蜜蜂嗡嗡地闹着，美丽的蝴蝶飞来飞去。看着，看着，不由得让你想到硕果累累的季节，禁不住口水直流。
游乐园入口的草坪一片碧绿，走上去软绵绵的，就像专门为孩子们铺的绿毯。不远处，有的人在打球，有的人在跳舞，有的边散步边说话，更有几个大哥哥坐在凉亭的栏杆上静静地看着手里的书……
一年之计在于春。我爱多姿多彩的春天，我更爱春天里勤奋进取的人们。
春天来了四年级作文2
春天来了！一场清新的春雨唤醒了沉睡中的小草，它从土里探出了可爱的小脑袋，伸着懒腰，揉了揉惺忪的睡眼，好奇地观察着这个暖意融融的世界。而我也踏着和煦的阳光，去用心感受春天。
畅游在洛浦公园，看到了一朵朵绽放的梨花像白色的.铃铛，远望仿佛雪花布满大树。还看到了柳树已经舒展开了黄绿色的嫩叶，在微风中轻轻地飘动，就像一群群身着绿装的仙女翩翩起舞。
“哇，什么声音那么动听？”我听见鸟儿在枝头上叽叽喳喳，欢快地唱着春天的歌，婉转悠扬。我不禁也跟着哼唱起来：“春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”我还闻到一阵阵沁人肺腑的花香，引来了许许多多的小蜜蜂载歌载舞地工作。有的花还是含苞待放，像娇羞的小姑娘，有的花却已经是迫不及待地在争先恐后开放。
这时，只见草坪上有好多小朋友在愉快地放风筝。五颜六色、形态各异的风筝飞翔在碧蓝的天空中，尽显英姿。不禁让我想起了一首古诗“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，只有春天是放风筝的最佳时期，也是最美的时刻。
我真喜欢阳春三月的春天。它婀娜多姿，神秘奇妙，鲜艳美丽！春天的美景用笔画不完，用手写不完，春天真美啊！
春天来了四年级作文3
天空中万里无云，那些淘气的白云都偷懒去玩耍了。蓝蓝的天空倒映出大海的颜色，像一块巨大的碧蓝的宝石，又像染过青色的大幕布。太阳暖洋洋的，像一个巨大的火球，又像一朵火红的玫瑰，照在人身上感觉特别舒服，让人不由自主的爱上它。它好像在告诉我们：“太阳出来啦，春天来啦”
春风轻轻的迎面吹来，我们站在小树下，可以听见“沙沙沙”的声音，好像在说：“这阵风真凉爽啊！”你看一看，那满山的粉红色的桃花和洁白的梨花，你闻一闻，那淡淡的花香，让我们陶醉其中。微风吹过，带着泥土的.气息，顿时让春天充满了生机和活力。
尖尖的小草从土里钻出来，探出一颗颗小脑袋，对新的世界充满了好奇，也想看个究竟。公园里各种各样的花都争先恐后开放，好一派百花争艳、百花齐放的景象。辛勤的小蜜蜂也开始忙碌地采集花粉，准备为人们酿造甜甜的蜂蜜。
人们也都从屋里走出来，到小河边、公园里、柳树下散步、锻炼，我和小伙伴们在草地上放风筝，追逐嬉戏。到处都散发出春天的气息，到处都充满了欢歌笑语。
春天真美丽，我怎么能不喜欢春天呢！
春天来了四年级作文4
春姑娘迈着轻盈步伐，带着一路鸟语花香来到人间，一片生机勃勃景象随之散步人间，整个世界就香港从甜美梦中醒来。
瞧，可爱小燕子在空中快乐地飞舞，脸上带着一丝笑意，仿佛在告诉大地母亲：“大地母亲，春姑娘来拜访您了，快来迎接吧！”大地母亲当然爽快地回答道：“小燕子，我已经知道了，我已经派小草卫士与花儿使者去通知别植物了来迎接春姑娘了。”
院子里，春使者——迎春花早已含笑开放了。花香弥漫着大地，沁人心脾。公园中群花儿都张开了笑脸，个个争奇斗艳。
老松树滴下那晶莹剔透露珠，犹如一颗颗纯洁透亮小珍珠。草地上小草透出嫩嫩绿叶随着春风摆动着身姿。小鱼儿在河里自由自在游来游去，时不时跃出水面看一看这*。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，柳树姐姐随风飘动它那细长秀发。春雨淅淅沥沥，滋润了大地……
春天，它不似夏天那样干枯，不似秋天那样冷清，也不似冬天那样寒冷，而春天是一个充满活力、生机勃勃季节。给人以新开始，新收获，新希望，随着春天到来，大地从仪表到心灵都焕然一新。
春天在我心里是最美季节，春天来了！
春天来了四年级作文5
春天来了，春天来了，大地上露出了小嫩芽，小河不再被冰所覆盖着，而是一点一点的融化，小溪慢慢地流着。
春天，青绿的.小草探出头来，看看春天来了吗，翠绿的柳条好像是被人拔了出来，大地也融化了，踩上去，就像轻软的地毯。春天，树枝上长着绿油油的叶子，一片一片的往外长，好像它们也想像我们一样，努力长大，叶子就像外国的“巨石阵”。
大地上，小草是那么的不起眼，总是会被人遗忘，可是却有顽强的生命力，白居易的《草》，“野火烧不尽，春风吹又生。”讲的就是火把草烧了，到了春天，小草又长回原来的位置了。小草绿油油的，一根接着一根，就像秦始皇当初统一的千军万马，光看着就很有诗意。
树上，柳条翠翠的，像一根根绿绿的马绳，它们就那样长在上面，春风一来，柳条往60度方向压，就像美丽的春姑娘，如同一个从远处而来的使者，那么善良、美丽。
春天来了，小孩子们脱掉了厚厚的棉衣，换上了轻薄的衣服，可以在外面踢足球、跑步、跳远、打球等。而且，还迎着风，在大地上尽情地玩……
啊！春天来了。
春天来了四年级作文6
“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那美丽的校园里。”是啊，春天来到了我们身旁，来到了校园里。
春天来到了柳枝上，你看，柳枝上抽出了嫩嫩的小芽苗，有刚抽出嫩芽的，是黄黄的；有抽出不久的，是绿绿的。一阵风吹过，柳树姑娘摇起了长长地辫子，在风中跳舞。那舞跳得真好看，像是一个舞女在跳着优美的舞蹈。
春天来到了花园里，看，玫瑰花开得多艳啊!玉兰花也不甘示弱，争相开放，红的，白的，紫的，黄的······这时，绿油油的小草被上边吵吵闹闹的声音惊醒了，探出头来好奇地问：“玫瑰，玉兰花姐姐，你们在干什么呢？”“我们在比美呢。”花儿们说。小草笑着离开了。
春天来到了教室里，同学们都在认真学习呢。他们知道“一年之计在于春，一日之计在于晨。”
春天来到了我们的身旁，我们要好好珍惜她。
春天来了四年级作文7
在这寒冷的天气里，我走在河边堤岸上远望，一排排新绿吸引了我的眼球，那不是柳树吗？柳树上已经冒出了鹅黄的嫩芽，密密麻麻的，如同披上了一层翠绿的.衣裳。它们的枝条是那么的柔软，轻轻的浮在水面上，如春姑娘飘逸的长发。我的脚步不由的加快了，渐渐的走进柳树丛中。细看，那颗颗嫩芽绿中带黄，几片叶子已舒展开了，有的还打着卷儿，如一支小号，正吹着动听的曲子。这些嫩芽一簇簇的，每隔一段距离，有规律的排列着。古人说的好“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
渐渐地，春愈发地浓烈了。那迎春花露出了黄灿灿的笑脸；田地上小草钻出了土地；桃花、梨花都争先开放。大地将会变成花的海洋。
春天是一位画家，她为春寒料峭的初春点上了一抹春色！
春天是一位设计师，他给大地披上了新装！
春天是一位辛勤的园丁，是他让大地充满了生机！
春天来了四年级作文8
春天来了,到处都是生机勃勃的景色,青的草,绿的叶,红的黄的蓝的鲜花到处都是。广场上各种各样的风筝在红旗上方飞翔,杨柳的眉眼也渐渐睁开了,长出翠绿的“长发”,“长发”在风下飘动,仿佛在给我们招手。
校园里的景色更加迷人,杨树粗壮的枝干上茂出了新的叶子,在风的吹动下枝干随风摆动,在和风爷爷做斗争。香椿树上也已经结满了果实,人们用钩子把果实打下来,就可以吃到美味的果实了。
当然桃花也绽开了它那红红的笑脸,小姑娘们一下课就往桃花那里跑,把桃花带回家里去泡茶。
春天既是万物复苏的季节,也是鸟儿们展开歌喉的季节。
杜鹃在枝头婉转的歌唱,唱出了美妙、动听悦耳的歌声。
百灵鸟在屋顶上唱出了音乐般的旋律,我们听得如痴如醉,也忍不住唱了起来。
春天,所谓一年四季在于春,一日之计在于晨,所以我们要在春天里发奋读书,努力学习。
春天来了四年级作文9
春天的风景是一幅画，画上描绘着姹紫嫣红;春天的风景是一首诗，诗里吟咏着和风细雨;春天的风景是一个梦，梦里收获着累累硕果。
春天的雨是细密的、温润的，它滋润着光秃秃的大地，在阳光照耀的照耀下连风儿都是暖暖的。
春天给山儿们穿上了嫩绿的衣裳，满坡的野花在春天的呼唤下睁开了朦胧的睡眼，小草也悄悄地探出头来想要瞧一瞧今年的春天是怎样的美丽。
天上的云雀、林中的喜鹊、屋檐下的燕子都唱起动听的歌声，柔柔的春风化作五线把它们的歌声都编成了谱，奏出一首首动听的曲子，桃花听的入神，落下几滴粉泪，小草瞧着有趣，又长高了一节。街道两旁杨柳依依树干上挂着秋千，每天都会有几个孩童坐在荡的极高的秋千上发出咯咯的笑声，有时也会看到几只穿梭在屋檐下的春燕忙碌着似乎在筑巢呢!
耕地的农民也被这番景象所感染，更加卖力的播种了。
总之，植物、动物、人们无不喜欢这生机勃勃、绿意盎然，充满欢乐的季节-----春天!
春天来了四年级作文10
当秋千上的孩童扬起一串串银铃般的笑声，当稚嫩的叶子如一面面旗帜在风中飘动，当小鸭子摇摇摆摆地走向坚冰初化的河流……春天就来了！它在阳光下，在大树旁，在草地上，在小河边……
春姑娘带着调色盘来了，染绿了大树，染青了草地，染红了花儿。春姑娘带来了微风，带来了大地的生机。
树林里的树叶五彩缤纷，虽然叶子还很稚嫩，却像一面面旗帜在风中飘扬。叶子有圆形的，有椭圆形的，那是大自然的妙手裁出。
春天杨树早早醒来，伸展腰身，炫耀媚人的墨绿，吐露着杨花，骚扰着春困的路人。枣树几经春风催促，慢悠悠地展开叶面，数场春雨过后，绽放细小的枣花，淡淡的香味引来了蜂蝶群群……
春天的草地上，草儿随着风儿跳舞，花儿跟着树叶唱歌。燕子从南方飞回来了，剪刀似的"尾巴在空中飞扬，给春天增添了许多生趣。顽皮的燕子飞累了，落在了电线上。在蓝天的映衬下，电线杆之间的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。
我爱这多姿多彩的春天！
四年级美术春天来了教案3篇（扩展6）
——谁把春天带来了四年级作文5篇
谁把春天带来了四年级作文1
谁把春天带来了？我看了看外面，大地显得生机勃勃。
小区里，各种花朵开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。你瞧，那金黄色的迎春花仿佛是春天迎着风游戏的孩子，还像天空中的星星一样，还有那粉红的山桃花，清香宜人，引来了一群一群的蜜蜂，它们嗡嗡地打着招呼，不停地采着花粉。
校园里，柳树垂着嫩绿的枝条，在微风的吹拂下，如亭亭玉立的少女翩翩起舞，走进一点，我发现柳树偷偷地发了嫩绿的小芽，多可爱！
路边的小草像一群顽皮的男孩，挤挤挨挨的探出了一个个小脑袋，给大地增添了生机和活力。蓝色的天空中，活泼可爱的小燕子张开了一对俊俏轻快的翅膀，在天空中自由的飞翔。
谁把春天带来了？我知道了，是花，草，树，鸟把春天带来了。
谁把春天带来了四年级作文2
是谁把春天带来了？看，是迎春花把春天带来了。金黄色的迎春花，像一个个耳环，闭上眼睛，一阵阵清香迎面扑来。迎春花一片片花瓣小小的，非常可爱。一阵风吹过，迎春风随风摆动，像一个羞答答的跳舞的小姑娘。
是谁把春天带来了？听，是风把春天带来了。风兴奋地吹来吹去，她吹过田野，催促麦苗快快长大。她风吹过花园，跟花儿们一起跳舞。她吹过柳树，帮柳树姐姐梳头发。风又来了个急转弯，吹进小朋友的教室，翻动着她们的书本，同学们还没缓过神来，风已经消失得无影无踪了。
是谁把春天带来了？闻，是小草把春天带来了。细细的小草，散发出一阵阵清香，仔细闻一闻，还带有一股春天的气息。有的小草还在努力地生长，有的小草还在闲散地聊天。它们之间还有一朵朵帮它们打扮颜色的花朵，五彩缤纷。
小朋友们的欢声笑语从很远的地方传到我耳边。她们各个拿着自己颜色各异的风筝，满面笑容地去放风筝了。微风拂过，小朋友们的风筝飞上了旷亮无比的天空，这风筝里带着她们甜蜜的童年。
谁把春天带来了四年级作文3
谁把春天带来了，那是五彩缤纷的花朵把春天带来了，每当春姑娘快来的时候，桃花就披上粉色的衣服，杏花和槐花就披上雪白雪白的新衣，等着春天的到来。谁把春天带来了，是小鸟把春天带来了，那几天天空中偶尔有几只小鸟在"叽叽喳喳"地边叫边在空中盘旋，为本来就很美的森林果园又添了许多浪漫的情调。
谁把春天带来了，是美丽的森林果园把春天带来了，春天快来的时候，它就会散发扑鼻的香味，那些香味，引来了翩翩起舞的蝴蝶，低飞的燕子，它们也在专心致志地等待春天的到来。可它们等了好几天都没等到，它们觉得春天是一个不愿意让别人看见它的"庐山真面目"的春天。
于是它们又等了几天，终于有一天下了一场毛毛细雨后，花儿开得更艳，草儿更绿，树儿更高，小动物们精神更好了。大家都兴奋极了，高兴地说："春天来了，春天真的来了！哈哈！它们玩得兴奋极了！猴子吃水果，老虎在喝水森林果园里可热闹了有说有笑，玩得兴高采烈一时都忘记了河里的小鱼和青蛙。"一年之计在于春，一日之计在于晨"。春哪！你让我们从美好的春天出发，带着自己远大理想越走越快，越走越远。
谁把春天带来了四年级作文4
春风唤醒了春雷，轰隆隆的雷声带来了一阵毛毛细雨，雨水给沉睡的大地洗了个凉水澡，也滋润了大地妈妈。小草伸出了它的小脑袋，花儿也笑开了脸。
香气扑鼻的花香飘到了小松鼠家，小松鼠正在吃早点，它闻到了香气说：“今天松子怎么这么香，使我味口大开。”香气又飘到了小兔家，小兔正要去小猴家做客，正在打扮呢。它闻到了香气，想：难道是我的香水泼了吗？香气又飘到了黑熊家，刚冬眠醒来的黑熊，闻到了香气，睁开它那还没睡醒的眼睛，想：谁在烤肉啊！好香，可以饱餐一顿了。花香就这样飘到了所有的动物家。而它们都闻到了香气，却都没有找到香气是从家里什么位置发出来的。于是，动物们纷纷到森林之王狮子家，狮子派小鸟去探个究竟。小鸟，飞啊飞，发现原来是美丽的花朵发出的香味。刚准备回去报告，可花太香，把小鸟深深吸引，使它不忍离去。可是，狮子正在家着急呢，接着又派强壮的黑熊去打探。黑熊来到山坡，发现香味是从花里发出来的。它连忙跑回去，气喘吁吁地说：“是，是，是花香。”
“哦，原来是花香。”动物们都恍然大悟。原来是这充满幻想的花香给我们带来了勃勃生机的春天。大家这才放心了，欢快地又蹦又跳，笑声久久地在绿色的森林里回荡。
谁把春天带来了四年级作文5
春天是万物复苏的季节。是大地生机勃勃的季节。那是谁把春天带来了呢！我脑海里充满了好奇。春天里，河面上的冰块消失了，换来了晶莹剔透的河水，小河又恢复了活力。鱼儿在水里欢快的游着，他们一会儿躲进水草里，一会儿又钻到石头底下，他们兴高采烈的玩着捉迷藏呢！是他们把春天带来吗？
春天里，春雨淅淅沥沥的下着，滋润着万物，小草悄悄的从泥土里冒了出来，换上了绿油油的新衣；大树也不甘示弱，都争先恐后的开出花朵，为大地披上了五彩缤纷的外衣；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，流连忘返；蜜蜂也成群结队的来忙着采蜜；各种昆虫也被这香气扑鼻的花香吸引，久久不愿离去。难道是他们把春天带来了？春天里，艳丽的牡丹穿上了五颜六色的花衣裳，他们好像在向人们宣布春天的来临。
候鸟也从南方赶了回来，他们飞到娇嫩欲滴的枝头，兴致勃勃的唱着歌呢！
春天令万物复苏，充满活力；春天让大地回复生机，也让世界热闹非凡。然而又是这一切的万物带来了春天的气息和芬芳！
四年级美术春天来了教案3篇（扩展7）
——四年级春天来了作文400字3篇
四年级春天来了作文400字1
春天来了，春姑娘在人们没注意的时候，把大门打开了。特别是在今天，沙尘暴到来了，把整个天挂的`很黄很黄，刚走出去就是满嘴的土。因为春天是个多风的季节。我不喜欢疯了的风姑娘，我喜欢吹的我痒痒的，带着新鲜土味的风姑娘。我来到公园，寻找春天，地上的草开始变绿了，树枝也开始发芽了。
公园的小河里，又能看到游来游去的小鱼，他们很可爱的样子，好像在和我打招呼“我们又见面了“。
在去桓台姥姥家的路上，看到地里一片绿油油的，我们妈妈：“那是什么呀？”妈妈告诉我说：“是麦苗，因为现在是春天了，麦苗开始发芽了”。我知道了这就是春天。
现在不用供暖就很暖和了，也是因为春天的原因，天气开始变暖了，我们可以不用穿着笨重的衣服出来，也可以到处跑跑，不用害怕冻坏自己。我也想自己就像刚过冬眠的小动物一样，要活跃起来了。春天的气息真的太好了，我真想自己变成会飞的小燕子，到天空中飞一下，看到他们放着各种各样的风筝，心里痒痒的。
春天的雨也很及时，风刚刚刮完，这不又开始下雨，看来雨看到风姑娘发疯之后，要净化空气里。
四年级春天来了作文400字2
春天来了“春天在哪里呀！春天在哪里。春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄莺??”我们唱着动听的歌，欢快的迎接春天的到来。春天来了，春暖花开。天空比原来更蓝了一些，瓦蓝瓦蓝的，太阳公公比原来更暖活了一些。只要一升起来，就把大地照得暖洋洋的。冬天那刀割似的风也在不知不觉中变得柔软了许多呢！那笔直又粗壮的大树也在没有察觉的情况下抽出新芽，像一个孩子一样。如果你扒开厚厚的枯草仔细看一会儿，草地上，你会发现草儿像一个调皮可爱的小娃娃，从土壤里钻出来，向蓝天露出笑脸。春天来了，生机勃勃。河面化冻了，一条条小鱼争先恐后地露出水面，好像是要看看这美丽的春天。小乌龟也慢慢地爬了出来，像是要去水中游泳了。成群的候鸟飞了回来，有的在枝头上叽叽喳喳地鸣叫。有的飞向天空，去感受新鲜空气。还有的鸟儿飞向大树，给大树治病。狗熊从窝里跑出来了，在森林里跑来跑去，好像在说：“春天啊！你真美。”蛇从洞里爬了出来好像要在草丛中自由自在的玩一会呢！狮子??森林里又热闹起来。大街上的人们或小朋友们都蛮漂亮的，再也不像冬天一样穿的那么多。不透一点空气的棉鞋，换成了透风的运动鞋。围巾不用了，不用再穿厚重的棉裤和棉袄了，也不需要弄的我们痒痒的帽子了，大家都开开心心的在草坪上玩了起来。春天来了，春天来了。我们高兴地迎接着春天的到来。
四年级美术春天来了教案3篇（扩展8）
——四年级美术教案：植物写生3篇
四年级美术教案：植物写生1
教学目标：
1、通过学习、了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的特征及其前后关系，来培养学生的观察能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
3、在学习和观察、植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现花叶的方法
准备：课件、盆栽花卉、勾线笔
教学过程
一、 组织教学、导入新课：
课件欣赏自然界中的各种植物。
师：你喜欢哪些植物？
师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？
师：你觉得这些植物给你哪些美感？
生：有美化环境、净化空气、使用、陶冶情操。
生：叶子的姿态自然、形态各异……
板书课题：《植物写生》
二、探究式学习活动
1、观察植物。
师：你们观察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）
通过欣赏，引导学生进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分，在不同角度看到的叶子的形状也是不一样的……让学生站队来演示植物的前后遮挡、疏密、方位关系。
2、欣赏和感受画家笔下的植物。
欣赏赖少其的*画〈君子兰〉，初步感受画家如何用丰富的线条，（如疏密、长短、曲直、穿插等变化）表现出植物的形态特点及自己的情感。
3、组织学生讨论分析教材上的几幅学生作业。
师：教材上的学生作业哪部分画得好？
引导学生观察思考，认识不同角度的植物的花和叶形状各有不同。
师：画的哪部分对你感受最深？
生：表现形式，颜色搭配，画法技巧等等。
生：画的时候注意线条的前后穿插。
然后引导学生理解处理叶子的前后关系的方法和技巧：叶的前后关系可以用线条的虚实、大小、粗细、穿插变化来反映。
教师在黑板上简单演示植物的写生方法：先展示画两幅植物写生画，一幅前后关系处理得当，另一幅前后关系混乱。然后让学生观察和感受，并引导学生用所学的知识，如何用线表现植物叶的前后关系和不同姿态。
4、布置作业，巡视辅导。
教师组织学生小结，评价。
要求：画面布局饱满。认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。作业完成后，同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。其他同学观察思考。
5、作业展评：
展示学生作品，先学生点评，然后教师点评。
6、知识拓展：
展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步创新写生。
四年级美术教案：植物写生2
教学目标：
1、通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2、培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
3、培养学生观察能力、线造型能力和综合学习能力。
教学重难点：
重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的`方法。
难点：如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。
教学准备：
课件、 卡纸、 彩笔
教学过程：
一、导入新课：
1、课件出示植物，提问：你们喜欢这些植物吗?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？
2、这些植物的叶子有什么特点?每片叶子有区别吗?今天我们一同来学习第一课植物写生。
板书课题：植物写生
二、讲授新课：
1、课件出示课本图片，引导学生欣赏并提问：
观察书中植物，说说主要由哪几部分组成。你观察到植物的叶子（花）有什么不同?
2、欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现出植物的形态特点及自己的情感。
3、组织学生讨论：画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?作品表现出画家的什么情感?
4、师：你喜欢哪幅作品?为什么?它是如何表现叶子的前后关系的 ?
四、教师示范：
1、引导学生观察线与线的关系，线之间的变化，穿插等方法。
a、形状特征。
b、线条清晰流畅。
c、突出前后遮挡，相互穿插关系。
d、色彩鲜艳。
五、布置作业：
认真观察植物的特征、姿态、用线描的方法写生一种植物。
六、作品展示：
组织学生展示作品,互相评价。
四年级美术春天来了教案3篇（扩展9）
——春天来了的四年级日记 (菁选3篇)
春天来了的四年级日记1
在不知不觉中，春天来临了。小草被春雷惊醒了，一场春雨过后，伸了伸懒腰从底下钻了出来，来为这美好的春天增添些绿的色彩。柳树也忍不住春风的抚摸，揉了揉眼睛，然后急忙换上绿衣衫。枯黄的枝干上出现了许多星星点点的嫩芽，像无数只眼睛张望着周围。
燕子姑娘从南方飞来，告诉人们：“春天来了，春天来了。”果园里，梨花妹妹，杏花姐姐，桃花姑娘听见了燕子的话，急忙梳妆打扮。于是一夜间桃花，梨花，杏花绽开了自己的笑脸，相竟开放。分的如霞；白的似雪；黄的若金；红的像火，五彩缤纷，美不胜收……小溪也恢复了往日的活泼，叮叮咚咚开始了新的旅程。蜜蜂妹妹，蝴蝶姑娘也赶来参加这热闹的节日，她们在花丛中尽情的唱歌跳舞，好像一个盛大的舞会。远处，大山伯伯换上了绿衣服，山脚下的田野里长着翠色的麦苗，这时，你若在田野间散步，一定会被那绿油油的麦芽所吸引。口里嚼着一根甜甜的麦秆，躺在草地上，望着蓝天白云，你一定会被这美好的春光而引得浮想联翩……
俗话说：“一年之计在于春。”春天是个美好的季节，在这个美好的季节里，为了美好的明天努力奋斗吧！
春天来了的四年级日记2
春天来了，万物复苏。春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是生机勃勃，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。
清早，春天的第一缕阳光通过窗户照在我的脸上，把我唤醒，我听见了小鸟唧唧喳喳的声音，大海的潮水哗啦啦的声音。看见了美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的蜜蜂在花丛中采花蜜。草坪上小草经过无数次挣扎终于破土而出。迎接温暖的阳光，呼吸新鲜的空气，冒出了翠绿的小芽。花儿张开了小嘴，吐露着芬芳。院子里的白玉兰开了，香气扑鼻。白樱花开了五瓣的花，十分美丽。冬青树叶子已由墨绿色变成嫩绿色了。这一切表明春天来了。
春天是非常美丽的，春天是鸟语花香的.，春天是一个令人快乐、心情舒畅的季节。春天的草地让小朋友在上面尽情的玩耍，让小朋友们露出开心的笑容。让大人们的心情舒畅，让大人们脸上露出甜蜜的笑容。春天的空气是多么的清鲜。
春天真的是太美了，我真是太喜欢春天了春天！
春天来了的四年级日记3
冬爷爷悄悄地离去了，春姑娘迈着轻快的步伐来到了我们的身边。
春天的风儿是那么的轻柔，迎面吹来的春风像一双柔柔的大手抚摸着我们的脸庞；春天的太阳是那么的明媚，照在身上暖洋洋的，真舒服。
蓝天下，燕子飞回来了，它们在天空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊!”
走在马路上，你会发现一棵棵樟树长出了新的叶子，那叶子像一个个小鸡心，是那么地绿，那么地亮，好像涂了一层油似的。
树下，一棵棵小草伸出了绿绿的脑袋，风儿一吹，好像在像你招手呢!绿草丛中，开着一朵朵五颜六色的小花，就像给地球妈妈穿上了一件彩色的衣裳。
这些美丽的花儿，引来了一群群蜜蜂，它们一边采蜜，一边在花丛中飞来飞去，还发出“嗡嗡”的声音，好像在说：“谢谢你，花儿，是你让我吃到了世界上最好吃的花粉。”
大街上人流如潮，那些行人都脱掉了厚厚的棉衣、羽绒服，甩掉了帽子和围巾，穿上了时尚潮流的春装。
春天给我们带来了美，带来了活力，我喜欢这生机勃勃的春天!
四年级美术春天来了教案3篇（扩展10）
——春天来了四年级学生作文 (菁选2篇)
春天来了四年级学生作文1
春天是白色的，那是柳絮的颜色；春天是粉红色的，那是桃花的颜色；春天是翠绿的，那是小草的颜色。春天是五颜六色的，因为万物都复苏了！
公园里开始“下雪了”。因为春天一来，柳树洁白的柳絮开满了枝条，春风一吹柳絮就会随风翩翩起舞。你说，这能不是在“下雪”吗？
我和老爸走在公园里，突然我看见一簇桃花，正争先恐后地开放。一朵桃花越开越大，遮挡着了其他桃花。又有一朵很快地开放，基本上是五秒钟一毫米地开放，没多久就把那朵先开放的打败了，遮住了它的花瓣。其他的桃花也不甘落后，忽然，一朵桃花从它们俩的中间冒了出来，遮住了那两朵。我问老爸：“你说，它们为什么都要争做第一呢？”他回答道：“这个嘛，我也不确定，可能都想晒到春天那温和的阳光。”
在那棵桃花树的对面，还有一排排樱花，花瓣呈粉色，花团紧簇。花瓣中心还是粉色，越往外面就是白色的。有些花还很小，叶子还很嫩，看起来是刚刚才打花苞的。
我深深地吸了一下春天的空气，啊，春天，是香的！
春天来了四年级学生作文2
不知不觉寒冷的冬天过去了，春姑娘悄然地回到了大地。小草探出了它那一点小脑袋。柳树也爆出了嫩黄的"小芽。积雪慢慢地融化了，成了一条小溪，桃树姑娘也开始给自己打扮了，特意穿出它那鲜艳的红衣服。微见一吹，粉红的桃花瓣便飘落在河面，随着小河哥哥旅游去了。在细雨中，小河变得更加清澈见底，小鱼在水中欢快地游来游去。河底那美丽的鹅卵石吸引着人们，使人们一看就忍不住要拾取一块。
远处，青山叠翠；突然，一阵微风吹来，*静的湖面立刻泛起片片鱼鳞似的波纹；那如茵的绿草点缀着鲜艳的小野花，犹如编织工人精心编织的地毯。燕子成群结队地飞回来了，它们忙着衔泥筑窝，几只燕子飞倦了落在几痕电线上，像一支正待演奏的春天的赞歌。青蛙也“呱呱呱”地叫了起来。
人们脱去了厚厚的皮袄，穿上单衣，小朋友们在一起快乐地玩耍。田野上，农民伯伯在辛勤地播种插秧。
难怪人们说春天充满生气和朝气。一年之季在于春。
我们要好好珍惜这宝贵的春光！