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一年级音乐课堂学习教案合集

时间:2022-09-15 08:40:06 浏览量:

下面是小编为大家整理的一年级音乐课堂学习教案合集,供大家参考。

一年级音乐课堂学习教案合集

音乐是一种语言的结晶,它比语言更进一步,它是一种风格表现,就如麻吉的口吃伶俐,一分钟唱个字,为了大家学习方便,小编特地准备了一年级音乐课堂学习教案5篇,希望可以帮助大家,欢迎借鉴学习!

一年级音乐课堂学习教案1

一、教学内容:

1、唱《我们一起来唱歌》

2、听歌曲、乐曲片段

3、动《请你跟我这样做》

二、教学目标:

1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的快乐。

2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》,较整齐的开始和结束。

3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍。

三、教学过程

教师活动

一、情境导入:

1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同?

2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃

(在十个手指头上画上脸谱配上音乐)

3、音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界

4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏

二、学习歌曲:

1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律

2、请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏

__X|__X|__X|__X‖

(好朋友的名字)我们一起来唱歌

1、接龙的方法来朗诵歌词

2、用听唱法教唱歌曲

3、在空白处填上自己的名字来做自我介绍

4、再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字

5、请完整演唱歌曲

三、音乐游戏:请你跟我这样做

1、跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住不动,然后音乐再响起就换动作继续走

2、按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏

3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看

学生活动

1、和老师正常交流

2、跟音乐娃娃一起认识一下新教室

3、随意的让乐器发出声音来,并欣赏各种音乐片段

1、随音乐拍手

2、模拟老师按节奏喊出名字

1、接龙朗诵

2、学唱歌曲

1、跟音乐走一走

2、自己创编各种动作随音乐走一走

3、把自己的表演展示给同学看

一年级音乐课堂学习教案2

教学目标:

1、通过乐曲的聆听,感受音乐的特点,并能自编动作。

2、初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。

教学重点:听辨、感受、体验

教学难点:听辨、感受、体验

教学准备:电子琴、录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐问好、入座!

2、发生练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分:

1.导入。

2.聆听《洗手绢》《大家来劳动》。

3.(1)在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。

(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。

(3)听着录音有感情地读歌词。

(4)分小组编创动作,请小组内一名同学表演,其他同学有感情地唱歌。

4.音的高低:

(1)教师组合一组汽车、轮船的音响录音或琴模仿这些音响,让学生听辨、模仿。

(2)让学生按课本上的插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音,让大家听辨、说出哪个音高,哪个音低。

(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音,模仿给大家听。

5.运动:

(4)教师指导学生为两组节奏选择恰当的项目,填上象声词,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分别填写在方框里。

(5)分声部拍一拍,再三声部同时拍出。

(6)分声部读一读,再三声不同时读出。

(7)分小组进行,看那一组选择的象声词合适,读出的效果好。

三、结束部分:

小结。

一年级音乐课堂学习教案3

教学目标

1.用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲,并适当地加以表演,从中表现劳动的愉快,唱出劳动的快乐,表达“自己的事情自己做”的愿望。

2.通过聆听、演唱歌曲,体会劳动的愉快,并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。

3.为歌曲创编歌词。

教学重点:

用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。

教学难点:

编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

教学准备:多媒体、钢琴等。

教学过程:

一、组织教学

1.师生问好

2.发声练习

6665|63|

我们来劳动呦,

6665|6—|

哎啰哎啰哎。

二、导入

师:同学们,当你结束了一天的学习,回到家写完作业,有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢?

生:有

师:谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢?

生:扫地等

师:你们真是个爱劳动的好孩子,今天我们音乐课上来了一位小朋友,让我们一起听听这位小朋友在做什么?(播放音乐)

生:洗手绢

师:今天这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。

三、学习歌曲

1.聆听歌曲

师:下面我们来聆听一遍歌曲,感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情?

生:开心

师:这位小朋友在洗手绢时非常高兴,因为劳动最光荣。

2.模仿洗手绢

师:同学们,你们会洗手绢吗?咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。

3.复习反复记号

4.读歌词

5.教师范唱

6.学唱歌曲

7.处理歌曲

8.跟伴奏演唱歌曲

9.师生合作演唱歌曲

10.男女生合作演唱歌曲

四、表演

师:歌曲我们已经会唱了,大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那?

1.跟老师一起表演

2.分组表演

3.找学生到台前表演

五、创编歌词

师:同学们表演的很逼真,在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中,把歌词改编了呢?

1.找学生演唱改编的歌曲

2.表演改编的歌曲

六、下课

师:通过今天这节课的学习,老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手,希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活,学会更多的劳动本领。

一年级音乐课堂学习教案4

教学目的:在聆听《劳动最光荣》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。

教学重点:聆听音乐,听辨音乐力度。

教学难点:聆听音乐,听辨音乐的力度。

教学准备:录音机

教学内容及过程:

一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座。

2、发声练习。

3、复习歌曲

二、基本部分:

1、导言。

2、聆听《劳动最光荣》

结合教材中的插图,选择适当的幻灯片、录像片启发学生。

提示:这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?

3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。

4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作,注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。

5、选择打击乐器进行参与或伴奏。

三、结束部分:

小结。

一年级音乐课堂学习教案5

教学目标:

1、学会歌曲《好朋友》。

2、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。

3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学重难点:

1、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能正确地表达歌曲的感情。

2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学准备:

电子琴、幻灯片。

教学过程:

一、组织教学(师生问好歌)

二、发生练习

师:今天老师给同学们准备了一些小动物的图片,想看吗?

生:想!知道它们是怎样叫的吗?

师:下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧(幻灯片展示发生练习曲)

1234︱5—︱5656︱5—‖

(师)小猫怎样叫?(生)喵喵喵喵喵。

(师)小鸭怎样叫?(生)嘎嘎嘎嘎嘎。

(师)小狗怎样叫?(生)汪汪汪汪汪。

(师)青蛙怎样叫?(生)呱呱呱呱呱。

三、学习歌曲《好朋友》。

1、导入:

师:今天老师不仅带来了小动物的图片,还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。(出示歌曲插图)师:这些小朋友在做什么呢?他们开心吗(开心),今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。(板书课题)

2、幻灯片出示歌曲内容。

3、听录音范唱。

4、师:听了这首歌曲后,同学们的心情怎么样啊?

生:高兴、快乐、舒服

师:想不想学习这首歌曲呢?

生:想!

5、学习歌曲。

(1)学习歌词。

a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。

b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。

(2)、学唱歌词。

a、教师分句教唱歌词。

b、教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。

C、教师完整地弹奏歌曲,学生在歌曲的拍手处拍手。

d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。

四、巩固新歌

1、分组比赛演唱歌曲。

2、分组合作演唱歌曲。

五、创编歌词。

(一)为歌曲创编二、三段歌词。

师:听同学们这么一唱,老师的嗓子痒痒的,也想唱一唱,下面请同学们给老师当小评委,注意听老师唱的和你们唱的一不一样。

师:“一起上学乐陶陶,一起学习静悄悄,团结友爱手拉手,我们都是好朋友,嘿!嘿!”

师:老师刚才唱的和你们唱的一样吗?

生:不一样。

师:哪里不一样?

(生自由回答)

师:老师刚才唱得和同学们不一样的地方就叫创编。下面就请同学们模仿老师,为歌曲创编第二、三段歌词吧。老师相信,同学们一定比老师编得更好,老师给同学们三分钟的时间,看谁编得又快又好。

生:自由创编歌词。

师:指名汇报创编的歌词。

生:将创编的歌词和原有歌词连起来唱一唱。

六、教师小结

今天同学们表现得真棒,你认为自己今天的课堂表现怎么样呢?希望同学们在今后的学习中像歌曲中小朋友说的那样,要团结友爱,互相帮助,这样在你的身边才能有很多很多的好朋友。


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