下面是小编为大家整理的农村小学教师工作总结【精选推荐】,供大家参考。
跟着社会的开展，全部社会对于教导的存眷越发亲密，教导的开展离没有开教员步队的波动与品质的进步，明天小编为大师经心遴选了对于乡村小学教员任务总结的文章，但愿可以很好的协助到大师。
乡村小学教员任务总结篇一
今年度，我校保持以社会主义中心代价不雅为指点，以“德育为首，以报酬本，品质强校”的办学思惟，以教授教养惯例办理为切进点，依法治校，仔细抓勤学校各项办理任务，积极构建调和校园、安全校园，较好地实现了今年度的任务义务。现将一年来的任务总结以下：
1、强化师德师风建立，增进校园调和开展
教员的本质间接影响着学风以及校风，教员的抽象间接干系着先生本质的培育。师德是一种职业肉体以及文明档次的表现!师德需求培育，需求教导，更需求每一位教员的自我涵养!
一、思惟上高度注重。前后屡次专题闭会进修了下级无关教员风格建立文件， 请求教员正在平常的教授教养任务中不时严厉请求本人，不时自我检查，做先生的榜样。
二、展开师德培训，塑造教员为人师表的杰出抽象。黉舍有针对于性地提出了多少点请求，一是请求部分教员保护关怀先生，走近先生的心灵，以及先生做贴心冤家、以及先生的家长交冤家，禁绝冷言冷语损伤家长，更禁绝教员怒斥家长;二是严禁教员体罚以及变相体罚先生;三是制止教员有偿补课、擅自为先生乱订材料。
经过展开师德师风自查勾当，部分教员进一步变化了任务风格，进步了处事服从，文化执教，优良效劳于先生。先生、家长对于教员任务的称心度有了年夜幅度进步。
2、保持以教授教养为中间，片面进步教授教养品质
教授教养任务一直保持以教导教授教养品质为中间，以教授教养惯例办理为切进点，强化今年度的教授教养任务。
一、标准教授教养次序、强化教授教养惯例办理。黉舍严厉履行教授教养“六仔细”，教员做到仔细备课、仔细上课、仔细安插修改功课，仔细教导先生，教诲处做到仔细反省、仔细查核评估，强化教授教养进程每一个关键的实效。除了保持每个月停止一次教授教养惯例反省并实时传递反省后果外，平常校长以及教诲处还对于教员讲课停止没有活期的抽查。
①教诲处将惯例教授教养反省融进到往常的教授教养进程当中，采纳了分学科停止指点，将反省后果实时反应给校长以及任课教员，教诲主任担任提出改良定见，不时美满以及进步教授教养程度。
②严抓教授教养方案的订定以及落实，加年夜了听课、查课的力度，请求校长每一学期听课没有患上少于40节，其余教师没有患上少于16节。对于教授教养进程中呈现的成绩实时处置并做好记录，依据教授教养惯例查核细则有针对于性地提出改良办法。
③仔细构造了期中以及期末教授教养品质检测勾当，并分离一样平常教授教养任务没有活期反省教员的备课、听课、营业进修及功课修改等状况并实时记录，作为学期完毕，教员绩效查核的根据之一。同时也请求列位教员平常要注重根底锻炼如：功课分条理，抓好错题过关，功课安插有针对于性、考究实效，做到精而少，教导实时、针对于性强。出格要注重一般教导，充沛表现面向部分先生，为了每个先生的主旨。
二、抓好教员步队建立，进步教员本质。
①持续展开帮教勾当。黉舍每一学期会合布置了地下教授教养周，经过听课、评课，反应教授教养状况，使教员比拟疾速地生长起来。
②发扬主干教员、教授教养妙手的树模以及引领感化，主动参与“联片教研勾当”。正在中间校的一致安排下，教诲处构造了语文数学教师参与外出听课、授课、评课勾当。别的，黉舍还展开了一系列教研勾当，匆匆使教员进修课改肉体以及理念，主动研究新课本，一年来有3位教员参与了“国培方案”培训，一名教员参与了城乡交换进修。
三、严厉履行“减负”规则，向讲堂教授教养要效益。黉舍请求每一位教员要建立“向四非常钟要品质认识”，充沛应用好讲堂教授教养平台以及教导资本，实在进步教授教养品质。请求任课教员分离学科特色，晋升本人的特长，为片面进步教授教养品质发扬应有的感化。同时改良教授教养办法以及进修体式格局，领导先生自立、协作、探求进修，重视培育先生的进修才能、自力考虑才能、立异才能以及理论才能，开展先生的特性专长。
3、保持以德育为首位，片面施行本质教导
施行本质教导，既是黉舍任务的根本点，也是最关头的局部。我校不断以德育任务为首位。
一、展开丰厚多彩的勾当
(1)、保持每一周一的升旗典礼。经心预备升旗典礼，应用国旗下发言 对于先生停止文化规矩、行动习气等教导。
(2)、展开了丰厚多彩的先生课外勾当，如新诗文朗读竞赛、六一儿童节庆贺勾当、拔河、跳绳竞赛等，让先生失掉了展现的平台，从中既失掉了高兴又学到了常识。
(3)、保持文化班级评选，持续展开了“活动红旗”评选勾当。给先生发明一种主动向上的气氛，让先生本人办理本人。
(4)、重视惯例教导，抓先生行动习气养成教导。以《小先生守则》、《中小先生一样平常行动标准》为规范，正在全校范畴内展开争做标准糊口动。
二、发扬“家校互动”的本能机能
局部家长的常识以及思惟看法有些掉队，常常只要杰出的希望，但后果一定好，为了孩子的安康生长。黉舍请求列位教员增强与先生家出息行交换;采纳家访、德律风访谈等方式，理解家长的需要，实时把握勤学生的进修静态。并分离下级布置展开了“小手拉年夜手”勾当。
三、依据区教导局及学区对于施行先生思惟品德建立“金种子”工程的请求，分离我校任务实践，展开了先生思惟品德建立“金种子”勾当。
4、增强黉舍平安以及后勤效劳任务，强化平安办理义务
黉舍平安间接干系到广阔师生的性命平安，干系到社会调和波动。黉舍后勤部分本着效劳于教导教授教养任务的准绳，积极发明美丽 温馨的校园情况，为教导教授教养供给平安保证，不遗余力做好后勤效劳任务。
一、保持惯例任务没有抓紧，确保教导教授教养的一般停止。
①、正在开学初实时发放了办专用品;检验了各课堂照明设备;培修了先生破坏窗户玻璃。
②、对于各班级的财富以及物品停止核对并注销进册，落实牢固资产的办理任务。
③、每个月停止了平安排查，平常也没有活期对于黉舍电器停止平安反省，并将反省记载停止汇总，发明成绩实时培修。对于先生破坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也实时停止了培修。
二、强化平安认识，紧抓平安任务没有抓紧。
①开学初，向每一位先生家长都发放了《致家长的一封信》，并请求正在回执上具名。黉舍也与教职工、出格是班主任教师签署了平安目的义务书。
②进一步美满了各项平安轨制以及应急预案，加年夜了平安宣扬力度，仔细落实了平安课进讲堂，每一学期都构造了很多于两次的小先生平安常识比赛以及先生告急分散练习训练，使先生的平安认识失掉了很年夜的进步。
③对于黉舍教授教养设备、体育设备、电路等，没有活期停止了反省，发明成绩，实时整改。
④增强黉舍内保任务，严厉履行黉舍各项办理轨制，把教员轮班轨制落到实处，仔细实行职责，严禁闲杂人等进进校园，确保校园平安。
5、任务中存正在的缺乏以及积极标的目的
回忆一学年来的任务，虽获得一些成果，但正在看到成果的同时，更需求岑寂地停止深思：咱们正在先生思惟、行动习气养成上还应不时增强教导催促;教导看法、教授教养体式格局办法、任务才能、办理程度以及师德等方面还需求咱们往不时自我看法、自我进步。别的，乡村黉舍好像贫穷的家庭同样，异样解脱没有了贫苦。正在展开任务的进程中，所需求的开销，黉舍这个小家庭也担负没有起，经费缺乏，年夜年夜限制了良多任务的展开以及品质，黉舍也是爱莫能助。对于黉舍的厨房设置装备摆设改革、改进教员留宿前提、功用室装备都火烧眉毛。
正在此后的任务中，咱们将进一步增强本身建立，紧抓机会，高低二心，迎难而上，积极进步办理程度，树立健全各项办理轨制，增强黉舍一样平常办理，力图20xx年的教导教授教养各项任务再上新台阶。
乡村小学教员任务总结篇二
自从处置教员这一行，当一名好教员便是我的目的。一年来，我一直以勤勤奋恳、脚踏实地的立场来看待我的任务。如今又到年底，现对于一年来的任务停止总结。
1、思惟道德方面：
正在一年的教导教授教养任务中我能仔细进修国度的无关教导目标，仔细进修党的进步前辈实际常识和党的xx年夜集会肉体，盲目践行“三个代表”肉体，酷爱教导奇迹，一直没有忘国民教员职责，爱黉舍、爱先生。作为一位教员，我从本身严厉请求本人，经过政治思惟、学问程度、教导教授教养才能等方面的不时进步来塑造本人的行动。使本人正在教导行业中不时生长，为社会培育出良好的能人，打下坚固的根底。
2、教导教授教养方面：
一年来我不断担当高年级的语文学科，正在任务中严厉请求本人，吃苦研究营业，不时进步营业程度，不时进修新常识，探究教导教授教养纪律，改良教导教授教养办法。
一、恭敬先生因此先生为主的关头。
正在教授教养中，深入领会到
要以先生为主，以先生的开展为主。起首，必需恭敬先生。恭敬先生的考虑权，恭敬先生的讲话权，恭敬先生探求肉体，恭敬先生的思想效果。做到这些，才干够罢休让先生往考虑，让先生探求。
二、分层协作，是完成协作、自立、探求的进修形式殊途同归。
先生的条理差别，考虑的服从差别，常常会形成一些先生怕于考虑，懒于探究，依附他人的思惟。教授教养中假如让好中差混成一个小组，如许好的先生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就正在小组中患上没有到注重。要处理这个成绩必需履行分层分小组协作的办法，正在讲堂上，依据差别的状况给差别小组以差别条理的义务，先生正在条理相反，才能相反的状况下有了考虑成绩的工夫，如许就到达了分条理协作的目标，也使患上差别条理的先生有差别的应战性义务。
三、明白进修目的。
语文教授教养最忌陈旧见解，简单使先生腻烦。假如陈旧见解地字词教授教养，课文剖析，归结总结，如许既费时又吃力，先生进修完一篇课文也没有知本人这堂课提高了几多。五年级的先生，字词教授教养完整能够罢休让他们本人实现。他们有这个才能并且有各自共同的办法。正在教授教养中，我普通字词教授教养只作为一个反省进程。课文剖析看是那一类体裁，新的体裁教授给新的办法。而后，让先生根据办法自我处理。最次要的是依据课本先生理解理睬这节课要到达甚么样的程度，处理哪些疑问成绩，穴道哪些处理成绩的办法。如许讲堂才干实效高效。
四、标准功课。
先生进修新课以及常识的零碎化、层次化，要靠必定的功课来稳固进步。经过标准化的功课使先生的思绪了了，层次分明。养成杰出的进修习气。这是新课程规范里的一个光鲜观念，而标准化的功课可使先生的习气患上以构成。养成先生杰出的进修习气。
五、多展开语文理论勾当。
应用讲堂课余及班队勾当，停止一系列的理论勾当是本学期语文教授教养饿一个紧张方面。正在主题班会上，停止说“新学期的计划”、“每时每刻留意平安”、“我爱黉舍”，若何应用制造等一系列勾当，锤炼先生的胆子以及表白才能都有明显进步，不论是谁站起来都能说上一下子。
六、订定帮教计划
对于一般的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的单薄关键，实时停止补漏。比方，本人常常应用课余工夫，落班教导先生，有针对于性地订定帮教方案，有目标有方案地做好落后生的转化任务。正在讲堂上，采纳多发问，多反省，实时引导，实时反应的方式，积极进步落后生的文明根底常识。同时，正在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，相互进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修气氛。平常，本人还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生教导落后生，以进步前辈协助落后，以好带差，增进共赢后果。
七、课题研讨任务
正在课题研讨任务中我所做的任务有：一、进步课前预备任务无效性。(1)进步备课的无效性。我正在备课时自力研究，自立备课，自立备课时不单备课本、备先生、备材料、备重点难点锻炼点，备思绪，备教授教养战略，实在进步备课的品质。
(2)进步先生预习的无效性。一是教给先生一些预习的办法，并经过讲堂锻炼进步预习品质的告竣度;二是有针对于性地提出某些预习题，以教匆匆学;三是进一步注重预习的讲堂反省，教授教养便可以从预习动手，以学定教。
二、对于讲堂操纵的无效性的研讨。
(1)教授教养目的：起首，我有预设的讲堂教授教养目的，目的依据课本、课时、班级学情精确定位，三维一体的目的落实到讲堂有所偏重;其次，我依据讲堂的静态开展得当地调剂预设目的以及天生新的目的，预设目的以及天生目的也有所偏重;再次，我自动对于目的的告竣度自我评价。
(2)师生脚色：先生是讲堂进修的主体，教员是先生进修的增进者，同时教员也是自我业余生长的主体。不教员的业余生长，就难有先生的自立开展，讲堂中双主体正在差别层面上不时和谐以及配合开展。讲堂中我精确地定位本人的脚色，并积极增进先生构成精确的脚色感。
(3)教授教养构造：
讲堂中凸现讲堂中师生的来往互动，凸现课程资本的创生开辟及教授教养目的的静态天生，它包含教员教的体式格局与先生学的体式格局。我正在教授教养时依据差别文章的特色来挑选教授教养体式格局。比拟感性的文章，较适于对于文章作粗线条的处置的课文我多采纳成绩扶引法，比照较理性的文章，对于文章的出色细部时我则采纳以研匆匆读，注重先生的自读自悟。
(4)教授教养资本：教授教养资本包含文本资本(课本资本与扩大浏览资本)、媒体资本和人的资本(次要指师生的资本)。教授教养进程是师生配合开辟课程资本的进程。讲堂中教员应注重师生共有资本的开辟，更注重开辟我本身的资本。
(5)进修评估：a、进修评估应是完好的评估，包含鼓励以及批判。b、进修评估应是针对于性的评估，既要防止空泛，又要防止机器频仍地评估。c、进修评估应是开展的评估，发扬评估的鼓励以及指点感化，没有损伤先生的自负。
三、对于课后深思无效性的研讨。一方面团体勤考虑、勤动笔，养成教授教养深思习气。另外一方面增强深思的交换与研究，从深思中失掉启发以及升华，获得提高。
三.恪守规律方面
自己严厉恪守黉舍的各项规章轨制，没有早退、没有迟到、有本家儿动告假。正在任务中，尊崇指导、勾结共事，能精确处置好与指导共事之间的干系。平常，节俭浪费、怨天尤人、对于人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐，从没有闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本人的言行，绝不涣散地培育本人的综合本质以及才能。
4、任务功绩方面：
跟着新课程变革对于教员营业才能请求的进步，自己正在教授教养之余，还挤工夫自学教导教授教养实际并主动停止各种古代教导技能培训，把握了多媒体课件制造的一些办法。上学期我应下级的召唤，主动到遥远黉舍支教，正在支教授教养校发扬本人的光以及热，遭到支教授教养校指导的分歧好评。被评为市级支教进步前辈团体。这学期，五星黉舍承当了课题研讨的任务，正在此项任务中，我前后承当了课题研讨展现课的义务，并遭到指导的好评，颠末黉舍评估组评选为一等奖。并且本人对于本人所研讨的对于“自立进修的无效性”也有了必定的了解。正在黉舍构造的青年教员课件竞赛中被评为二等奖。
乡村小学教员任务总结篇三
年代，我参与了省乡村小学教员“领雁工程”教员培训。此次培训给咱们供给了一个再进修、再进步的时机，让咱们能凑集正在一同互相交换，配合进修，扬长避短，配合进步。经过此次培训，播种良多，眼界坦荡了，考虑成绩能站正在更高的地步，很多疑难失掉理解决或许启示。咱们不只学到了丰厚的常识，进一步进步了营业本质。正在培训时期，湖州师范学院为咱们布置了专题讲座，每场讲座都比如一份甘旨年夜餐，拓展咱们的视界，晋升咱们的看法。学院还为咱们供给了理论时机，学员现场研究更让咱们难忘。学员们屡次展开研究，研究中不虚伪的阿谀，只要一孔之见、实在表露;不方式上的鬼话、套话，只要深化考虑后的逆来顺受。现场研究，成为思想比武、差别地区多元教研文明融合的平台。看法，正在交换中晋升;感情，正在交换中深入。
这近二个月来的进修，对于我既有看法上的浸礼，也有实际上的进步，既有常识上的沉淀，也有教授教养身手的增加。这是播种丰富的二个月，也是增进我教授教养上不时生长的二个月。以是我一次又一次地通知本人要必需以十二分的劲头以及热忱积极!
1、更新看法，以新的看法做为指点思惟
一、变化教员不雅
跟着常识经济期间的到来，信息技能正在教导范畴普遍使用，“教书匠”式的教员曾经没有顺应期间的需求了，必需具备古代教导看法，并将其使用于教导任务理论，不时考虑、探索，朝着教导家的标的目的积极。以教员为本的看法该当转为以先生为本，盲目让出配角位置，让先生成为配角，充沛置信先生，主动评估先生。
教员除一方面有丰厚的常识外，更多地应具备崇高的品德、情操与品德魅力，教员的言行对于先生有间接的影响，教员要经过本身典范无言的力气教给先生做人性理，教员的代价应表现正在品德情操与常识程度、教授教养才能美满一致上。
二、变化先生看法
正在古代社会里，必需教导平易近主化，教员与先生是对等的，教员有威严、先生也有威严。每个先生不论成果黑白，道德能否出缺陷都有他的威严，应遭到恭敬。教员要发自心坎地爱先生，积极发明先生多方面的长处，观赏先生的每点提高，先生只要感触感染到教师的爱以及恭敬，
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