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一年级下册语文教学工作总结范本(全文)

时间:2022-05-18 10:05:03 浏览量:

下面是小编为大家整理的一年级下册语文教学工作总结范本(全文),供大家参考。

一年级下册语文教学工作总结范本(全文)

【篇一】一年级下册语文教授教养任务总结范文

本学期,我又担当x班的语文教授教养任务。一学期来,我仔细踏实地看待教授教养,谦虚向别人进修,正在理论中积聚了属于自我的教授教养感悟。现从如下多少个方面加以总结:

1、不时进步业余素质,与时俱进。

为进步本身的营业程度,本学期我仔细参与组内集团备课勾当,朝上进步找成绩,谦逊讨教别人,追求处理成绩的道路。为了上好每节课,我仍然像从前同样仔细研究课本,并分离本班先生的实践特色,备好课,上好课。平常,我保持自我自力备课,以是正在课前的预备是很充沛的,为增强教授教养惯例的养成奠基了根底。讲堂上,我出力抓好讲堂惯例。并以先生为主体,有目标、有层次地领导他们停止进修,自立获得常识。颠末这段工夫的锻炼,先生们曾经学会带着成绩仔细地停止语文协作进修,学会了针对于文本提出一些有品质的成绩。课余,我朝上进步参与各级各种构造的教研勾当,还常常浏览一些教授教养册本,汲取一些合用的办法,更新一些教授教养理念,从而增进本身业余的开展。

2、朝上进步展开语文勾当,片面激起先生进修语文的兴味。

一期来,正在教授教养办法上,我总结出了童谣识字,灯谜识字,抽象识字,游戏识字,编故事识字等一系列先生爱好的识字教授教养办法。平常,我只管即便让先生多识字。除课内识字外,我还鼓舞先生正在课外识字,领导先生平常把稳察看,随时随地识字。课外书,同窗冤家的名字,黉舍遍地的称号和大巷上的告白牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是咱们一年级小冤家识字的好中央。低年级的词语教授教养是稳固识字、进步语文素质的紧张构成局部,正在以往的教授教养进程中我更多存眷的是先生对于词语能否精确地认读,词语的积聚注重不敷,而本期我重视了这一点。讲堂上,我借助图片或者主观事物,化笼统为详细,为先生烦琐了解词语效劳。偶然计划多种方式的操练,指点先生重复使用词语,如“连连看”让先生对于一些反义词、近义词,“词语接龙”,使先生思想更矫捷,词语失掉无效稳固。环绕课文教授教养,我有目标、有方案地拓展先生的词语积聚范畴,颠末一系列的词语积聚操练后,年夜年夜丰厚了先生的词语库,从而进步先生讲堂表白本领。

针对于本班先生的特色以及实践,本着“踏实打根底,仔细来进修”的准绳,除了上好语文课之外,我还构造了如下勾当:一是保持早自习引读生字笔顺锻炼,培育先生识记生字和精确誊写的本领。二是每天大批的课外浏览勾当,进步先生拼读程度,培育先生自力浏览的本领,拓展先生的常识面。三是凋谢式功课,增进先生察看、考虑习气的养成,鼓舞先生正在糊口中学语文。

3、增强希冀生转化任务,延长先生差异。

本班一般先生与其余同窗存正在着较年夜的差别,为匆匆使每一位先生能正在原本的根底上都有所开展,我“抓中间,扶两头”。重视培育优生的专长,同时,正在班中建立“合作”小组,应用结对于子方式,课外增强教导任务,讲堂中建立时机,赐与鼓舞,养先生的进修兴味,匆匆使每位先生都有进步。

总之,本学期师生通力合作下,先生有了很年夜进步。良多先生已经养成为了杰出的进修习气,了解本领逐步加强,并积聚了那末多语文常识,每一个的先生的语文成果都有了纷歧样水平的进步,我心坎感触非常空虚、抚慰。我会持续积极!

【篇二】一年级下册语文教授教养任务总结范文

告急空虚的一个学期将要过来了,这一个学期正在任务中,我不时的深思着自我,积极使自我没有会愧关于教员这个崇高的职责。现总结自我的教授教养任务以下:

本学期,我果断落实黉舍的无关教导教授教养方案,严厉履行黉舍的各项教导教授教养轨制以及请求,仔细实现各项义务,使先生正在取得作为一个古代百姓所必需的根本语文常识以及技艺,为先生的毕生进修奠基杰出的根底。

1、增强识字教授教养

教授教养纲要请求一年级放学期要“学会250个生字,看法550个生字。请求学会的字,能读准字音,认清字形,理解字词正在言语情况中的意义,年夜局部词语能正在行动或者口语言中使用;
请求看法的字,做到分开注音、分开言语情况也能精确认读。”可见地字正在一年级语文教授教养中的紧张性。以是正在这个学期中,我增强了识字教授教养。

一、鼓舞先生交换协作识字。

每一个孩子的进修体式格局纷歧样,有的习气正在浏览中进修,有的习气正在誊写中进修,以是我采纳多种体式格局增强同窗间的交换与协作,使孩子们互动起来,将自我好的识字办法引见给其余先生。如许就即是不时注进新的源泉,先生识字办法多了,学起生字来也就没有吃力气,特别关于那些进修坚苦的孩子来讲,年夜年夜进步了服从,添加了识字量。

二、增强写字指点,不单要写对于,更要写好。

有了一个学期的写字根底,良多先生关于誊写已经能根本把握,这个学期,我对于先生的写字请求进步。正在进修中,咱们老是一齐察看生字正在田字格中的地位,一齐剖析生字的笔划交叉以及构造,力图每一个生字不单要写对于,更要写好。良多先生有分明的进步,固然只是一年级,但写起字来有模有样,非常工致。

三、增强生字的温习以及稳固,避免复生。

艾宾浩斯忘记曲线通知咱们,人的忘记速率老是先快后慢。以是对于刚学过来的生字要实时温习,应用一些词语来温习生字,也可以应用糊口中罕见的标记牌、商铺称号等来识记生字、温习生字。

2、重视朗诵指点。

小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,言语使用的艰深,见地论述的独到,都是领导先生感悟的紧张材料。

一年级孩子非常需求多往读,正在朗诵中领会。咱们正在朗诵课文时,挑选了良多种方式,如教员范读、小组协作读、一般读、分配角读、扮演读等,先生很感兴味。正在一层层深化的朗诵进程中,咱们一齐领会到了言语笔墨的美,语句的美。根本的问句,先生也能依据纷歧样意义用纷歧样的语气读进去。

3、重视课表里分离

美国的一名教导家指出:“讲堂的内涵与课外的内涵相称。以讲堂进修为中心,能糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口范畴天然延长以及拓展,使讲堂锻炼与课内行为锻炼兴趣、无力、无效的分离,获得语文教授教养的全体效益。”正在课程变革理论中,咱们已经把语文教授教养引进了宽广的寰宇,让先生浏览课外书《童话故事》等,颠末这些搜集与浏览,为先生积聚奠基根底。

本学期,我固然不遗余力地往陪着孩子一齐进修、一齐生长,也获得了必需的成果,但也有没有尽人意之处。正在此后的任务,我将持续积极任务,把教导教授教养视为奇迹往做,以及我的先生一齐翱翔宽广的语文寰宇。

【篇三】一年级下册语文教授教养任务总结范文

本学年,以黉舍实践动身,重视部分先生正在原本的根底上向条件高,积极进步及格率,夺取较高良好率。下头将本学期的教授教养任务作以下总结:

1、抓勤学生的进修习气。

作为方才进进一年级的小先生来讲,若何能让他们正在40分钟的讲堂上仔细地听讲,是非常紧张的。以是,培育先生杰出的进修习气是我教授教养任务开端的重点。刚开学的二个礼拜里,我采纳编童谣、口令等方式,将先生进修习气的培育融进情味当中,让先生正在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立,从写字到念书拿书,从保持精确的读写姿态到顾惜进修用品,都需求教员诲人不倦地讲讲讲、说说说,颠末一学期来的培育,我班先生都能养成杰出的进修习气。

2、仔细备课。

不单备先生而且备课本备教法,依据课本材料及先生的实践,计划课的范例,制定采纳的教授教养办法,并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载,仔细写好教案。每课都做到“有备而来”,每一堂课都正在课前做好充沛的预备,并制造各类利于吸收先生留意力的兴趣教具,课后实时对于该课作出总结,写好教授教养跋文,并仔细按汇集每一课书的常识要点,归结成集。

3、抓勤学生的根底常识教授教养。

一年级作为先生走进黉舍的第一步,正如构筑高楼年夜厦同样,必需要为先生的生长打下坚固的根底。本学期,我次要正在重视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了积极。

(1)重视汉语拼音常识的把握:

汉语拼音常识既是先生学好语文的根底,又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似单调的常识学患上活泼兴趣,又能很好地把握,我与年级里、科组里的教员常常交换,并向她们进修教授教养经历,以使自我能让先生学患上烦琐、学患上踏实。同时,正在开学前一个半月教授教养拼音的工夫里,我针对于先生因材施教,每天鼓舞先生读课外书,并常常领导先生对于已经学拼音常识活学活用,颠末学童谣、“摘苹果”游戏等方式激起先生进修的兴味。

(2)抓好写字锻炼。

写字教授教养是一年级语文教授教养任务的难点。能让每个先生写一手好字,是我的希望。以是,正在平常的教授教养任务中,我非常留意对于先生写字的请求。起首,要让先生写好字,作为他们的语文教员,我更重视自我正在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次,我充沛应用教授教养光盘中的写字教程,领导先生学会读帖、描红,既从技艺方面请求先生,又从习气方面的请求先生。非常是习气方面的请求,如怎么样握笔,保持怎么样的写字姿态,这些常常简单疏忽,而恰好恰是这影响了先生的写字品质的进步,乃至影响到用眼卫生以及骨胳发育。以是,正在抓勤学生写好字的同时,我更重视先生有杰出的写字习气。

(3)抓好念书锻炼。

若何让先生能从“浏览”变成“悦读”是一个关头。起首,变更先生念书的朝上进步性是最为紧张的,正在讲堂上,我常常设立林林总总的念书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等方式正在必需水平上激起了先生念书的兴味;
其次,我重视正在浏览教授教养的进程中,只管即便激发先生能翻开设想的同党,读出自我的感触感染进去。比方,我正在上《冬风以及小鱼》一课时,当学完课文后,良多先生都以为冬风很讨厌,小鱼很英勇,但是当让先生观赏完我所预备的精巧的冬季雪景时,先生的看法就发作了一些变革,有的先生开端爱好冬风,这时候我实时领导先生说说自我的来由,从而让先生可以多角度地往考虑,并颠末朗诵斗胆勇敢展示自我的共同感触感染。第三,重视自我的树模性。因为一年级的先生模拟性较强,以是正在教授教养生读课文以前,我都要非常留意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面,尽量地为先生作出很好的树模。

颠末一学期来的任务,我班先生正在期末测验中取得了优良的成果,全班44人参考,合格率100%,90分以上人数43人,95以上人数达40人,满分13人,均匀分97.52分,列年级第一。

4、存正在的成绩与缺乏:

一、对于学困生的存眷不敷。固然本次期末测验先生成果较好,但是班上两三论理学生的根底常识把握患上不敷踏实,这还需求鄙人学期赐与他们更多的存眷与帮助。

二、家长共同不敷。阐明我一家长的相同还不敷,这将是我要仔细考虑的成绩之一。

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