下面是小编为大家整理的初三第一学期地理教师工作计划,供大家参考。
天文是研讨地球外表的天文情况中各类天然景象以及人文景象，和它们之间互相干系的学科。上面是小编收拾整顿的初三第一学期的天文教员的任务方案，欢送浏览参考。
教员任务方案(一)
新学期开端初三天文进进总温习阶段，但是，温习课的内收留常常因缺少新颖感而提没有起先生兴味，若何进步服从，使先生温习患上轻松，无效、有序，既把握常识又开展才能，是教员应注重的成绩。
1、指点思惟
夯实根底求才能;根据纲要求拓展;掌握中心求联络。
2、先生状况剖析
这学期，接办初三年级1、2、三班的天文教授教养，对于先生详细状况还没有甚理解，大要状况是1、三班是平凡班，二班各方面状况较好;先生集体的理解，待教授教养任务睁开逐渐停止。
3、本学期课本剖析
上学期的课本是七年级上册教科书。
第一章：次要进修地球的外形、巨细以及地球仪，地球的活动及舆图的无关知识，是进修天文之根底。
第二章：次要进修地球上的年夜洲与年夜洋的散布、海陆变化、板块活动、地动与火山的散布。
第三章：次要进修气候的变革、气候预告及气候标记，气平和气温的散布、影响气温公布的要素，降水与降水的散布、影响降水份布的要素，天下气象的范例、散布及影响要素。
第2、三章是本课本之重点以及难点。
第4、五章内收留绝对复杂，次要以识记为主。(下册暂略)
4、教授教养办法
主动尝试探究洋思教授教养形式; 注重常识的零碎整合，领导先生树立常识收集;重视学法指点，总结解题办法;精讲典范例题，培育立异思想。
5、温习进程
一、指出每章节需求识记的常识点，让先生服膺。
二、剖析每章节的重点舆图，学会剖析、比拟舆图，正在剖析、比拟的根底上总结出更片面的常识，拓展常识面。
三、教员搜集积年期末测验题中对于本章节的试题，停止测试，让先生正在测试中梳理每章节的重点、难点，寻觅每个重点、难点的打破口。
四、依据积年试题构造的剖析，本课本的重点正在第1、2、三章，第4、五章作为识记内收留，也不成无视。
教员任务方案(二)
1、指点思惟
正在新课标实际的指点下，以黉舍教诲处任务方案为指点，增强讲堂教授教养。主动参与教科研勾当，积极使教授教养程度，营业才能有更年夜的进步。同时，经过教授与先生糊口亲密联络的天文常识，转达天文思惟，培育先生进修天文的兴味以及开端才能，终极使先生从“学会天文”，走向“会学天文”。
2、教授教养请求
一、增强实际进修，仔细进修《国务院对于根底教导变革与开展的决议》以及《根底教导课程变革大纲》，不时更新教导看法，明白本人的任务目的，充沛看法到本人任务的须要性以及紧张性，不时进步本人片面的本质。
二、仔细进修、体会《新课程规范》的紧张内收留，正在教授教养中重视常识与技艺、进程与办法、感情立场与代价不雅，留意培育先生的各类天文才能，注重培育先生的天文察看、查询拜访、使用图表以及数据剖析等根本办法、天文思想才能、天文探求才能，同时把握好天文学科的根本观点以及根本道理。
三、以课本中的“勾当”局部内收留为打破口，深化研讨讲堂教授教养形式，承继以往教授教养勾当的优点，其实不中断深入、立异、拓展，构成多种多样的契合先生特性开展的、有特征的讲堂教授教养形式。
四、留意树立进程式评估系统，重视先生的开展，给正在施行新课程中的每位先生树立成果档案，用来记载该先生的天文进修状况，作好收拾整顿任务。
五、将新课程教授教养尝试研讨停止深思，收拾整顿本人的所做、所思、所想，将本人正在这些年的教授教养任务中的好的做法，契合课程变革的理念的讲堂教授教养或者理论勾当停止总结、提炼，持续发挥光年夜，并把它们记载上去，写成教案、勾当案例、论文、尝试陈述等，积聚经历，考证《新课程规范》的迷信性以及可操纵性
3、本学期天下天文的教授教养目的是
1.使先生晓得无关天下海陆散布、气象以及陆地的根底常识，和天下生齿、人种以及国度等概略。
2.使先生晓得天下各年夜洲概略以及次要国度的天然天文以及人文天文特点，人类勾当以及天然情况的干系，开端把握进修地区天文的根本办法。
3.使先生开端学会使用舆图理解天下各地天文事物的散布，开端学会剖析地区天文特点以及天文事象的内涵联络，从而开展天文思想才能。学会画复杂的天下、年夜洲、国度的天文略图，学会浏览天文景不雅图以及天文统计图表。
4.使先生理解人类配合糊口正在一个地球上，必需配合维护情况;开端晓得天下一些国度正在开辟、应用天然资本方面的经历以及成绩;加强可继续开展和对于外凋谢认识，培育全世界看法。
4、详细施行
1.教授教养中要改动传统天文课程重常识轻办法、重论断轻进程的看法。更多地存眷先生的进修体验，存眷先生的感情、立场以及代价不雅。
2.领导先生从糊口实践以及本身经历动身，察看、发明、理解以及研讨糊口中的天文，并擅长正在糊口中进修以及使用天文常识。
3.领导先生关怀古代社会的开展，存眷天下的变革，建立迷信的资本不雅、情况不雅、生齿不雅。要将古代信息技能的使用作为课程的无机构成局部，以绰约多姿的天文事象、千差万此外天文空间、变化多端的天文演变进程。充沛思索古代信息技能的深远影响，增进天文进修的反动，为先生自动地、富裕特性地进修天文发明杰出的情况。
4.初三每一个班级都有一般进修习气较差的先生，这些先生他们或许本身积极但进修比拟坚苦，或许智商没有低但进修没有积极，或许对于教师的教导有恶感心情，以是正在教授教养中该当对于这种先生赐与出格的"照顾"，糊口中要关爱他们，进修中要出格存眷他们的一言一行，要从根底抓起，从杰出的进修习气抓起，没有保持每位先生。
五、教授教养勾当该当是由教授教养内收留、先生、教员、教授教养情况整合而成的零碎，不只要注重先生进修的后果，更应重视师生配合探求新常识的进程，注重先生进修的阅历以及经历，存眷先生体验、感悟以及理论的进程，经过进修情境的建立、理论关键的开辟以及进修渠道的拓宽，丰厚先生的阅历以及经历，改动先生的进修体式格局，完成常识传承、才能开展、立场与代价不雅构成的一致。正在平常的教授教养中，我出格夸大天文同糊口实践的联络，发明统统前提，让先生感知糊口中到处有天文，领导先生把讲堂中的天文常识以及办法使用于糊口实践中往。
总之，正在新课标、新课本的指点下，我严厉依照教授教养方案以及规范，积极进步先生的综合本质，为新世纪培育新型能人。
教员任务方案(三)
随同着初中天文教授教养讲堂的不时变革，固然中学天文不断为“副科”，但因为学科内收留次要是反应浅显易懂的糊口实践，故而深受先生的喜欢。可是受开课时数的限定，天文讲堂上师生交换的工夫未几，这就迫使教员费尽心机往研讨课本、研讨先生、分离本身实践以最好的战略正在短短的40分钟内实现好师生互动，从而到达最好教授教养后果。面临今朝的理想状况，进步讲堂教授教养效益、构建高效讲堂成了摆正在每个天文教员眼前没法逃避的亟待处理的成绩。作为一位教员，团体以为该当从教员的教授教养计划、教员全方位的本质及对于先生兴味的培育来进步讲堂的服从，本学期教授教养计划以下：
1、课前教授教养计划预备
课前的教授教养计划是先生上好天文课的关头，也是教员使用最好战略的聪慧结晶。正在计划教案时教员要留意打破三点：
一、目的性——讲课目的应明晰。正在每一堂天文讲堂上师生需求实现哪些教授教养目的，怎么样实现教授教养目的。要做到这一点，教员必需吃透课本，思索好每一段小结，正在先生每一个阶段的勾当以后可以赐与先生一个简约、精炼、深入的评估，起到画蛇添足的感化，使其发生看法上的奔腾，表现出教员的主导感化，使教授教养进程到达最好形态，利于教与学的波动均衡。
二、针对于性——起首教授教养内收留是面向部分，重点凸起，打破难点。教员应依据以往的教授教养理论，理解先生简单正在甚么中央出成绩，对于教授教养的这些关头点，教员应提早构想好教授教养计划，计划好成绩，领导先生度过难关。固然这也是教员正在先生以往反应的根底上提炼进去的，经历丰厚的教员为何普通教授教养后果较好，先生简单了解以及把握所学的常识，事理也就正在这里。其次，教导部分先生，但要针对于最年夜群体的先生，如许以牵前引后，扩展先生汲取面。由于今朝各班人数正在40个摆布，条理差异较年夜。
三、高效性——讲堂40分钟工夫里应高效地到达或者靠近目的。这就象征着要最年夜化天时用好工夫本钱。先生是能动的主体，他们正在想学的条件下，潜认识里较量争论着正在工夫必定的状况下，最年夜限制地消化至多的常识;或许是正在常识必定的状况下，怎么样应用起码的工夫。这类工夫应用的功效都表现着高效性。以是，教员教授教养要想表现出高效性，关头正在于若何扩大常识收留量或许若何扩大思想的空间。正在普通状况下，这二者应互相和谐为好。
2、进步本身全方位的本质
一、培育本身的业余素质
起首要进一步空虚本人的业余常识，对于所教常识有深入的了解，只要如许，才干正在计划学案时做到“深化浅出”，做到常识成绩化，成绩条理化，从而使先生“浅进深出”，稳扎稳打，迫近目的;其次对于本人所教授教养科的前沿常识有所浏览，乃至能够作为课题来研讨，如许正在编写教授教养案时，才干使配置的成绩具备启示性，才干够有所立异，培育先生的立异思想才能，以到达“使用”以及“拓展”的目标。
二、重视个人备课
主动到场备课以及个人备课，制造美满导学案。第一步是团体课前备课;第二步是个人备课，初三天文组内评论辩论、点评;第三步是修正并印发学案;第四步是课后要经过讲堂深思修正学案;第五步是将最初的学案制成电子稿，存档，作为后续教授教养运用。
3、先生兴味的培育
一、创情设境，激起兴味
(1) 经心导进，惹起先生的进修兴味。导语是一堂课的切进点。出名特级教员于漪教师说过：课的开端，其导进语就比如提琴家下弦，歌颂家定调。第一个音定准了，就为吹奏或许歌颂奠基了杰出的根底。而天文讲堂的导进也该当经心构想，奇妙计划，具备抽象美、感情美、调和美、牵挂美。使教授教养进程令人着迷、无动于衷、活力盎然，丰裕着美的气味，让先生感触感染一种崇高、魅力以及诗意。经心计划讲堂导语，先声夺人，能够唤起先生激烈的“乐知”、“乐学”的愿望。
(2)xxx讲课，培育先生的进修兴味。
教员应把本人的xxx完整融进讲课进程傍边，让教员的感情与讲课内收留同高兴、同疑难、同鼓动感动、同根究。充沛应用本人的形体言语来共同讲课内收留，而且要把先生的心情也引进教员的xxx傍边。
二、发扬小组协作劣势
“先生是进修的仆人”，让先生正在到场中活泼生动地开展，正在开展中主动自动地到场，大家都有到场以及开展的时机。充沛应用小组协作，发扬小组的感化，同时只管即便做到包管每一个先生都能到场到讲堂中来，完成全员到场、全程到场、自动到场、实在到场。
三、鼓舞质疑难难，领导先生立异认识
(1)审题激质疑：关头字句是标题的“窗户”，透过“窗户”才干领会外延，领导先生读题、审题，环绕标题提出成绩，不单能够锻炼先生的审题才能，更能疾速地把握标题的头绪以及内收留。
(2)身旁大事启质疑：除讲堂教授教养锻炼先生质疑才能以外，应鼓舞先生多察看糊口实践，多问多少个为何，从身旁一样平常事件进步质疑难难的才能。总之，教员要鼓舞先生勇于提出疑难，领导先生发生疑难，进而发明成绩，要给先生质疑的工夫以及空间，使先生能够随时质疑，会质疑自身便是思想的开展、才能的进步。经过质疑使先生取得无益的思想锻炼，变“学会”为“会学”，会“发明成绩，剖析成绩、处理成绩、再发明成绩”养成勤于考虑。
四、奇妙使用电教媒体，建立高效讲堂
跟着信息技能一日千里的开展，电教媒体逐渐走进讲堂，它补偿了传统教授教养正在情境营建、时空转换、感情浸透、思想立异等方面的缺乏，以一种光鲜的教授教养特色，丰厚的教授教养内收留，抽象活泼的教授教养情境为特点的新型讲堂教授教养形式，表现出它患上天独厚的劣势。教员优化使用电教媒体，使用多媒体、投影仪、电子杂志等手腕来进步先生习趣，这关于培育先生的进修才能，打造高效讲堂，有着极端紧张的感化。
五、实时停止深思
教员该当教有所患上。目标是让本人更轻松，更高效地展开教授教养。把浪费出的工夫投进到更需求的表现团体代价的方面，做个科研型、博学型的教员。鉴好坏、品患上失，以是正在课后深思中咱们需求进一步美满本人。这也是教员负担教导的义务。
总之，不所谓最佳的教员，而只要最合适特定讲堂的教师，不最佳的讲堂，只要最无效完成特定目的的讲堂。天文教授教养变革是逐渐积累的，进步初中天文讲堂教授教养的无效性任务也不克不及一挥而就，但只需每一个天文教员主动投身于讲堂教授教养变革，用本人的目光发明成绩，用本人的考虑剖析成绩，用本人的聪慧处理成绩，多管齐下，通力合作，置信天文讲堂势必充溢暮气与生机，天文讲堂教授教养后果也必定能年夜年夜进步!
教员任务方案(四)
1、先生根本状况剖析
九年级共3个班，一共183人。一个尝试班，两个平行班。这届先生的根底比拟差，特别是天下天文的空间定位才能
2、本学期教授教养内收留剖析
本学期针对于月朔以及初二内收留详细剖析以下：
初二上册一共有五章：第一章是中国的版图与生齿;第二章是庞大多样的天然情况节第三章天然资本与经济开展;第五章中央文明特征以及游览;
月朔上册共有六章：第一章舆图与地球第二章舆图的根本使用第三章的海洋以及陆地;第四章的多样的天下气象;第五章的住民与聚落;第六章的开展与协作。前四个章节都是比拟紧张的。
3、教授教养目的
因为这期天文测验是四本书，因而这期的次要目的便是正在这期的工夫外面把月朔以及初二的一切常识局部拉通温习一遍，增强先生的影象，为竹中的联考做好预备。
4、教授教养办法
一、强化先生根底常识以及根本技艺的锻炼，稳固先生读图、填图以及画图的才能。应用舆图、天文添补图加强先生的理性看法，强化感性看法。同时做到教授教养进程(本文来自良好教导资本网斐.斐.课.件.园)中做到交叉回想后面所学常识，加强常识的横向以及纵向联络，协助先生构成比拟零碎的常识构造，为此后的持续进修作好展垫。
二、培育先生使用天文常识、剖析成绩息争决成绩的才能。构造好讲堂教授教养，面向部分先生。留意搜集先生反应的信息，并实时处理先生存正在的成绩，激起先生感情，发明杰出的讲堂进修气氛以及和谐的师生感情，从而更好的领导先生主动自动的进修。
三、功课实时的收交修改。
5、教授教养进度
本学期课时为44课时，每一周2课时教授教养内收留及参考课时以下：
月朔内收留：
第一章、地球以及舆图3课时
第二章舆图的根本的识记2课时
第三章海洋以及陆地2课时
第四章多样的天下气象6课时
第五章、住民与聚落2课时
第六章、开展与协作2课时
第七章亚洲4课时
初二内收留
第一章、中国的版图与生齿2课时
第二章、庞大多样的天然情况6课时
第三章、天然资本与经济开展2课时
第四章、中央文明特征以及游览2课时
第五章、看法地区特点2课时
第六章、比拟地区差别6课时
教员任务方案(五)
1、指点思惟
以天文教授教养新课标(或者纲要)为根据，以现行初中天文讲义为依靠，请求先生开端把握天文根本常识以及根本道理，获得天文根本技艺，开展天文思想才能;开端把握进修以及探求天文成绩的根本办法以及妙技;加强爱国主义感情，建立迷信的生齿不雅、资本不雅、情况不雅以及可继续开展看法。
2、教授教养请求
1.增强新课标的进修，顺应课改请求。
2.增强根底常识的教授教养。各年级都必需增强根底常识的教授教养，把课标请求或者纲要请求落实到先生的体验中往，落实到先生的到场中往。
3.增强天文学科的业余言语——舆图的教授教养，培育先生识图、用图、画图的才能。
4.增强教授教养研讨，进步教研品质。面临新课本新课标，各黉舍必需个人研讨，会合备课，充沛评论辩论，研讨课本，研讨教法，进步天文讲堂的教授教养服从。
3、教授教养布置
工夫教授教养内收留
1周 中国的版图与生齿
2周 中国的天然情况
3周 中国的天然资本
四、5周 中国的地区差别
6周 中国的次要财产
7周 河北省北京市
8周 上海市台湾省
9周 喷鼻港澳门出格行政区
10周 新疆维吾尔自治区陕西省四川省
十一、12周 疾速零碎温习一遍七八年级天文四本书
13-15 周 分专题零碎温习天文
16-17 周 考前模仿锻炼
18周 中考
但愿列位教师经过这篇九年级天文教授教养方案，订定出一份更好的方案，向同窗们报告天文的魅力。
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