篇一：班主任德育工作内容
班主任德育工作职责
班主任是学校德育工作的重要参与者之一，其职责在于协助学校开展德育工作，引导学生树立正确的思想道德观念，辅导学生的个人成长和学习生涯规划。以下是班主任德育工作的主要职责。
1.规划德育教育活动：班主任需要结合学校德育工作计划，制定针对班级的德育教育活动。这些活动应当满足学生需求，强调实践操作和体验式学习，并重视个性和多元化。
2.善于引导：班主任需关注学生人际关系和心理健康，积极为学生解决问题。在学生面对困难时，班主任应当及时提供帮助和支持，引导学生寻找解决问题的途径。
3.个性化指导：每个学生都有不同的个性、特点和需求，班主任应当根据学生情况，给予个性化指导，引导学生明确自己的方向和目标，掌握自己的学业和生涯规划，培养自我认知和成长。
4.每日关注：班主任需要每天了解学生的学习和生活情况，及时给予指导和帮助。班主任应当与学生保持良好的沟通关系，了解学生想法和意见，及时关注学生的精神和身体健康。
5.法规意识：班主任应当关注教育法规，遵守校规校纪，不偏离中心工作，配合学校的德育工作。班主任需要做好学生纪律教育，加强学生思想品德教育，积极引导学生成为有德有才、具有中国传统美德的优秀学生。
总之，班主任是学校德育工作的重要一环，其职责不仅包括指导学生学业和生涯规划，更在于帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。班主任需要本着以人为本、全面发展的原则，充分发挥自身专业优势和特长，为学校和学生的发展作出积极的贡献。
篇二：班主任德育工作内容
班主任德育工作措施
班主任德育工作措施篇1一、抓好学生的思想工作
(1)、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)、利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作:
(1)、落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成
/11比、学、赶、帮的风气，人人争做石油
当月之星。(2)、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)、鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识
三、加强学风建设:
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作xx年班主任德育工作计划工作计划。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
/11四、活动安排:
9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。
10月：积极开展
向雷锋同志学习
的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
11月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各
/11科教学，全面提高学生素质。
班主任德育工作措施篇21、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。
2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远xx想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。
/113、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的“保姆”，而应是班级德育任务的组织者。
4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到“德育为首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。
5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务，这样班主任应当力争是先生的朋友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。
班主任德育工作措施篇3一、班级基本情况：
我班现有人数78人，其中男生35人，女生43人。
/11二、具体工作措施：
()、打造良好班风，提高教育效果。担任班主任已xx年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。为此，我在本学期将进行如下尝试：
1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对高年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我将继续利用队会、班会等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的交流，好让学生明白应该怎么做。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我要利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作
长期的关注，将对学生良好习惯的养成起到一定的促进作用。
3、培养优秀的班干部，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀
/11的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因此，我对我们班的班干部作几点要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干
上岗
的初始阶段，我将教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。在班里要反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实
下岗
制，选择更能胜任的同学担任管理工作。加强班干部队伍建设进
步完善班干部队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，当好班主任的好帮手xx年班主任德育工作计划xx年班主任德育工作计划。每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。继续发扬班干部的先锋模范作用。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，所以我要指导好班委会，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用,及时研究解决班内存在的学习问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。
4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我将
/11依据学校要求和班级具体情况开展丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，使学生受到教育，得到提高。
(二)、做好转化差生的工作
对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取
一帮一，众帮一
等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。对后进生经常进行家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
三、加强安全教育
加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用周会，班会，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中小学自我防范安全常识》。利用班队会讲解有关安全的知识，增强安全意识，提高自我防范能力。制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。特别是教学楼的修建，时刻提醒学生注意安全。
四.把德育工作作为素质教育的首要环节。
/111、结合节日，不断开展尊师重教，尊老爱幼，团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。继续加强行为规范教育
2、以小学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传教育，严抓一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风和(大学学期德育工作计划)学风。
3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
4、培养良好的卫生习惯，坚持每天做好值日。
5、眼操、广播操加强检查和指导。培养集体主义观念。
6、规范早读，自习课的纪律
早读：要求学生早晨进入教室要养成自觉学习的好习惯。班委要组织好纪律，课代表要布置好任务，做好检验工作。
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让
/11值日生管理了。
7、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
8、抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生
学会倾听，在课堂上尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律xx年班主任德育工作计划工作计划。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
四、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长
为了更好地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、/11家长建立密切联系。面对学生家长，一视xx，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。
11/11
篇三：班主任德育工作内容
1.班主任德育工作计划2023篇一
指导思想：
全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的用心性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。
(一)德育队伍建设
加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的用心作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，用心争取班主任外出学习教育管理的新理念;加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正;定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。
(二)常规工作
针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有好处的文体活动，弘扬用心态度，正确观念，进一步加强和改善量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。
(1)思想教育
确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时光初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要用心参与“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。
(2)卫生纪律等日常管理工作
坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改善，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改善。
(3)加强行为习惯及校园安全教育
行为规范教育以正面激励，职责教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要用心配合学校的“安全教育周“活动。
(4)用心配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。
(三)德育工作行事例
二月份：
(1)开学典礼。
(2)启动量化考核并做好量化考核员的培训。
(3)“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会。
(4)每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项资料。
四月份：
(1)配合政教处举办第xx届科技节。
(2)组织春游踏青活动。
(3)举办春季小型文体活动。
五月份：
(1)各班成立团支部。
(2)召开家长会。
六月份：
(1)做好各项总结及办主任考评。
(2)配合政教处、年级组做好期末各项工作。
2.班主任德育工作计划2023篇二
一、指导思想
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会
主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标：
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标。
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面：
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
7、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。
8、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
9、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。
10、家庭教育指导方面：
召开20__学年度第一学期三级家委会会议，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策。加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
11、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育，是社会
主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长!
3.班主任德育工作计划2023篇三
一、处理问题，要尊重学生，以德育人
当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。一天上体育课时，xx向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在xx的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。xx平时表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清楚，我和xx来到教室，查明证实后，我没有当面批评xx，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：“前几天，xx由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。”开学时，xx物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从此以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。
二、教育学生爱护公物、关心集体
学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。我班有个学生叫xx，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让xx亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。
三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风
班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果，而且会
适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。
四、德育必须激发学生的道德情感
我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。
五、利用课余时间，组织班级活动
开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比如，我组织“我为班级添光彩”讨论会，“向灾区小朋友献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。
总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。
4.班主任德育工作计划2023篇四
一、抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
二、抓好常规工作：
（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
三、加强学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
四、活动安排：
3月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
4月：积极开展“妇女节、植树节”的庆祝活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。
总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
5.班主任德育工作计划2023篇五
一、指导思想
遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。在初二
这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析
从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到
成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
五、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(二)常规工作
(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。
(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自习等时段的引导和自主管理。
作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
篇四：班主任德育工作内容
班主任德育工作职责5篇
第一篇：班
主
任
德
育
工
作
职
责
班
主
任
德
育
工
作
职
责
班主任是班集体的组织和领导者，是学校贯彻党的教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。对学生的德育，班主任应履行以下职责：
1、班主任每学期必须拟定班级工作计划，目标明确、内容全面、重点突出，措施具体，切实可行，做到阶段有要求，周周有安排，期末有总结。
2、教育思想端正，德育意识强，管教管导，教书育人，为人师表。
3、班级有健全的常规管理制度，执行好，并有记载。
4、积极协调任课教师开展工作，定期召开班级教师会，研究学生的思想政治工作，解决问题。
5、做好个别教育工作，耐心做好问题学生的转化工作，同时注意定期召开班级干部会，培养学生干部，发挥学生骨干作用。
6、按照学校制定的班级管理要求，加强班组管理，班级教育活动形式多样，主题班队会质量高。
7、所带班级班风正、纪律好、学风好，班上学生会背《中学生日常行为规范》《中学生守则》，自觉照规范做人，养成良好的行为习惯。无违章违纪行为、偷窃行为和安全事故，好人好事多。
8、积极组织学生参加各种兴趣活动，开展学雷锋、学赖宁和社会实践活动。定期举办读书心得、影视评议、文艺表演等竞赛，促进学生全面发展。（每学期不少于一次）
9、健全班级家访制度，加强学生“三结合”教育。每学期普访学生一次，小型家长会不少于两次（期初、期中），会前有准备，会议有记录。积极促进家庭教育与学校教育同步进行。
10、有全面实施德育工作情况检查记载，认真填好班主任工作手册等班务资料，不折不扣地完成学校布置的各项工作。
第二篇：班主任德育工作职责
班主任德育工作职责
黄川中心小学
班主任是班集体的组织和领导者，是学校贯彻党的教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。对学生的德育，班主任应履行以下职责：
1、班主任每学期必须拟定班级工作计划，目标明确、内容全面、重点突出，措施具体，切实可行，做到阶段有要求，周周有安排，期末有总结。
2、教育思想端正，德育意识强，管教管导，教书育人，为人师表。
3、班级有健全的常规管理制度，执行好，并有记载。
4、积极协调任课教师开展工作，定期召开班级教师会，研究学生的思想政治工作，解决问题。
5、做好个别教育工作，耐心做好问题学生的转化工作，同时注意定期召开班级干部会，培养学生干部，发挥学生骨干作用。
6、按照学校制定的班级管理要求，加强班组管理，班级教育活动形式多样，主题班队会质量高。
7、所带班级班风正、纪律好、学风好，班上学生会背《中学生日常行为规范》《中学生守则》，自觉照规范做人，养成良好的行为习惯。无违章违纪行为、偷窃行为和安全事故，好人好事多。
8、积极组织学生参加各种兴趣活动，开展学雷锋、学赖宁和社会实践活动。定期举办读书心得、影视评议、文艺表演等竞赛，促进学生全面发展。（每学期不少于一次）
9、健全班级家访制度，加强学生“三结合”教育。每学期普访学生一次，小型家长会不少于两次（期初、期中），会前有准备，会议有记录。积极促进家庭教育与学校教育同步进行。
10、有全面实施德育工作情况检查记载，认真填好班主任工作手册等班务资料，不折不扣地完成学校布置的各项工作。
第三篇：班主任德育工作职责2011班主任德育工作职责
1、重视班级常规德育工作，每学期制定班级德育工作计划，有健全的、行之有效的班级管理制度，有品行规范讲评制、一周行为量化制、室内外卫生监督制、社会实践制等。
2、根据年级特点和班级实际，开展有针对性、有计划的集体活动，校会有要求、班会有计划，组织学生开展主题自我教育活动。
3、贯彻《小学生日常行为规范》和学校规章制度，做好“学生个性品德评定”工作，做好“三好学生”的评选和后进生转化工作。
4、加强与任课教师联系，开展学习目的教育，培养良好班风、学风，丰富班级的文化生活。形成良好的课堂纪律和学习风气。
5、增强德育科研意识，提高德育水平，定期参加班主任例会，每学年写一篇德育工作总结或论文。
6、注意协调家长和社会力量对学生进行品行教育，每学期至少与每位家长联系1-2次，并及时开好家长会。
第四篇：班主任德育工作
班主任德育工作
教育是一门艺术，在教育的殿堂当中，以爱育人，是我们班主任应具备的教育理念。在对待问题学生的转化上，我们教师的爱就更显得尤为重要，在每个班集体当中都有这样的一些学生，他们或多或少的存在一些行为与心理上的问题。在对待这些学生时，首先我们应与之建立良好的师生关系，以人为本，用老师的真心去对待他们，再加之一些方法和技巧，我想这样的“德育”是每个学生都能接受也都能受到感化的。
在我的班上，就有这样一个学生，可以说令我很是头疼。在与该生的接触中我发现他性格倔强，容易冲动，自尊心又特别强，对教师的逆反心理也特别严重。在开学这一段时间里，就有几位老师向我反映，该生上课不认真听讲，老师提醒他几句，他好像还很有意见，带动了班上的一些不良风气。
“没有调查就没有发言权”针对这样的情况，我在找该生之前进行了一番“实地考察”，通过对该生周围同学的摸底以及和其家长的谈话，我了解到这名学生的一些基本情况：该生在家由于家长工作忙，没多少时间教育学生，对孩子最多的教育就是物质上的支持。再加之高中生青春期的叛逆心理，他希望通过一些这样反常的举动引起重视，也在同学中竖立一种他认为的威信。对于上述情况，我认为在教育过
程中，应充分把握住他的心理，采取一些合适的手段。否则很容易使矛盾激化，导致学生与老师关系陷入僵局。
把握教育学生的契机和氛围很重要。有一次，该生因上课态度不积极被我班老师点名，我便将他叫进我的办公室，而他也表现出满不在乎的样子等待我的批评。我看着他，什么话也没说，先让他站到一旁把他晾一晾。过了一会儿，他低下了头，偶尔抬头瞟一下我，我知道她在窥测我的内心，也知道他的那种所谓的嚣张气焰熄火了，我才把他叫了过来。我开门见山的说“我知道你认为像你这样可以和老师对着干的行为是英勇的表现，可在我们老师的眼里，你的行为却恰恰说明你是一个长不大的小孩。你自己也好好反思一下，真正成熟的标志是什么！”看着该生脸上的表情，我知道这番话说到他的心里去了，也因此，我没有再多说什么，让他在办公室站了一会儿后，我就放他回去了。写到这里，你若是认为他从此就变好了，那这样的学生也就不叫问题学生了。不久之后，他又犯了一次错误，我想学生的每一次犯错都是我们教师与学生进行心灵沟通的最好时机。我也是在与该生的一次次对话中，走进了他的内心。该生现在在课堂上已经能够与课任老师配合并能主动帮助老师完成任务，有时还能对班上其它一些表现不良的学生提出批评。
我在与他的“交锋”经历中，总结了一些思路与方法，在此我也想略表一二。首先，对待这类学生，我们应当避免直接批评，不与他发生正面冲突，注意保护他的自尊心，当他犯错误时，我们在对他所犯的错进行分析时，更应该洞悉学生做出这样的行为的深层原因。在与学生的谈话中应注意，真诚对待，不恶意讽刺或挖苦，动之以情，晓之以理。最终让学生向你敞开心扉，自己告诉你他内心的真实想法。其次，可以在日常生活学习中表现你对他的重视，发现他的特长，也可以偶尔提问几个他力所能及的问题，让他感觉到教师对他的关心与爱护。如上述这名学生的蓝球打的不错，我也让他担任了相应的职务，在比赛中，他果然发挥了重要的作用，对我的安排，他也表示了感谢。这对他来说，可是不小的进步呀！最后，教师一定要帮助学生竖立一个符合他现状的目标，无论是学习上的还是生活上的。没有目标的教
育，很容易让学生失去方向，又回到从前的状态。
当然，教育有法，但无定法。只要我们的前提是爱，是尊重，是理解。我想我们中学教师离“无为而治”的目标也不会太远的。
第五篇：德育工作机构和职责
德育工作机构情况表
一、德育工作领导组成员
组长：林伟茂
副组长：林伟生、李贤伟
成员：李伟杰、李发裕、李涌波、王浩哲
二、德育工作组成员
行政人员以及班主任
三、工作职责：
德育部门工作职责：
1、全面贯彻党的教育方针，认真执行校长的决策和行政会的决议，在主管校长的领导下制定德育处工作计划，负责德育处的全面工作，创建良好的育人环境。
2、指导班主任任教制定并实施班级工作计划，主持召开班主任工作会议，布置总结周常规检查评比工作，组织班主任教师交流经验，并进行业务学习。
3、组织学生参加课外教育活动和公益劳动，搞好学校室内外卫生，营造良好的校园环境。
4、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好常规管理。深入班级了解情况，做好后进生帮教工作。实施对学生的奖惩制度，做好班主任和班级的量化考评工作，负责对学生的操行评定工作。
5、抓好控制班级的工作，对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。完成校长分给的其他工作。
共青团工作职责：
1、各部门对学校党支部负责，领导共青团的全面工作，根据学校和党支部工作计划，制定并组织实施团队工作计划，定期对执行情况进行总结。
2、对团员进行政治理论教育、形式教育、思想品德教育和良好行
为习惯的培养。
3、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动，要注意不断充实活动内容，提高活动质量，强化教育效果。
4、协助学校有关部门做好内外宣传工作，积极参与学校的环境美化工作。
5、加强队的组织建设,负责建立建全附后各级组织,适时把符合条件的青少年吸收到共青团的组织中来.负责团员档案的管理和接转.6、决定对违纪团员的处分,并负责对其批评教育.7、完成学校党支部交办的其它有关的工作任务.班主任工作职责:1、热情关怀和爱护学生,负责做好本班的德育工作,组织班会和主题班会活动等.教育学生遵守小学生守则,小学生日常行为规范及学校有关的规章制度,努力使本班一个具有尊师守纪,勤奋好学,团结互助,积极向上,朝气蓬勃的文明集体.2、经常与科行老师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况.教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,提高学习的质量..3、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班参加文体活动,搞好清洁,培养学生良好的习惯.4、培养班干部,组织领导班委会的工作,指导本班少先队开展活动.5、组织和领导本班学生参加生产劳动,公益活动.积极组织学生参加课外活动.6、联系学生家长和社区有关方面,互通情况,协调步骤,共同搞好对学生的教育工作.7、负责学生的日常思想工作,处理偶发事件.8、要全面的,经常地考查学生的德育情况,搞好操行评定,对学生的奖惩等事宜提出意见.9、学期初订出班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,或专题经验总结.揭西县第二华侨中学
德育工作机构情况表
揭西县第二华侨中学（2013—2017学）