篇一：大学生肯德基社会实践周记
吃肯德基在周记
吃肯德基在周记
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，不妨坐下来好好写写周记吧。但是周记有什么要求呢？以下是小编精心整理的吃肯德基在周记，仅供参考，大家一起来看看吧。
吃肯德基在周记1今天爸爸妈妈带着我去烟台吃肯德基，我非常高兴。中午妈妈下班了，我们一家三口一起坐着大巴车，车上有很多人，大家一直上上下下不停断，妈妈说：因为是清明节放假，所以人特别多。终于到肯德基了，一推门，呀！好多人，大都是家长领着孩子来吃，我们排着队等着，终于轮到我们了，我们买了想要的东西，因为人太多了，所以我们把买的.东西打包了。走在路上边走边吃，我好高兴呀！
吃肯德基在周记2今天下午，我本来想让妈妈带我去肯德鸡店里大吃一顿的，没有想到，我这个计划被我妹妹知道了，她硬要跟着去，我们被缠得没有办法了，我们只得带她去了。
到了肯德鸡店里，她可来劲了，要这个要那个的叫个不停，弄得我妈妈钱都不够了，原本我想吃一只蜜汁手扒鸡的，结果，计划泡汤了，只吃到了几串骨肉相连，其余的全被我妹妹给”霸占“了。
哎！我下次去肯德鸡的话，绝对要保密，不再带她去了。
吃肯德基在周记3今天上午我和姨妈、邱洋、表妹一起去中百大厦吃肯德基。我们要了两份汉堡、一包鸡翅、蛋饼、薯条、两杯可乐，一共花了70多元。我们到楼上去吃。
薯条又咸又脆，真好吃！鸡翅又辣又香！汉堡有四层，黄黄的面包里面夹着生菜、奶油、肉，真是色香味俱全啊！冰冻可乐喝起来又凉又麻舌尖，真爽啊！
我们又去玩了一会滑梯，然后高高兴兴回家了。
吃肯德基在周记4这次是我第四次吃肯德基，因为妈妈说过：肯德基是垃圾食品，不能多吃。
这一天，爸爸中午12点半回来带我们去吃肯德基。我问爸爸：爸爸，妈妈为什么不去呢？爸爸说：”妈妈说肯德基是垃圾食品不吃了。“哦，原来是这样啊。一路上我和姐姐说说笑笑。到了肯德基店，我和姐姐毫不犹豫地跑进里面，哇，里面人山人海，我们找了个人少的队伍排了进去，爸爸给我们点了两份蛋挞、两份汉堡、两份薯条、两瓶柠檬汁、还有两份鸡腿和鸡翅。姐姐找了一个空位子坐了下来，我拿起一个汉堡就津津有味地吃了起来，姐姐这个吃一口，那个吃一口很快就吃完了，我跳下凳子打了个饱嗝摸了一下肚子和姐姐坐进车里高高兴兴地回家了。
吃肯德基在周记5今天，我们一家去的肯德基去吃全家套餐。
到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3＝4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，爸爸的2个鸡腿，爸爸说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？”我想了想，回答：“我吃了7／12，再吃5／12就全吃了。”
爸爸说：“你真聪明！
篇二：大学生肯德基社会实践周记
肯德基实习周记20篇
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篇一:肯德基生产实习周记1肯德基生产实习周记之一
2012年7月15日
实践是检验真理的唯一标准，唯有将理论与实践想结合，才能将工作的效率性和成功性大大提高。
来到大学，在我的意识形态领域主要分为两方面，学业和锻炼各方面的能力。其实一早，我就思量着在暑假找一份工作锻炼锻炼自己，目的就是提前接触社会，了解社会，避免以后真正走向社会的时候找不着重心。理论知识我们在学校有足够时间和资源去学习，而能力却不只是在学校能都锻炼到，尤其是在社会中发展的能力，于是我来到了肯德基，第一次步入社会，品尝其中的酸甜苦辣。
面试还是相当顺利的，接下来就是考验我的时候了。肯德基内主要有四个工作站，它们分别是:厨房、总配、前台和大厅。厨房主要是提供做好的鸡肉产品以及一些简单配餐的成品，如蛋挞等。总配主要负责将原料搭配成成品，例如汉堡的制作和包装等，主要是一些产品的组装工作，同时负责
为前台供应足量高质的产品。前台主要负责接待顾客点餐和收银，保证快速准确的为顾客提供所需的产品。大厅主要负责的是为顾客提供清洁舒适的就餐环境，同时为顾客提供所需的其他服务。其营运的简化流程是:要有以下几个梯层:服务员、星级服务员、组长、见习助理、助理、副理、店经理、区经理、区域经理，而每一个层级的培训和提升，都必须以前一层级为基础，换句话说，肯德基的所有管理人员都是从基层做起一步步地发展起来的。
刚开始被安排在厨房，有如下感受:
1、紧凑的工作节奏，没有慢腾腾的拍子让人应接不暇，起始接触让人适应不过来;2、严格的食物保温管理，时间差的严格制度;3、烹饪的分批，数量严格，层层把关，货物的入仓，出仓，严格的笔录;4、严格的卫生管理制度，厨师头套束发，时刻保持厨房卫生;5、小心翼翼的心态，容不得半点马虎，万一一堆鸡排掉地上，后果改自己承担责任;6、严格的责任制度，东西从哪里来就得放回哪里去，从谁手上拿来就得给回谁手里去，这个习惯是自己缺乏的;7、选择店面的地址必须很好，靠近大型超市商场，属于人流聚集的地方;8、烹饪机器专用.分工明确...可是不知道里面的配方;9、厨房跟前台紧密配合，为了提高工作效率。
篇二:肯德基生产实习周记6肯德基生产实习周记之六
2012年8月19日
一家餐厅在运营期间，柜台、总培、大厅、厨房多处区域都在同时运作，十几个员工在一起工作，我们就是一个团队，为餐厅的运营共同出力，所以员工间的相互沟通、相互协作十分常重要的。“总配伙伴，辣翅不多了。”“收到，谢谢。”“厨房伙伴，加18腿肉。”“收到，谢谢。”“柜台，蛋塔美味。”“收到，谢谢。”
诸如此类的简单沟通，一天里不知道要重复多少遍，但是它们却是餐厅能够良好运作的基石。不会沟通，只知道自己埋头单干，是不可能在集体中取得好成绩的，甚至还会影响整个团体的工作进程。在肯德基的柜台上有一个区域称为“黄金
三角”，即收银员、配餐员和薯条位，当有顾客购买餐点的时候，“黄金三角”共同配合，是体现团队合作的最佳例子。在肯德基的柜台上很少能看到只有一个收银员的情况出现，原因就是我们是一个团队，任何时候队员之间都会相互协作，其他收银员在卖东西的时候，我正好空着，就会立刻帮他配餐，提高他的速度。同样的，我在卖东西的时候，别人
也会来帮我。互相协作的精神，使我们为他人同时也为自己提供了更好的工作环境。
对于一家餐厅来说，食物的口味是顾客最关注的一项。肯德基对食品自然也有严格的要求，无论是烤箱、炸油的温度还是产品的保质时间都有精确的数字。例如一个汉堡做好以后，在保温柜里放置的时
间是15分钟，超过时间没有卖出去的话，汉堡就要做报废处理，不可以再卖给顾客。
曾经看过一则报道，记者在一家快餐店暗中记录，餐厅的服务员在一个汉堡上一共用了三个标志报废时间的时间卡，也就是说，那个汉堡的报废时间足足被延长了半个小时。一个刚刚新鲜出炉的汉堡和一个已经被放置了45分钟的汉堡口味绝对是不一样的。为了节约成本，在产品的品质上打折扣，无疑是最不明智的做法。
身为收银员，我们是肯德基产品的最后一道质量检验员。经过我们的手发给顾客的产品应是绝对新鲜、美味、符合标准的。食品的报废时间是否已经到了，该报废的产品就应该马上通知总配报废，不能出售给顾客;辣翅、吮指原味鸡的裹粉是否均匀，有露骨现象的产品是不合格的;冲泡出来的冷、热饮其浓淡是否正常等等。总之，呈递给顾客的餐饮应该是100%的合格产品。
面对一份美味、可口的产品，任何华丽的包装、花哨的广
告都会黯然失色。因为，只有优质的产品才是最有力的促销。
篇三:肯德基暑期实习周记
国家示范性高等职业院校
柳州职业技术学院
艺术设计系
顶岗实习手册
专业
建筑装饰工程技术
班级11级建筑装饰工程技术2班
姓名学号
柳州职业技术学院艺术设计系顶岗实习管理规定(暂行)根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划
加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)等文件和《柳州职业技术学院顶岗实习管理办法》的精神，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，结合我系实际，制订本管理办法。
一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专
业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风;同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求
1.顶岗实习为各专业的重要教学环节，纳入各专业人才培养方案，实行课程化管理，按有关规定计算学分。学生未取得相应的学分，不能予以毕业。
2.各专业负责制订顶岗实习标准，明确规定学生与指导教师的任务，指导开展顶岗实习，规范顶岗实习要求，评价顶岗实习质量。通过顶岗实习提高学生职业素养与综合职业能力。
3.学生在校期间必须完成不少于24周的校外教学实践实习(其中6周顶岗实习和18周毕业实习)。顶岗实习安排必须根据专业人才培养方案的要求进行，实习形式可根据专业需要采取灵活方式进行。
4.顶岗实习单位可由各系部统一落实，也可以由学生自行联系顶岗实习单位，但无论是系部统一安排的还是学生自行联系的都必须在顶岗实习前按系部要求办理相关的保险。
5.顶岗实习前，学生必须签订顶岗实习安全责任书。
6.顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗
实习任务，并按规定时间将所有必须完成的顶岗实习相关材料交到校内指导教师处。如果时间有变动，由校内指导教师和辅导员通知。
三、组织与职责
1.成立系部顶岗实习领导小组，由系领导、学生科科长、专业团队负责人、实习管理员、班级辅导员组成。
2.系部顶岗实习领导小组负责领导、组织和协调全系顶岗实习的各项工作。负责制定系部顶岗实习工作方案，审核各专业顶岗实习计划，落实顶岗实习企业，签订校企顶岗实习协议书，落实学校实习指导(带队)教师，负责到各实习单位巡检和监督顶岗实习工作。负责组织实习学生(代表)、团队负责人、学校实习指导(带队)教师、班级辅导员、学生专干召开实习总结会，对顶岗实习的基本情况、顶岗实习计划的完成情况、顶岗实习的效果，存
在的问题进行总结并提出改进措施。
3.顶岗实习工作小组负责制定系部顶岗实习计划，督促各教学团队落实如下工作:对顶岗实习学生进行专业指导和组织管理，对学生进行顶岗实习的规章制度学
习和安全教育，指导学生做好实习记录、实习总结，完成顶岗实习成绩评定，收集顶岗实习各类资料并将资料交给实习管理员归档。
四、学生顶岗实习纪律和安全要求
学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的(准)员工，要特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下:1.认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。
2.在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
3.服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。4.经常保持与学校指导教师和辅导员的联系，至少每半个月要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况;联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。
5.实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责;对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。
6.认真做好实习工作记录，每周对实习情况进行记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。
7.在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。
五、学生提交的资料
所有参加顶岗实习的学生,须领取系部统一印制的《学生
顶岗实习手册》，妥善保管并认真完成该手册中规定的项目，于返校二周内交给校内指导教师指导教师将主要根据《学生顶岗实习手册》为学生评定实习成绩。如果不按时上交，后果自负。
实习学生需完成和上交的资料主要有:1.顶岗实习周记;每周填写一份，认真填写本周顶岗实习期间工作、学习和生活中的收获与体会，如实反映与校内指导教师和辅导员的交流情况。
2.顶岗实习企业考核表;由实习单位根据学生实习表现,对学生进行考核评定,作为其实践教学环节成绩，鉴定表须加盖公章，无公章的均视为顶岗实习成绩不合格。
3.顶岗实习报告;学生根据顶岗实习情况，认真书写不少于1000字的总结报告，报告格式按系部要求全系统一。
六、成绩考核与评价
1.学生到企业进行顶岗实习，主要考核学生在学校和企业实习指导教师的指导下，对岗位职责和工作流程的掌握;工作任务的完成;安全意识、纪律意识、职业道德和团队合作意识的树立;综合能力的提高等方面内容。
2.顶岗实习成绩按照优秀、良好、合格、不合格四个等级评定。顶岗实习成绩评定不合格者必须重修，缴纳相应学分
学费。
七、本办法由系部顶岗实习工作领导小组负责解释，自
2012年4月起施行。
附表1:顶岗实习计划
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