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人教版高一历史检测试题【通用文档】

时间:2023-02-12 09:05:26 浏览量:

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人教版高一历史检测试题【通用文档】

  【导语】进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。高一频道为正在努力学习的你整理了《人教版高一历史检测试题》,希望对你有帮助!

  【篇一】

  一、选择题本大题共25小题,每小题2分,共50分

  1.《中国大百科全书》中说:这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度”。这种制度是

  A.分封制B.宗法制C.郡县制D.世袭制

  解析:B宗法制是一种按照血缘宗族关系分配政治权力的政治制度,故B项正确。

  2.“秦廷有集议之制……君臣集议,犹与春秋列国贵族世卿之世略似……亦非一君权专制独伸之象。”材料认为秦朝集议制度

  A.有利于皇帝决策时集思广益

  B.承继先秦的分封制度

  C.有效解决了皇权与相权的矛盾

  D.强化君主个人独裁

  解析:A从“君臣集议……亦非一君权专制独伸之象”可知秦朝集议制度不是君主独裁,而是有利于皇帝决策时吸取他人意见,故A项正确。

  3.比较下列甲、乙两图,由甲图到乙图所反映的本质问题是

  A.中央官吏日益增多B.以分权实现集权

  C.尚书省权力D.太尉权力分到兵部

  解析:B甲图反映的是秦汉的三公九卿制,乙图反映的是隋唐的三省六部制,三公九卿制下,丞相权力很大,威胁皇权;而三省六部制下三省长官均为丞相,三省之间相互制约,相权一分为三,从而保障了皇权的独尊,故B项正确。

  4.《儒林外史》中有一则故事,讲到屡试不中的穷书生范进,得知中举后,竟高兴得发了疯。这反映出作者认为科举制

  A.扼杀人才和压抑人性

  B.选拔人才注重德才兼备

  C.体现社会公平和正义

  D.考试程序繁杂试题艰涩

  解析:A材料“得知中举后,竟高兴得发了疯”,表明科举制使士人的心理发生扭曲,人性得不到应有的伸张,故A项正确。

  5.中英《南京条约》第十一款规定:“英国驻中国之总管大员,与中国大臣,无论京内京外者,文书来往,用‘照会’字样。两属员往来,必当平行照会。”这说明

  A.英国开始干涉中国的内政

  B.中国的行政主权遭到破坏

  C.清政府失去了外交自主权

  D.清朝天朝上国观念被打破

  解析:D材料规定突出的是中英来往时人员的平等,打破了清朝的朝贡体系和天朝上国观念,故D项正确。

  6.“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出。”这一首歌谣描绘了

  A.三元里抗英B.太平天国运动

  C.义和团运动D.辛亥革命爆发

  解析:B根据题目中的关键词“金田”得知描绘的是太平天国运动,故B项正确。

  7.甲午中日战争后有一份《中外日报》指出:我们在以前指洋务运动时期还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争

  A.宣告了自强求富的洋务运动破产

  B.加深了中国社会半殖民地化的程度

  C.增强了中国人的民族危机意识

  D.促使知识分子关心中国的发展前途问题

  解析:C据材料“直截了当地讲救亡”可知甲午中日战争增强了中国人的民族危机意识,故C项正确。

  8.1899年,慈禧册立载漪之子溥儁为大阿哥,计划废黜光绪帝,但溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划。义和团运动中,载漪与载勋等利用义和团排外。1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为“首祸”要求惩办。1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放新疆。据此可知

  A.列强开始干涉中国内政

  B.晚清政府进一步走向沉沦

  C.晚清统治集团发生分裂

  D.义和团运动引发朝廷内争

  解析:B列强开始干涉中国内政开始于第二次鸦片战争之后,与材料时间不符,A项错误;据材料“溥儁不获外国公使承认,慈禧被迫停止废立计划”“1901年,清政府与联军议和时,载漪被指为‘首祸’要求惩办。1902年,清政府下令将载漪、溥儁父子流放新疆”可知晚清政府依附于列强进一步走向沉沦,B项正确;C、D两项材料体现不出。

  9.有学者评价辛亥革命时指出:“在当时的历史条件下,把统治中国几千年的封建君主专制制度一举推倒了,为此后的革命打开了通道。这种不朽的业绩难道不值得我们今天给予热情的歌颂吗?”该学者认为辛亥革命

  A.促进了中国民主思想的传播

  B.*了封建等级制度

  C.是中国民族民主革命的开端

  D.具有民主革命的一面

  解析:D辛亥革命*了统治中国几千年的封建君主专制制度,具有民主革命的一面,故D项正确。

  10.“共争青岛归来,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”这一事件

  A.体现强烈的爱国精神

  B.使民主共和观念深入人心

  C.*君主专制制度

  D.动摇了列强统治中国的根基

  解析:A从材料提供的信息看反映的事件是五四运动,结合五四运动爆发的原因分析可以看出“共争青岛归来,同看国贼罢黜”彰显了中国人民强烈的爱国主义精神。B、C两项是辛亥革命的历史意义,D项是国民革命的意义。

  11.右图是冯玉祥在1939年所作的漫画。画上的白话“打油”诗是:“妈妈在前爸爸在后弟弟播种哥哥打寇男女老少齐报国仇多产粮米把倭打走”。该漫画的主旨是

  A.嘲讽日寇对华侵略B.鼓励发展农村经济

  C.号召百姓积极抗日D.赞扬国共合作抗日

  解析:C该漫画的主旨并不在于嘲讽日本的侵略,而在于号召百姓积极抗日,故A项错误,C项正确;鼓励发展农村经济的目的是抗日,故B项错误;材料体现不出国共合作,故D项错误。

  12.如图是中国新民主主义革命时期年代尺。适合填入图中空白处的是

  A.开天辟地B.握手言和

  C.分道扬镳D.走向成熟

  解析:D1935年召开遵义会议,中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题,妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧,是中国共产党从幼稚走向成熟的标志,故D项正确。

  13.该电报如下发于哪场战争中

  粟张,并告华东局,陈邓,中原局:

  齐辰电悉。应极力争取在徐州附近歼灭敌人主力,勿使南窜。华东、华北、中原三方面应用全力保证我军的供应。

  军委

  佳亥9日21—23时

  A.淞沪会战B.徐州会战C.淮海战役D.渡江战役

  解析:C根据材料可知参战军队为华东解放军、中原解放军,指挥者为粟裕、陈毅、邓小平等,材料又涉及徐州,可知该战役是淮海战役,故C项正确。

  14.下面两张历史照片反映的史实共同说明

  A.中美、中日正式建立外交关系

  B.中国睦邻友好政策取得重大成果

  C.世界政治格局发生根本性变化

  D.西方对中国的外交孤立政策破产

  解析:D中美建交于1979年,A项错误;美国非中国邻国,B项错误;20世纪70年代世界格局未发生根本性变化,C项错误;图片信息共同说明西方对中国的外交孤立政策破产,故D项正确。

  15.《欧洲历史》说:“古代希腊的民主与今天西方代议制形式的民主不能完全相提并论。在雅典,城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。”这说明了

  A.古希腊民主与近代西方民主是完全不同的

  B.雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理

  C.雅典民主比西方代议制优越

  D.西方代议制是直接民主

  解析:B材料“亲自参加选举和表决”反映了雅典民主强调公民的广泛参与和直接管理,故B项正确。

  16.《查士丁尼法典》序言中写道:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”这句话表明

  A.罗马法可以消除罗马社会矛盾

  B.罗马法是皇帝制定法律的依据

  C.罗马法对近代欧洲法制影响深远

  D.法律是治理国家的重要手段之一

  解析:D材料强调了法律的重要作用:治理国家、巩固统治,D项正确。A项不正确,罗马法可以缓和社会矛盾,而不是消除;B项错在“”;C项说法正确,但与题干无关。

  17.《欧洲文明扩张史》中说:“从欧洲的总体看,甚至到19世纪下半叶仍远不能说从大西洋到乌拉尔的欧洲都实现了英法式的近代民主。而且民主的体制与民主的精神并不完全是一回事:有了议会制,是说有了民主的形式,不等于说有了民主的内容。”最能印证材料观点的是

  A.1689年《权利法案》B.1787年美国宪法

  C.1875年法国宪法D.1871年德国宪法

  解析:D该题实际考查到19世纪下半叶有民主的形式,而无民主的内容的国家。依据所学可知,1871年德意志帝国宪法规定皇帝拥有绝对权力,虽然有议会,但是议会的权力很小,D项正确。

  18.19世纪上半期,空想社会主义、马克思主义等社会改造方案纷纷提出。这反映了

  A.社会主义由理想变为现实B.民族主义思潮兴起

  C.工业革命加剧了社会分化D.资本主义走向衰落

  解析:C19世纪以来,随着工业革命的发展,西欧社会贫富分化明显,一些思想家认为资本主义社会不是一个公正、合理的社会。他们纷纷提出改造社会的方案,社会上先后出现了空想社会主义、马克思主义思潮。

  19.巴黎公社会议决定,在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身;就在食堂自己掏钱买定价份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的,午餐标准1.5法郎,晚餐2法郎,每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂,也严禁公社委员们的家属使用。材料主要反映了

  A.公社因财政紧张提倡节俭

  B.公社的公共食堂管理规范

  C.巴黎公社倡导公仆意识

  D.公社实行平均主义原则

  解析:C材料中没有涉及公社财政状况,故A项错误;公共食堂的管理规范是材料反映的现象,但非问题的本质,故B项错误;材料“因时间紧张或公务缠身”“自己掏钱买定价份饭吃”“严禁公社委员们的家属使用”,说明巴黎公社倡导公仆意识,故C项正确;食堂的饭菜需要委员们自己掏钱,未体现平均主义原则,故D项错误。

  20.就当时布尔什维克党内部的分歧,莫洛托夫说:“当他们所说的社会主义革命是将来的事情时,列宁回答说:不,现在就应当准备社会主义革命。”当时“分歧”主要是围绕

  A.“四月提纲”中的主张

  B.《和平法令》中的规定

  C.建立苏维埃政权的决定

  D.《土地法令》中的规定

  解析:A根据材料可知当时布尔什维克党内部存在的分歧在于当时是否需要进行社会主义革命。列宁在“四月提纲”中提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务,A项正确。

  21.下表是某国际组织资料,该国际组织是

  成立时间1949年

  组织宗旨成员国在集体防务和维持和平与安全方面共同努力,通过政治和军事手段,促进欧洲——大西洋地区的民主、法治和福利,保卫成员国的自由与安全总部驻地布鲁塞尔

  A.北约B.华约

  C.欧共体D.不结盟运动

  解析:A根据题目该组织成员国是为了促进欧洲——大西洋地区的民主、法治和福利,可知其成员国为西欧国家和美国,并且其总部在比利时的布鲁塞尔,成立的时间是1949年,可以判断该组织是北约,故A项正确。

  22.第二次世界大战结束后,美国和苏联由盟友成为对手;到了80年代之后又谋求合作。促成这一变化的主要原因是

  A.世界多极化的发展B.经济全球化的推动

  C.两国意识形态的矛盾D.两国国家利益的需要

  解析:D美苏间合作也好对立也罢,都是出于自身利益而作的政策调整,国家利益是外交的根本出发点,故D项正确。

  23.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中谈到:“经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。”基于此,西欧国家

  A.积极推行民主改革B.与苏联展开激烈竞争

  C.走上联合自强之路D.努力抢占新的殖民地

  解析:C从材料可知,西欧各国面对苏联的威胁和美国的控制逐步认识到必须采取措施改变这种局面。联系所学知识,1951年欧洲煤钢共同体建立,开始了欧洲联合的进程,以应对美苏的压力。

  24.20世纪60年代,某次国际会议通过宣言,支持各国人民争取和维护民族独立,坚持反对帝国主义和新老殖民主义,主张国际关系民主化。这一会议是

  A.万隆会议B.日内瓦会议

  C.不结盟运动会议D.朝核六方会谈

  解析:C1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议召开,会上确立了不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则,支持各国人民争取和维护民族独立,坚持反对帝国主义、新老殖民主义,主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。C项符合题意。

  25.当今世界,有人认为存在“新冷战”。那么,新旧“冷战”的基本共同特征是

  A.美国在对峙中处于攻势地位

  B.欧洲成为争夺的前哨阵地

  C.北约与华约的对峙

  D.双方既对抗又避免直接军事冲突

  解析:D尼克松时期美国在美苏争霸中处于守势,A项错误;欧洲成为争夺的前哨阵地是旧“冷战”的基本特征,B项错误;1991年华约已经解体,C项错误;“冷战”是指采用除武力之外的一切手段来遏制其他国家,双方既对抗又避免直接军事冲突,D项正确。

  二、非选择题本大题共2小题,每小题25分,共50分

  26.无论中外,“分权”思想自古就有,虽然它们的目的和影响各不相同。阅读下列材料,回答问题:

  材料一中国古代的分权主要以君权与相权,决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……汉代以后,我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使,实现了在职能、权力和人员三方面的分离,和现代国家三权分立的方式相似。所不同的是,作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而做出的政治安排,这三种权力的最终来源是人民,而我国古代无论决策执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。

  材料二美国第四任总统麦迪逊《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道:《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。朱雄在《论三权分立原则对美国政治体制的影响》中说:1787年宪法将孟德斯鸠的三权分立制衡理论作为宪法的核心,并对其进行创造性的发展,形成了特殊的“双重分权制衡”政府结构。

  材料三《中华民国临时约法》规定:总理可以驳回总统的意见;总统颁布命令须由总理副署才能生效。

  1中国的分权在隋唐时期最为典型的体现是实行了什么制度?依据材料一并结合所学知识分析中国古代分权和近代以来西方分权的根本不同。10分

  2依据材料二并结合所学知识概括1787年宪法所体现的原则及其对美国发展所起的作用。7分

  3依据材料三并结合所学知识,《中华民国临时约法》如此分权的主要目的是什么?这部宪法的性质和意义如何?8分

  解析:第1问,第一小问制度,据材料一“决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使”及设问中的“隋唐时期”可知是三省六部制;第二小问不同,据材料一“这三种权力的最终来源是人民,而我国古代无论决策执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责”,结合所学得出,中国分权服务于皇权专制,西方分权服务于民主制度。第2问,第一小问原则,据材料二“形成了特殊的‘双重分权制衡’政府结构”得出分权与制衡原则;第二小问据所学,从政治、经济等角度回答即可。第3问,第一小问目的,据材料三“须由总理副署才能生效”,结合所学分析得出,限制袁世凯权力,维护资产阶级民主制度;第二小问性质,结合所学得出《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级性质的民主宪法;第三小问意义,结合所学分析得出确保民主制度的实现,具有反对封建专制制度的进步意义。

  答案:1制度:三省六部制。4分

  不同:中国分权服务于皇权专制;西方分权服务于民主制度。6分

  2原则:分权与制衡原则或三权分立、互相制约、民主原则等。

  2分

  作用:防止了专制,保障了民主;维护了国家统一,促进了经济发展。

  5分,只要能答出相同的意思即可得分

  3目的:限制袁世凯权力,维护资产阶级民主制度。4分

  性质:中国第一部资产阶级性质的民主宪法。2分

  意义:确保民主制度的实现,具有反对封建专制制度的进步意义。

  2分,只要能答出相同的意思即可得分

  27.阅读下列材料,回答问题:

  材料一1955年初,人民解放军相继解放一江山岛、大陈岛、渔山列岛、披山岛等岛屿,至此,浙江沿海岛屿全部解放。同年3月16日,美国总统艾森豪威尔称,如果新中国在台湾海峡扩大战争,美国将使用核武器。

  ——根据“人民解放军战史”整理

  材料二1955年是世界历的另一个转折点。新解放的非洲和亚洲人民召开了万隆会议,要求加快和推广非殖民化。此后不久,美苏决定不再限制联合国接受新会员国,这项决定有利于殖民地人民的解放……两大战胜国在原则上仇视欧洲殖民帝国。苏联的意识形态提倡人民解放。美国支持非殖民化,因为它本身就是非殖民化的最早期结果。除了这个感情原因外,美国还想乘欧洲之危机扩展自己的势力

  范围。

  ——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚

  《欧洲史·欧洲帝国的结束》

  材料三1955年5月5日起,联邦德国正式成为北约成员国,苏联和东欧成员国对此作出强烈反应,并终于成立了华沙条约组织。

  ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史》

  1材料一反映出美国对华的基本政策是什么?3分

  2材料二中的“转折点”指的是什么?据材料分析出现这一转折的原因。16分

  3根据材料三,概括这一时期的国际形势。6分

  解析:第1问,根据材料一“美国将使用核武器”可知美国威胁、敌视新中国。第2问,“转折点”从材料二“加快和推广非殖民化”等信息可知是指欧洲殖民体系的瓦解;“原因”依据材料中“万隆会议,要求加快和推广非殖民化”“美苏……仇视欧洲殖民帝国”“欧洲之危机”,结合所学来分析。第3问,材料三华沙条约组织的成立,标志着欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面,美苏两极格局形成。

  答案:1政策:敌视新中国。3分

  2转折点:欧洲主导的殖民体系瓦解。4分

  原因:亚非会议联合反殖,民族解放运动高涨;美苏支持非殖民化;欧洲的衰落或危机。12分

  3形势:美苏冷战,欧洲正式形成两大政治军事集团对峙的局面。6分

  【篇二】

  一、选择题本大题共20小题,每小题3分,共60分

  1.近代欧洲,曾有这么一批人,他们对资本主义制度进行了深刻的批判和揭露;他们提出了关于未来社会的种种理想;他们还曾尝试说服有钱人掏钱建立一个“人人平等”的理想社会。“他们”中的一员是

  A.圣西门B.伏尔泰C.黑格尔D.马克思

  解析:A依据材料关键信息“对资本主义制度进行了深刻的批判和揭露”“尝试说服有钱人”,建立“人人平等”的理想社会,可知“他们”属于空想社会主义者。圣西门是法国空想社会主义者,故A项正确。

  2.美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”,《共产党宣言》赫然在列,耐人寻味。《共产党宣言》最初是

  A.《莱茵报》的核心文章

  B.中国新民主主义革命指导思想

  C.共产主义者同盟的纲领

  D.欧洲三大工人运动的指导性文件

  解析:C《共产党宣言》最初是共产主义者同盟的纲领,故C项正确。

  3.俄国一个名叫维拉·扎苏里奇的女共产主义者给马克思写了一封信,问:社会主义是否可以在俄罗斯实现?马克思回答说,应该首先在欧洲发达国家实现。据此可知,马克思认为社会主义实现的前提是

  A.生产力高度发展B.武装*

  C.无产阶级联合D.欧洲一体化

  解析:A题目中马克思认为社会主义应该首先在欧洲发达国家实现,也就意味着他认为社会主义实现的前提是生产力的高度发达,故A项正确。

  4.马克思说:“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义,也就具有自发性、偶然性。并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。”这表明马克思认为巴黎公社诞生的实际原因是

  A.资产阶级临时政府对外屈膝投降

  B.民族矛盾尖锐导致阶级矛盾激化

  C.工业革命与当时生产关系的矛盾

  D.工业革命导致无产阶级队伍壮大

  解析:B根据材料并结合所学知识可知,巴黎公社的诞生并不是因为资本主义生产关系阻碍生产力的发展,而是在外有普鲁士的侵略,内有资产阶级临时政府的屈膝投降的特殊背景下发生的,故B项正确。

  5.马克思说:“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级。”第一次实践了这一观点的是

  A.巴黎公社B.俄国二月革命

  C.俄国十月革命D.新中国的成立

  解析:A巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,故A项正确。

  6.列宁自称为巴黎公社的继承者,他曾评价:“巴黎公社走了具有全世界历史意义的第一步,苏维埃政权走了第二步”,高度赞扬了公社的

  A.革命首创精神B.团结无畏精神

  C.英勇战斗精神D.高尚乐观精神

  解析:A根据题目中的关键信息“列宁自称为巴黎公社的继承者”“第一步”得出,材料强调的是在社会主义实践上巴黎公社的意义:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,故A项正确,B、C、D三项错误。

  7.19世纪初的欧洲出现了一种“批判”的“主义”,对资本主义的矛盾和弊端作了广泛深刻的揭露和批判,倡导建立一个符合理性和正义要求的新社会,并以宣传和示范方法来实现其主张。这种“批判”的“主义”应该是

  A.人文主义B.自由主义

  C.空想社会主义D.科学社会主义

  解析:C题干材料中的思想强调批判资本主义,人文主义强调人的价值和作用,与材料中的思想不一致,故A项错误;自由主义属于资产阶级思想,与材料中倡导建立新社会不符,故B项错误;空想社会主义对资本主义进行了批判,并提出了建立新社会的主张,故C项正确;科学社会主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表,与材料中19世纪初的时间不吻合,故D项错误。

  8.《共产党宣言》被称为国际工人运动的第一个战斗纲领。为此,恩格斯称要对那些打着“社会主义”旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清,这对于确立科学社会主义在工人运动中的主导地位,无疑是完全必要的。恩格斯在此强调《共产党宣言》的发表

  A.意味着空想社会主义思想的终结

  B.标志着马克思主义的诞生

  C.号召全世界无产者联合起来

  D.使工人斗争有了科学性

  解析:D材料中“恩格斯称要对那些打着‘社会主义’旗号的杂七杂八的思潮加以甄别和澄清”,目的在于“确立科学社会主义在工人运动中的主导地位”。可见,恩格斯旨在强调《共产党宣言》的发表使工人斗争有了科学理论作指导,故D项正确。A项与史实不符,而B、C两项背离材料主旨。

  9.下列是1871年4~5月颁布的措施:取消市场经济自由交换的原则,禁止企业克扣工人工资;没收逃亡富人的住宅,供无家可居的工人居住;对贫困的劳动者实行社会救济等。这些措施利于

  A.打碎旧的国家机器B.建立社会主义计划经济

  C.维护劳动者利益D.建立无产阶级专政国家

  解析:C从材料来看,反映了巴黎公社旨在维护劳动者的利益。A、D两项与材料无关,B项与史实不符。

  10.巴黎公社针对战争状态造成的粮食供应紧张问题,采取了一系列积极措施解决居民食品供应,如免费向粮商提供仓库;允许商人贩卖;取消面包票;限制面包、蔬菜的价格;针对住房问题,公社颁布了关于免收三个月房租的决定和征用一切空房的法令。材料表明巴黎公社

  A.重视改善民生B.属于社会主义革命范畴

  C.讲究斗争策略D.建立无产阶级专政的尝试

  解析:A材料中“粮食供应紧张问题”“住房问题”等信息反映出巴黎公社在解决人民的基本生活方面采取的措施,由此可以看出巴黎公社着力解决人民的基本生活问题,A项正确。

  11.某学习小组拟对下列图片进行研究性学习。请你为其拟定一个研究课题

  A.空想社会主义产生与发展B.巴黎公社的伟大壮举

  C.科学社会主义理论与实践D.十月革命的胜利成果

  解析:C圣西门是法国的空想社会主义思想家,《共产党宣言》的诞生标志着马克思主义的诞生,社会主义理论从空想走向科学,巴黎公社和十月革命是社会主义理论的实践,故C项正确;A、B、D三项均体现了课题的一个方面,或理论或实践,均不全面,故错误。

  12.1917年3月,彼得格勒爆发了工人罢工和*,沙皇下令解散杜马,但杜马领导人拒绝执行这一命令;沙皇尼古拉发现他不再能够强迫杜马服从自己,于是决定让位给他的兄弟米哈伊尔。材料表明俄国

  A.二月革命完成社会转型B.沙皇统治权力遭到削弱

  C.君主立宪政体得以确立D.两个政权并存局面出现

  解析:B从材料中“杜马领导人拒绝执行这一命令”“于是决定让位给他的兄弟米哈伊尔”得出沙皇的统治受到了国家议会杜马的制约而遭到了削弱,故B项正确。

  13.早在第一次世界大战爆发前,沙俄政府内务大臣玛克拉科夫就预言:“可能在新的战争结束之后俄国*重起。”这主要是因为

  A.垄断资产阶级掌控国家政权

  B.自由主义思想在俄国影响深远

  C.战争会加剧俄国经济和政治矛盾

  D.军事失败必然引发俄国统治危机

  解析:C第一次世界大战激化了俄国的各种社会矛盾,俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环,一场革命不可避免。故C项正确。

  14.“我们时代最使人震惊的事业是……按照他脑海里所构想的模式缔造了一个偌大的国家,改变了每个工人、每个农民、每个中产者的生活,引入了一种全新的组织,并且成为全世界的一种新秩序的象征,为一些人所钦佩,为许多人所痛骂,却没有人能无视它。”这里评价的人物是

  A.梭伦B.孟德斯鸠C.列宁D.毛泽东

  解析:C列宁领导俄国十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家,与材料“缔造了一个偌大的国家,改变了每个工人、每个农民、每个中产者的生活”相符,故C项正确。

  15.以下是一组反映20世纪初期中、俄两国社会变革的图片。它们所代表的历史事件

  A.都*了专制王朝B.都具有广泛的群众基础

  C.都改变了社会性质D.都掀起了国内革命浪潮

  解析:D第一幅图片反映的是辛亥革命之武昌起义,在武昌起义影响下,全国十几个省份纷纷宣布独立;第二幅图片反映的是俄国十月革命之攻打冬宫,十月革命掀起了国内革命浪潮,建立了人类历第一个社会主义国家,故D项正确。A项仅符合第一幅图片,俄国*专制王朝的是二月革命,辛亥革命不具有广泛的群众基础,也没有改变中国半殖民地半封建的社会性质,故A、B、C三项错误。

  16.1917年3月10日俄历2月25日晚,彼得格勒市杜马召集联席会议,许多人在发言中提出“现政府完全无能,应当下台,让位给联合内阁”。一些工人运动领导人则在市消费者协会举行会议,决定建立工人代表苏维埃。上述情况说明当时俄国

  A.沙皇统治面临严重危机B.形成两个政权并存局面

  C.临时政府丧失群众基础D.社会主义革命迫在眉睫

  解析:A从材料中的时间来看,这是二月革命爆发初期的形势,有人主张*现政府沙皇政府,让位给联合内阁。有些工人运动领导人决定建立工人代表苏维埃,这意味着沙皇政府的统治面临严重危机,故选A。而B、C、D三项均发生在二月革命结束后,与材料所述事件不符。

  17.1917年,列宁发表了《论无产阶级在这次革命中的任务》即“四月提纲”,提出无产阶级目前的任务是

  A.*沙皇的专制统治

  B.取得对外战争的胜利

  C.完成资产阶级民主革命任务

  D.将政权掌握在无产阶级手中

  解析:D“四月提纲”中列宁主张使政权转移到无产阶级和贫苦农民手中,提出了“全部政权归苏维埃”的口号,D项正确。

  18.列宁曾说:“现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能,因为政权事实上已经转移到反革命的资产阶级手中。”材料反映出当时的俄国

  A.已经宣布退出帝国主义战争

  B.布尔什维克党已经决定武装起义

  C.布尔什维克党还未获得民众支持

  D.两个政权并存的局面结束

  解析:D材料所反映的是七月事件后,临时政府公开反对革命,政权完全转移到资产阶级临时政府手中,两个政权并存局面结束,故D项正确。A项发生在十月革命胜利后,故排除;材料中没有反映布尔什维克党已经决定武装起义,故B项错误;C项与史实不符,故排除。

  19.“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命,即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命,而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。”这段话表明

  A.资本主义制度已不能容纳生产力发展的需要

  B.十月革命的发生是对马克思主义的否定

  C.十月革命为发达国家开创了一条崭新的现代化道路

  D.十月革命是对马克思主义在新形势下的继承和发展

  解析:D注意对材料中“不是马克思主义原本意义上的社会主义革命”等信息的理解。十月革命打破了马克思主义的传统观念,冲破了帝国主义的包围,在经济相对落后的资本主义国家单独取得了胜利,这是对马克思主义的继承和发展,D项正确。

  20.俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换:俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”这说明十月革命

  A.是以暴力革命方式完成的

  B.开创了人类文明发展的新道路

  C.是在马克思主义的指导下成功的

  D.借鉴资产阶级的民主政治制度

  解析:B从材料“不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者”可以看出强调十月革命的意义在于开辟人类历史的新纪元,开创了人类文明发展的新道路,B项正确。

  二、非选择题本大题共2小题,每小题20分,共40分

  21.阅读下列材料:

  材料一本来意义上的社会主义和共产主义体系,如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系,是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。

  ——马克思、恩格斯《共产党宣言》

  材料二1825年,英国爆发了第一次周期性经济危机……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步,以致发生公开的*……数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂,冲进室内,捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。

  ——《世界通史资料选辑·近代部分》

  材料三恩格斯第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级……战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到,他们除了社会主义以外,再没有别的出路,另一方面,社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时,才会成为一种强大的力量,这就是恩格斯的关于英国工人的阶级状况的一书的基本思想。

  ——列宁

  请回答:

  1依据材料一分析圣西门等人与恩格斯思想的异同。8分

  2材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别?

  8分

  3三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么?4分

  解析:第1问,联系材料一中“虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动”等作答。第2问,材料二、三反映了工人运动斗争的目标发生了改变。第3问,主要反映了空想社会主义、工人运动与科学社会主义诞生的联系。

  答案:1同:都看到了资产阶级和无产阶级的对立。4分

  异:恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的伟大力量。4分

  2材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段,斗争手段是捣毁机器;材料三反映了无产阶级的斗争已进入自觉的阶段,工人运动开始和社会主义相结合。8分

  3空想社会主义和工人运动的发展是科学社会主义产生的条件。

  4分

  22.阅读材料,回答问题:

  材料一俄国式的革命,是无可奈何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。

  ——《毛泽东给肖旭东、蔡林彬并在法诸友信》1920年

  材料二1920年罗素访问苏俄的记载残酷、贫困、猜疑、迫害,构成了我们生活于其间的气氛。我们的谈话不断受到暗中监视。深夜你会听到枪响,而且知道是唯心主义者们在狱中被杀害了。苏俄这种以暴力夺取和维系政权、将无限权力集中在少数人手里的共产主义是不可取的。

  ——英国哲学家罗素

  材料三假如有那么一天你想看某作者的书,算是托尔斯泰的,可是有人告诉你不但他的书再也买不到,你有了书也是再也不能看的——你的感想怎样?……他列宁不承认他的思想有错误的机会;铁不仅是他的手,他的心也是的。……他是一个制警句编口号的圣手;他的话里有魔力。这就是他的危险性。

  ——徐志摩《欧游漫录》1925年

  根据材料并结合所学知识,你如何看待材料中对俄国革命的不同评价。20分

  解析:解答本题首先需要概括三则材料的观点,其次能上升到理论层面分析三种不同观点的成因,最后结合相关史实进行论述。材料一的主要观点是毛泽东认为俄国采取暴力夺权的方式是历史的必然;结合所学知识中国新民主主义革命的史实分析毛泽东此观点产生的原因。材料二的主要观点是罗素反对俄国暴力夺权、专制独裁和文化专制的手段和统治方式,需结合战时共产主义政策内容和罗素所接受的思想观念进行分析即可。材料三的主要观点是反对对列宁的个人崇拜和思想专制政策,结合徐志摩所处的时代特征分析即可。三种不同观点出现一方面是由于俄国革命本身的不完善性,另一方面是由于评价者的立场、所处环境和文化背景不同,以及看问题的角度不同。

  答案:本大题采用分项评级方法。评级观察的要素是:概括观点、分析观点、论述。

  评级项一:概括观点

  水平1:能准确概括三个人的主要观点。如毛泽东认为俄国采取暴力夺权的方式是历史的必然;罗素反对俄国暴力夺权、专制独裁和文化专制的手段和统治方式;徐志摩反对对列宁的个人崇拜和思想专制政策。

  水平2:只概括了部分人的观点或概括不准确。

  水平3:无观点或观点与情景无关。

  评级项二:分析观点

  水平1:能上升到理论层面分析作者观点形成的原因。如:俄国革命是建立社会主义的第一次尝试,本身不完善;评价者的立场、所处环境和文化背景不同,看问题的角度不同。

  水平2:能根据材料并结合所学知识分析作者观点形成的原因。如毛泽东:1920年的中国面临外部帝国主义国家恃强凌弱,巴黎和会上列强损害中国主权,内部军阀混战,动荡不安,在毛泽东看来只有学习俄国的方法才能拯救中国;罗素:1920年苏俄实行战时共产主义政策,高度集权,对于生于现代民主制度诞生地英国,深受自由主义思想影响的罗素是无法接受的;徐志摩:深受五四新文化运动民主科学和英国文化影响的徐志摩无法接受布尔什维克的文化专制政策和个人崇拜。

  水平3:不能全面分析作者观点形成的原因。

  水平4:没有分析作者观点形成的原因或分析的原因不正确。

  评级项三:论述

  水平1:能够进行深刻的论述;史实、观点与论证三者能做到一致,逻辑完整。

  水平2:史实、观点与论证三者不一致,逻辑混乱、跳跃。20分

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