周记该怎么写1 每逢放假，我都要去爷爷家度过假期，这个假期爷爷家的樱桃终于成熟了。 我和爷爷，弟弟一起去摘樱桃，我第一个去取了篮子，脸上洋溢着笑容，“爷爷，弟弟快走了!“看似好像有什么要紧事，奶下面是小编为大家整理的周记该怎么写3篇,供大家参考。
周记该怎么写1
每逢放假，我都要去爷爷家度过假期，这个假期爷爷家的樱桃终于成熟了。
我和爷爷，弟弟一起去摘樱桃，我第一个去取了篮子，脸上洋溢着笑容，“爷爷，弟弟快走了!“看似好像有什么要紧事，奶奶和妈妈则在一旁笑着。
到了树下，看到了一个个莹红红的小球挂在树枝上，甚至是高兴，加上绿叶衬托，樱桃变的更加娇嫩可爱，正看得入迷，只听爷爷说：“刚才那是谁那么着急啊，这下懒啦!“对哦，可是忘了正经事了!可是看到这些，我倒不忍心摘了，算了，反正早晚也要被摘去，还不如落到我的篮子里!快到篮里来呀!看到弟弟篮里红彤彤的一大片，不该落后!开始卖力的摘着，因为树在半坡上，所以有些好樱桃在靠下的位置，但是那个地方容易滑跤，所以我想大胆到弟弟不敢去地方去采摘。爷爷见我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜着身子，把又红又大的樱桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的樱桃，又要把手伸了过去“爷爷，你把我的手松开吧，我要摘上面的!”“那还得了!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我认识坚持着“爷爷，不会的，我一会就好了!”爷爷看我如此坚持，也没有在说些什么，只是慢慢的将手松了些，看起来还是不太放心，我抓住树枝，慢慢向上移动，可是没上去，爷爷见状把我使劲往上托，当我抓住那一枝的时候，心里是无比的高兴!
把采到的果实放到碗里，每个人都十分欢乐。在体验成功的时候，我悟出了一个道理“一个人如果想成功，就要努力爬，还需要旁人对你的帮助!”
周记该怎么写2
走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记了自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。
很多人都会清楚地记得*网通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。
这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘了自己当初的走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的"东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!
现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!
我们每个人都有每个人的个性，都有自己的长处。你面如芙蓉眉如柳，我腹有诗书气自华;你是大家闺秀，温文尔雅;我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋乐坛，跃马商场;我琴棋书画，天下奇绝……
最美的风景就是你自己，我们要找到最适合自己的，不要邯郸学步，也不要东施效颦，这样才能把自己变成最好!
周记该怎么写3篇扩展阅读
周记该怎么写3篇（扩展1）
——写周记怎么写3篇
写周记怎么写1
一、没有什么不可以的
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的`念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
周记该怎么写3篇（扩展2）
——数学周记该怎么写 (菁选3篇)
数学周记该怎么写1
又是一周过去了，离毕业考试越来越逼近，仔细想一想，短短一周，我究竟学会了什么，做到了认真仔细了吗？我不禁反省起来：
（1）课上表现——我生性好动，课上更别提，不是摸这就是摸那，课上表现很不好，造成我不认真的习惯！以后我会多加注意。
（2）作业表现——自我感觉良好，虽然上课不认真，但是做题，只要仔细，一般不会做错，以后我也会更加认真、仔细，在题海中找到乐趣！
（3）学习内容——通过一周的学习，我学会了不少知识，如：比例的意义（表示两个比相等的式子叫做比例）比例的基本性质（在比例里，两个外项积等于两个内项积）解比例（求比例中的未知项，叫做解比例）比例尺（图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺）正比例（两种相关连的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。）反比例（两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积，一定，这两种量就叫做成反比例，它们的关系叫做反比例关系）
（4）下周目标——这一周的不足之处，我会在下一周改正，争取做的更好，在数学中寻找无穷的快乐，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！这句至理名言，会在我心中谨记，成为我学习的动力，促使我更上一层楼！
数学周记该怎么写2
今天，老师给我们出了一道很复杂的算式，后来，经过与同学们一番激烈的唇枪舌战，终于把这道算式给“正法”了。
题目“123456789×（XX）+（XX）=98765432”，老师一写在黑板上，我就开始琢磨起来。天哪，这道题也太复杂了吧，光这么长的数字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀？我没看错吧！是坐以待毙，还是迎难而上？我环视了一下四周，见大家都在忙活着，我总不能闲着吧？我的脑筋开始高速运转起来。
我先用复杂的方法来破解。于是，我就开始仔细地思考，什么数与9乘等于最后一位有“1”呢？“啊！我想到了是“9”，9乘9不就等于81吗？最后一位就是“1”。这么简单！是我聪明过人吧。终于让我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应该是……正当我思路开阔、灵感迸发时，被广播操的音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也记不得了。“唉！煮熟的天鹅又给飞走了。”我伤心地感叹道。可我不死心，在位置上拼命地思考着，可就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。于是，我决定豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原来他也深陷这道题当中，正在与别人讨论着呢。我就上前与他们一起讨论了起来。邵月辉似乎信心不足，低声地说：“我觉得第一个括号里应该填1，第二个括号里用987654321减123456789的差就行了吗？”我拍了拍后脑勺，尖叫道：“对呀！我真是糊涂呀”！可我又冷静地想了想，这题括号那么小，不可能填像糖葫芦似的`那么多数字。肯定没这么简单！可该怎么算呢？我们又犯难了？
经过再次几乎是吵架般的激烈的争论，我们终于明白了，其实本来那么简单的题目被我们自己弄得复杂了。就是用987654321除以123456789等于8余9。这不是二年级就学过的有余数的除法吗？不过被简单地调了个个。现在大家都明白了，谜底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，老师给我们讲了一遍，与我的思考纹丝合缝，真是英雄所见略同呀！
数学的味道真奇妙啊。有苦恼，有失望，有激动，有欣喜。
数学周记该怎么写3
在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，掌握好数学与用好数学。同时，也因为数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。
记得有一次，我们到叔叔家里玩。玩着玩着，叔叔拿了10个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？”“当然想啦！”大家异口同声地回答道。我望着叔叔，真有点丈二与尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。“你们想要这些硬币，就要回答我的问题，谁答对，硬币就全归他了。”说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把10个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。”
听完叔叔的题目，大家冥思苦想。只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。我也不甘示弱，开动脑筋想着。哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！
过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提示吧！解这道题要学会多转几个弯，不要……”“等等！”话没说完，表弟好象想到了什么似地。只见他拿起10个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个办法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下地硬币有6个，6是偶数，我可以肯定地说一句：“这个办法是行不通地。”当表弟把剩下地6个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这办法根本……”我地话还没说完，表弟就把我地话打断了，“表姐，你还是看我地表演吧！”表弟神气地说。只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。“这就是第一种方法。”表弟得意地扮了个鬼脸。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！”接着，表弟按照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在第二个杯子里放5个硬币，接着把剩下地硬币放到第三个杯子里，最后，把第一个杯子里地硬币放到第三个杯里去。这样第二种方法就完成了。按着这样地方法，表弟连续做了13次。
看到这里，站在一旁地叔叔拍起了手掌，点点头说：“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋地时候，这回你赢了，10个硬币都归你了。”叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他地小脑袋。“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。”
是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。如果我刚才想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。以后，真的要加把劲，努力学好数学，掌握好数学，用好数学。
周记该怎么写3篇（扩展3）
——数学周记怎么写
数学周记怎么写1
女儿问我，数学周记怎么写，老师要求把自己认为那些知识掌握得牢固、那些知识掌握得不牢固，以后怎么办等都要写上去。我提醒她说，数学周记不是语文的日记，关键要写出本周学过的内容，找出知识的掌握要点和薄弱点，以后怎么注意，针对你这次考试的得失，就可以把你目前学过的知识写一篇很好的周记。
然后我看了看女儿的试卷，真不想去发火，孩子都这么大了，可看看错误出现的地方，真的忍不住，但我还是忍住了（我够罗嗦的吧）。
题目不是不会，新学的内容都掌握了，可在计算的时候出现了粗心大意的毛玻内容很简单，厘米、毫米、分米、米、千米（公里）、吨和千克之间的换算问题，进率都记得刚刚滴，可计算时老是出现错误，19厘米+41厘米能算成50厘米、5分/米，着急吧。
附加题是截木头的，截x段需要多少分钟，那么截y段需要多少分钟。人家能算对了，说什么截的段数比截的次数多1，可在前面不是附加题的类似的`、还要简单的题目，她竟然算错了。更着急吧？
数学周记，就让她把前面学过的内容总结复述了一下，然后对照数学测试的卷子，一个错题一个错题的找原因，记录下来，并写上改正措施。
我强调，周记就是汇总本周学过的内容，总结经验和教训，错过的题目要保证以后不再犯类似的错误。
今天中午回家的时候，女儿还兴奋地对我说：“爸爸，爸爸，数学周记我是写得最多的一个，写得最好的一个！”
瞧这孩子，数学不是语文，写多写少不重要，关键要把学过的知识掌握牢固，改正粗心大意的毛病！
周记该怎么写3篇（扩展4）
——优秀初中周记怎么写5篇
优秀初中周记怎么写1
小金鱼，眼睛大大的，妈妈前些天跟小金鱼我和妹妹买了五条桔红色的嘴巴小小的，此时小尾巴飘逸地摆动着，妹妹高兴地跳了起来，我也开心得手舞足蹈。里。然而我想给它们喂点鱼食，小鱼们迫不及待地游过来吃鱼食，它们的小嘴巴一张一合的，真搞笑!我把它们放到漂亮的、有水草的、有鹅卵石的透明金鱼缸周围的小金鱼也都离它远远的，它的身体慢慢变黑，它周围的水都被它污染了，我起了床就开始观察小金鱼，有一条小金鱼居然肚子朝上，翻起了白眼，浮在水面上，显得很浑浊，妈妈说可能就是因为吃得太多涨死了。一天早上它坚强的意志力和顽强和生命力让它最后取得了胜利，我觉得它就是最棒的，我开心极了!
但就是过了两天居然有一条可怜的小金鱼也死了，死状跟那天那条一样。接下来两天我也没怎样活动喂它们食了，妈妈分析可能就是食物中毒了。据说小姨以前养了些小丑鱼，那些食物本来就是以前给小丑鱼吃的，此刻小金鱼吃了可能会不适应，
之后，接下来几天都没有小金鱼牺牲了，于就是我不再给它们吃东西了。但就是它不吃东西也会饿死啊，最后过了好几天，最后只剩下一条坚强的小金鱼活了下来，它太了不起了。
优秀初中周记怎么写2
“喵--”你听，我家的小猫在撒娇呢!先来认识一下吧!
不知何时家里进来了一只可爱的小猫咪，呦，好可爱哦!大大的黑眼珠子总就是在挑战性的看着你，仿佛在说:“不信试试”就这一点常常引来不少灾祸。
一天，它兴奋不已，跑来跑去，嘴里不住的唱着女高音，不知何时，一只大老鼠“噌--”一声跑到了妈妈的屋里，妈妈一时气的直叫嚷!于就是，猫儿大都督伸展腰身，一副威风凛凛[注:威风:威严的气概;凛凛:严肃，可敬畏的样貌。形容声势或气派使人敬畏。]的样貌让我忍俊不禁[注:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。]。
哈哈，我做为大都督的采访者，也跟随它来到了妈妈的屋子里，还没来得及打开灯，此时就听一声:“吱呦--”老鼠就被捉了出来。
真就是太神了，要明白它才几个月大呀!
妈妈特地买了礼物送给猫咪，而它呢
优秀初中周记怎么写3
人人都有愿望，而我的愿望，则就是一颗最闪亮的星星的。
那就是一个很久很久以前的晚上。你个最最大的打击，穿过了我的心房——我最好的亲人，我的爷爷去世了。我无法应对这个现实，我狂奔进了自己的卧室，然而重重的关上了门。我望着那一颗颗闪亮的星星，心中感到了无比的凉。慢慢的天边的一颗最亮的星星，离我越来越近。忽然一个熟悉的面孔出此刻了我的面前，：“爷爷！”我揉了揉眼睛，就是真的爷爷！爷爷回来了！我在心里高兴的说。这就是爷爷摸了摸我的小脸蛋，笑着说：“咦！我的小孙女怎样哭了？可真不坚强！”。我急忙擦掉眼泪，：“谁说我不坚强了！”说着笑了起来。“小玉你明白天上的星星就是什么吗？”“还用说吗？星星当然就是星星了。”我说。“不，天上的星星就是一个一个人的心愿。”爷爷说。“愿望？”我疑惑不解。“你的愿望也在上面。”我仰着脸，认真的看着天空。“只要你努力，你的愿望就会实现。记住！必须要努力。”说完这句话爷爷便不见了。我在你一瞬间，明白了自己的愿望那就就是——做什么事情必须努力，不要轻易放弃！
我相信我离我的愿望越来越近了！
优秀初中周记怎么写4
成功，这个词代表着什么？它代表着突破困难获得光明。成功也就是每个人所向往的，只有这天的失败，才会换来明日的成功。
这就是一个炎热的夏日，我和表哥带着篮球走往篮球场的路上。这一天，此时太阳变得严厉起来，开始无情的抽打我们。到了篮球场，我们已经浑身就是汗了。此刻，我开始学打篮球了，我信心满满的投了一球，没投中，只见表哥说：“看中球篮使劲投。没事的，多投几下就投中了。”
于就是，我努力的学打篮球，不管有多热，不管天气怎样，也不管有多么困难。心里只想着：我要迎接成功的太阳，要尝试成功的喜悦。有一次，我跳起来投球，一不留意崴着了脚，而那个球也不听话，一下子跳到了我的头上。我心想：运动中受伤也难免么。于就是想再站起来，但就是刚才崴的太重，一站起来就钻心的痛。这时，表哥跑来把我扶了起来。
我回到家，休息了两个星期，又开始练习打篮球，果然，功夫不负有心人，我最后成功了。
我最后明白了，成功的背后，有无数的汗水，有无数的痛苦，也有无数的曲折和磨难。此时有了失败，才会有成功，只有坚持，努力，不放弃，才能成功，你说对么？
优秀初中周记怎么写5
妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。
紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色十分深的那种紫，些得让人感觉仿佛就是黑色的，且叶子就是互生叶(就就是这边一片，那边一片，不对称)。
紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。这天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀!”此时我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，此刻都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但就是，开得时间很短，只有两天。花就是深粉色的，花芯儿就是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但就是很多，里外好几层呢!
竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花期望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。
周记该怎么写3篇（扩展5）
——周记高中怎么写3篇
周记高中怎么写1
太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山下，红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。
到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原先是只小蜗牛。我想:蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎样会在水里生活呢大舅姥爷好象看透了我的心思，就对我说:“因为它是水蜗牛，所以能生活在水里。”之后又对我说:“我把灯贴在鱼缸的一侧，慢慢地能让水温发生变化。”听了大舅姥爷的话，我对水蜗牛更感兴趣了。
我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”，“房子”下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。当它改变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下。当它遇到危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里，然后就一动不动了。
这就是既好玩又可爱的水蜗牛。
周记高中怎么写2
人人都有愿望，而我的愿望，则是一颗最闪亮的星星的。
那是一个很久很久以前的晚上。你个最最大的打击，穿过了我的心房——我最好的亲人，我的爷爷去世了。我无法应对这个现实，我狂奔进了自己的卧室，重重的关上了门。我望着那一颗颗闪亮的星星，心中感到了无比的凉。慢慢的天边的一颗最亮的星星，此时离我越来越近。忽然一个熟悉的面孔出此刻了我的面前，：“爷爷！”我揉了揉眼睛，是真的爷爷！爷爷回来了！我在心里高兴的说。这是爷爷摸了摸我的小脸蛋，笑着说：“咦！我的小孙女怎样哭了？可真不坚强！”。我急忙擦掉眼泪，：“谁说我不坚强了！”说着笑了起来。“小玉你明白天上的星星是什么吗？”“还用说吗？星星当然是星星了。”我说。“不，天上的星星是一个一个人的心愿。”爷爷说。“愿望？”我疑惑不解。“你的愿望也在上面。”我仰着脸，认真的看着天空。“只要你努力，你的愿望就会实现。记住！必须要努力。”说完这句话爷爷便不见了。我在你一瞬间，明白了自己的愿望那就是——做什么事情必须努力，不要轻易放弃！
我相信我离我的愿望越来越近了！
周记高中怎么写3
我有一个幸福美满的三口之家：能干的爸爸、勤劳的妈妈和好学的我。
在家中，爸爸妈妈就像我的好朋友，每一天都说说笑笑地过日子，此时那怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，此时我的心就像被松绑一样的简单、自如。我的爸爸是一位军人，虽然很少在家，但是爸爸在家的时候总是坐在我的一旁，陪我学习，此时当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。妈妈是一位修改，除了在生活上关心我以外，对我的学习要求更是严格，比如老师让背诵的诗啊，课文啊都务必背熟才给我签条，我心理虽然有时候埋怨妈妈太严厉，但我明白妈妈是为我好。
在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。爸爸、妈妈和我，一向都像朋友一样相处，我有什么想法，此时都乐意告诉爸爸、妈妈。
这就是我和谐美满的家。我爱我的家，更爱我亲爱的爸爸、妈妈。
周记该怎么写3篇（扩展6）
——小制作周记怎么写3篇
小制作周记怎么写1
这周，老师要求我们做个小制作。想呀想，我最后决定了，做不倒翁。说干就干，材料是；鸡蛋、清水、卡纸、先死、细沙、剪刀、图钉、彩色笔。材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的头上刺了个小孔，留意翼翼把蛋黄、蛋白倒出来，用水冲泡一下。然后，装进三分之一的细沙。之后，剪下一点点的卡纸，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色笔画上我最喜欢的图案，不倒翁就做完了。
我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，但是，它并没有倒下去，好像在说：“想要推到我，门都没有！”我又碰了它几下，它还是没有倒下，我气急败坏地朝它喊着：“等下，看你还能嚣张！”“米奇”好像很聪明，我还没动手，它就明白我要干什么了。它那得意洋洋变成愁眉苦脸。
最后，我看它可爱的样貌就饶了它。
小制作周记怎么写2
我的小制作是：青蛙老师给青蛙学生讲课。
我开始做了，首先我把青蛙学生，老师折起来，再把青蛙的底下粘起来，再粘上青蛙老师讲课的资料，再写上名字和青蛙老师，同学的名称。这样我的小制作就完成了。
你拿给你的老师看，老师准会表扬你，像我，老师就表扬我了。
小制作周记怎么写3
这天晚上，我要进行一个小制作。
我从厨房里取了只个鸡蛋，用针留意翼翼地把它扎了一个不大不小的洞，赶快把碗放到了小洞下方，蛋清蛋黄都流了出来。用清水洗干净后，我又找来了水彩笔，在蛋壳上轻轻地画了一个“小男孩”的脸，画好后，我用蜡光纸给“小男孩”做了一顶小帽子，粘在了刚才那个不大不小的洞上。我拿给爸爸妈妈看，妈妈表扬我说：“你长大了。”但是爸爸说：“明天又要吃鸡蛋了。”说完我们全家都笑了。我回想起我第一次把鸡蛋娃娃做失败了，是因为我没有信心，我以后在学习方面要有信心和耐心才取得一个很好的成绩。我把那个“小男孩”放在了我的书桌上，我看着它又高兴，又可恨，高兴的是我又学会了一种本领。我高兴极了。
周记该怎么写3篇（扩展7）
——上班餐饮周记怎么写3篇
上班餐饮周记怎么写1
这周，进行了英语、普通话和酒水知识的考试。虽然成绩不错，但我还要不断恶补，继续学习。我期待下周更充实的工作与生活，为开荒做好准备。
这个星期涨了一间房，做到八间房了。这个星期有计划清洁，每个人每天做一到四间大清，就是地毯边、地脚线和电视柜后面的插座、电线都要擦干净。
年底了，卫生局的来检查，工作间做大清，工作车做彻底的清理和调整，我发现我们*时做的有很多都是不合理的，现在临时抱佛脚，有点那个。
从天津来了两个主管做交叉培训，那天吃午饭时，天津来的一个主管要盛汤，她就排队打，我们其中一个主管也要盛，那个天津来的要帮她，她却说，不用，就自己插队盛了一碗，整的那个主管有些下不来台，我看到后，觉得她有点过，不管怎样人家也是客人啊!
有些主管总爱拿我们实习生说事，开个早会，都成训导大会了，我真是气不过，太啰嗦了!一天的好心情都让她给磨光了。这个星期明显感觉到累，身体累，心也累。
上班餐饮周记怎么写2
来海景整整三个月了，从开始时的不习惯，到后来的忍耐，再到现在的习惯，我们三个人学会更多的是忍耐和坚持。工作确实是很乏味、没有什么营养，不管入住率怎样，每个人的工作量不变，现在我们每人都做十间房，不仅是做房还要看楼层，每天的琐事很多，都要亲自去跑，真的很烦，很累，但是我们告诉自己，坚持，这的苦都吃下了，别的什么苦还有吃不了的"吗?
小年了，往年我们都会在家里，但是今年我们在外面，没有了家人的照顾，我们三个更要好好地相互照顾。我们三个人下班后在去吃饭，不仅是庆祝小年，也是慰劳自己。
接近过年，住客没有多少，我们决定请假回家过年。经理批准了，下个星期在家过，好开心啊!
周记该怎么写3篇（扩展8）
——周记格式怎么写3篇
周记格式怎么写1
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学*认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记该怎么写3篇（扩展9）
——种花生周记怎么写
种花生周记怎么写1
星期天，我把作业写完后，把笔一扔，准备开心的去玩呢。这时看见妈妈手里拿了两个碗和一双筷子，向我走来。
一个碗里面有花生，另一个是空碗。妈妈把筷子递给我让我夹花生，我心想这有什么难的，不就是把花生夹在空碗里吗？我拿起筷子就去夹花生，筷子刚刚夹一下，花生却像个顽皮的孩子，滚到一边去了。花生你还挺淘气，我再夹，花生一会滚到了左边，一会又滚到了右边。我累的脸都通红通红。
看来我还要动一动脑筋，花生才会听话，我把拿在筷子顶端的手指，往下放了放。感觉筷子像一个听话的小精灵。这回花生跑不了啦，一夹一个准，不一会，一把花生就夹到空碗里了。我来啦兴趣，一鼓作气用左手又把花生夹回去了。我心里那个高兴劲呀就像吃了肉丸子，别提有多美了。
在生活学习中遇到困难，我会动脑筋。困难会躲的我远远的，我要和“动脑筋”形影不离的做朋友。
周记该怎么写3篇（扩展10）
——该怎么写述职报告
该怎么写述职报告1
编年体形式——最普遍的形式
优点：编年体形式乃职务经历中之入、离公司，职务更换，转调工作，升迁等，依发生时间顺序来编排。也就是制成年代表。此方式可清楚明白的将经历表示出来。由于制作方式简单，乃最常被人使用之形式。只是无法明述经历中之吸引人处。
书写要领：以进入公司，职务异动，升迁，转调工作等为段落，分别简述各时期之业务内容，职务，实迹等。文体采条列方式书写。须考虑到空白及行距，让看的人能一目了然。
文章形式——适合经历少，有特殊情形的人
优点：以文章来表示职务经历。虽在阅读方面不是那么简洁易懂，但却仍有其优点。譬如，以在文中详细陈述跳槽理由及自我介绍，来弥补因经历不足而缺乏可记载事项的缺点。也可借机说明一般公司所不了解的企业内容及专业用语等，来博取人事负责人的赏识。当然也可以发挥文章书写能力及表达能力。
书写要领：由于不是信件，所以请勿使用“敬启者”“敬上”等开头语，结语及季节性问候语等。文末最好以体言方式做简洁有力的结束。
经历形式——适合有多项业务经验的人使用
优点：适合总务，人事，财务等事务类干部及从事技术职者，或者经历多项业务经验的人使用。此时，最好详述各人业务经验，并且最好再附加上实绩，所取得之资格证书等有利条件。
书写要领：实绩，职位，资格等有关之经历内容皆需详细说明。为使能够便于阅读，也不排除只条列出职务经历之简单编年体方式。但要注意别和履历表内容重复。
不一样的职种，有不同的宣传重点
决定了书写格式之后，再来决定书写内容。而书写重点乃将自己的经验充分传达给企业。只要知道自己的优点，应该可以写出动人的职务经历表。
在写之前，请先做好前置作业：
1、写出业务经验
2、将资料依年代别整理出来。
具体的说：（1）是回想并客观的写出与自己经历相关之业务内容，所负责商品及在工作方面所获得的奖章等。（2）所指的是将（1）依年代别做一整理。此时，与应征企业有关的地方，请以记号特别标明清楚。
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