2023年度小学教学活动方案7篇（全文完整）

下面是小编为大家整理的2023年度小学教学活动方案7篇（全文完整）,供大家参考。

为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢?下面小编带来小学教学活动方案7篇，希望大家喜欢。

为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20_年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》(广教函[20_]68号)、剑阁县教育和科学技术局《20_年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》(剑教科函〔20_〕105号)文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

一、组织机构

组 长：那天俊

副组长：母松平

成 员：加仲成 王义成 杨 林 王志勇

高明智 杨清平 杨彩明 李满如 冯 璨

领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

二、参与人员范围

全体在职教师。

三、活动时间

5月下旬―6月中旬。

四、项目及分工

1、课堂教学

课堂教学包括教案设计及讲课(半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行)，分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。(杨清平、杨彩明)

2、CAI课件及教具制作

CAI课件(CAI软件制作与说课)及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。(李满如、冯 璨)

3、教学技能

教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

4、教育教学研究

教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

五、具体要求

1、本次活动的总体要求是：高度重视，精心组织，加强督查，注重实效。

2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的教师，年终取消评优晋级的资格。

六、说明

1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案(方案将随后印发给每一位参赛教师)，要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

教科室

20_年5月14日

一、指导思想

通过教育教学开放周活动，架设学校与社会及家长沟通交流的桥梁，展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，让社会各界和家长感受教育发展的新变化，广大教师履职尽责的新风采，进一步了解教育、理解教育、参与教育、支持教育。

二、活动时间及内容

本次开放周活动时间为10月8日至12日，重点开放10月10日。

10月10日(周一)上午：开放二、四、六年级语、数学科和三年级体育、音乐学科。其中，二、四、六年级第一节长课语文，第二节长课数学。三年级第一节长课体育，第二节长课音乐。第三节长课，各班班科教师与听课家长座谈。

10月10日(周一)下午：开放五年级音乐英语和信息学科。其中，第五节长课英语，第六节长课信息。第七节长课，各班班科教师与听课家长座谈。

三、活动地点

二、四、六年级语数学科在各班教室上课;三、五年级综合学科在谨庠园四楼会议中心上课;信息在智慧教室，体育在操场上课。

四、参加人员

各班家长委员会成员、市区人大代表和政协委员。

五、活动形式

1.听课。在开放周活动期间，受邀家长、市区人大代表和政协委员听教师授课。

2.评价。家长、市区人大代表和政协委员对老师的课堂教学和学校工作进行评价。

3.座谈。班科老师与听课家长、市区人大代表和政协委员进行座谈，介绍学校和班级管理工作;收集家长对学校和班级管理工作的意见和建议，共同探讨教育教学的有效途径。

六、责任分工

1.落实教学任务

二、四、六年级语数学科，年级组长总负责，语数教研组长具体负责。综合学科李丽雅总负责。冯宗斌具体负责音乐学科，贺菊具体负责英语学科，刘亮负责信息学科，明瑞祥负责体育学科。

二、四、六年级年级组长、教务处李丽雅主任(综合学科)负责统筹协调当天本年级组教学开放的所有工作。督促各教研组长采取单独指导或集体备课的形式，落实各学科执教教师开放当天的授课内容、教案、教学方式等，力求全面展现我校教师高质量、高要求的常规教学水平。

综合学科催课由何丹负责，在谨庠园四楼会议中心听课的家长由谭宝霞负责引导。

各执教教师的教案(电子稿)，语、数学科分别由二、四、六年级教研组长收齐，综合学科由李丽雅收齐，于10月9日前交教务处存档。

2.准备评价资料

程彦负责制定并下发家长通知、课堂教学评价表和征求意见表，与各班班主任协调，做好通知家长的相关工作。

3.活动宣传

办公室具体负责新闻宣传、电子屏和指示标志，信息化中心具体负责谨庠园四楼会议中心的准备(包括电子屏和设备)，照相及图片处理，授课教师课件制作等。

4.学生行为习惯教育

德育处从即日起，要通过各种方式引导学生认真落实各项行为习惯要求，重点抓好学生上下楼梯、见人问好等习惯教育。抓好值周班级管理，保证校园清洁卫生。

5.汇总家长意见

各班班主任10月10日把家长填写的相关表格收齐后交年级组长，年级组长联系一位本组教师共同整理家长意见和建议，并于11日连同相关表格交德育处赵爱华，赵爱华汇总全校家长意见和建议后连同相关表格于10月12日上午交周桂兰。

6.后勤保障

总务处负责落实200个家长听课凳并分发到二、四、六年级各班;对全校固定设施及各种标识、标牌进行全面检查和维修。

安全科负责门卫管理和校园安全管理。门卫根据家长手持的参会通知放行，无通知者不予放行。

7.活动总体评估

活动结束后，教务处负责整理所有资料，包括图片和文字。根据活动开展过程中全体教师的表现，对教师履职尽责的情况及活动草拟总结，于10月13日上报刘朝翔校长。

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，推动《义务教育体育与健康课程标准(20_年版)》和《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的全面实施，通过面向基层、广泛参与、深入研究，总结、交流和推广各地体育教学改革的经验和成果，引领体育教学改革，全面提高体育课教学质量，推进青少年学生阳光体育运动的深入开展。

二、参加对象

全市普通中小学专兼职体育教师。

三、活动内容

本届体育教学评优活动设体育优质课评比和“三个一”教学案例评比两项评比活动。

四、评比形式与基本要求

(一)优质课评比以参赛教师自备课现场展示进行评审。各地推荐参评体育课的基本要求：

1、参评的体育课应符合教育部颁发的《义务教育体育与健康课程标准(20_年版)》和《普通高中体育与健康课程标准(实验)》的基本精神，九年义务教育阶段的教学内容以《湖北省中小学体育与健康课程实施方案》为参考，教学内容、教学进度不限。能反映近两年来体育课程教学改革实践的成果，具有鲜明的特色、较强的代表性和较高的推广价值。

2、优质课参评教师报名时需提交一份完整的教学设计，教学设计包括“教学设计说明”(其中对该教材的单元或模块教学计划要作出说明)和“表格式课时教学计划”。作课教师在进行教学设计时，应考虑到承办单位的场地器材设施和教学对象，自制器材、挂图等教学用具由作课教师自带。

(二)“三个一”教学案例评比以《体育与健康课程标准》为依据，参评教师根据其任教年级，赛前完成一份单元(模块)教学计划、一份本单元(模块)教学计划中一节课时的教学设计，在优质课评比活动期间,由组委会随机确定一节课现场撰写一份听评课报告，综合三项进行评定。

五、活动时间安排

本届评优活动分为两个阶段：

第一阶段：自本通知印发之日起至__年5月15日，

由各地按照本方案的要求，层层组织开展本地体育教学评优活动;

第二阶段：__年5月22—24日，全市集中展评。

六、活动地点

小学：市实验小学 市竹园小学

初中：市海慧中学 高中：荆门市一中

七、教学评优分组

为切实推进体育教学比武常态化，让更多专兼职教师参与学习交流，本次评优活动共设六个组别，分别是：

小学城镇教师组 小学农村教师组 农村小学兼职教师组初中城镇教师组 初中农村教师组 高中组

八、名额分配

1、以各县市区为单位组队参加。各代表队设领队1人(体卫艺职能部门负责人)，指导教师各学段1人。小学城镇组限报2人(不同水平)、其它组各1人;初中各组限报1人;高中组限报1人。各县市区“三个一”参评教师限报5人(每个水平一人)。

2、市直各中小学限报1人。

3、各地推荐评委1人，其基本条件为具有中级职称以上的专职骨干体育教师。

八、报名办法及时间

1、各地在完成第一阶段的体育教学评优活动后，按照本方案的要求，于__年5月15日以前，将教学评优活动的报名表(附后)和优质课参评教师的教学设计以电子文稿的形式发送至市教研室(联系人：张丹波，联系电话13607260181 邮箱：)。

2、各地校于__年5月21日上午，将“三个一”参评教师赛前完成的“两个一”(一份单元或模块教学计划、一份本单元或模块教学计划中的一节课时教学设计)文本报送市教研室张丹波。

九、奖项设定及奖励办法

1、优秀组织奖：本届教学评优活动设优秀组织奖若干名。优秀组织奖的评选根据各地组织当地评优活动的情况，以及参加市级评比活动的成绩，由活动组织领导机构进行综合评审，市教育局颁发奖牌。

2、优质课评奖比例：各组别按3:4:3的比例分别评定一、二、三等奖(教学中出现知识性错误、安全事故、违背教学原则等情形不予评奖)，由市教育局颁发荣誉证书。

3、“三个一”等次奖：按各组别参赛教师3:4:3的比例分别评定一、二、三等奖，由市教研室颁发荣誉证书。

4、优秀指导教师奖：各县市区评选中、小学优秀指导教师各1名，市直中、小学各2名。

十、组织领导机构

为保证评优活动公正、公平、有序进行，市教育局专门成立评优工作领导小组：

组长：郑万学

副组长：吴华 胡为全

组员：各县市区体卫艺职能部门负责人

领导小组下设办公室，负责整个评优活动的协调工作。成员由各县市区教研员组成，由张丹波同志具体负责。

十一、其他事项

1、全市评优活动期间，各地可组织教师观摩学习。

2、评委和工作人员食宿由组委会统一安排，参赛选手和观摩教师的有关费用由派出单位承担。

开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师大家访和“人人公开课，天天公开课”活动，

是我校贯彻落实省教育厅、市教育局“课内比教学，课外访万家”活动的具体举措。为营造

良好的活动舆论氛围，推进活动深入开展，其具体实施方案如下:

一、 指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，以提高我校教育教学质量为宗旨，以全面提升教师专

业化素质，创建“高校课堂，实效家访”为目标，以校为本，立足岗位、全员参与、互评互

议为工作思想，以规范的制度建设为保障，全面推进我校教育持续发展。

二、 制定方案

两课活动要成立领导小组，活动专班，制定详实的活动方案。

“比教学”活动要突出“比”的内涵，从讲、说、听、评、写等活动环节入手。以课堂教学为

主阵地，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。

“访万家”活动要以走访学生家庭为主，采取领导包班督办、班主任负责牵头、科任教师结

伴同行等方式。通过家访，拉近教育工作者和家长的距离，增进学校和家庭之间的信任、理

解和尊重。

三、 领导机构、职责

1、 领导小组

组长：杨典成 副组长：代元清 彭新平 彭英符

组员：杨永禄 兰磊 刘娜

2、 活动专班

“课内比教学”活动工作专班

组 长：彭新平 副组长：杨永禄

组 员：彭小康 柳景发王 林 兰 磊 文琼瑶 王红梅 匡升斌 王孝斌

钟修波 杨红梅陈茂华 汪银美

“访万家”活动工作专班

组 长：
代元清 副组长：
刘娜

组 员：
彭小康 柳景发 王 林 兰 磊 文琼瑶 王红梅 匡升斌 王孝斌 钟修波 杨红梅 陈茂华 汪银美

3、 执行机构

活动实施组：

组长：彭新平 副组长：杨永禄

职责：主要负责比教学活动的组织实施，组织筛选参与县级比武的教师。

宣传报道组：

组长：代元清 副组长：刘娜

职责：主要负责营造活动氛围，收集活动中的信息，每周至少报送一篇到教管组，挖掘

与推广活动中的典型，在有关媒体上报道我校两课活动的特色。

督导服务组

组长：彭英符 副组长：兰磊

职责：主要负责对两课活动情况进行巡查、督办，每天利用广播提示无课教师、同科教

师按时听课。提示各负责人按步骤实施活动细节，做好有关后勤服务，确保活动过程不得无

故推延时间。

多媒体、网络视频组：

组长：杨永禄 副组长：刘娜

职责：主要负责各类教育视频资源的采集，下载监利教育信息网、教研网上发布的有关信息、文件，组织教师按时收看有关视频展播活动，帮助教师制作课件等教学服务。

4、 听、评课小组

职责：自行调好课，按时参与听、评课，认真填写听课评分表，公正量分，及时上交评分表 语文组：刘娜 夏金松 王红梅 王孝斌 王林

数学组：兰磊 钟修柏 陈茂华 代元清 匡升斌

综合组：杨永禄 杨清垓 钟修波 杨万山 柳团结 王金涛

四、 活动要求

“比教学”活动

1、全员参与，全学科覆盖。教师必须每人准备一节公开课的教学任务，提前到教导处申报。

2、领导要率先、主动申报教学课题，参与活动。

3、包班领导要督促教师申报教学课题，教师们要予以支持，不得无故推迟，确保教学活动有序开展。

4、教师有课须上课，无课须听课。同科教师有课要调好课，参与听课。每位教师须听课10节次以上。

5、听课教师须带听课笔记本，认真做好笔记，写好评课记录。有通讯工具须调整在震动状态。不得随意进出教室，做与听课无关的事。

6、活动结束，全体教师要交听课笔记、评课记录、活动心得、教学反思等教学活动成果，教导处整理归档。

“访万家”活动

1、家访前，由包班领导做好访前培训，明确谈话中心。如：学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

2、家访前，班主任提前三天申报，安排好具体家访时间、家访学生、家访老师等详细情况。

3、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时安排家访。

4、家访必须分层次进行，重点对象是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、智障残疾生、学困学生、留守学生、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定的学生等。

5、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

6、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

7、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

8、每人每月家访不低于5次是硬性指标，全体教师务必要保质保量地完成。

9、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

五、活动强调

1、领悟精神，提高认识

此次活动是省教育厅组织实施的，规模大，要求严，政策性强，涉及面广。有利于学校和家庭有针对性地解决学生成长过程中出现的问题，有利于提高教师的自身素质，有利于提高学生及家长对学校的可信度。

2、全员参与，细致深入

两课活动要求深入、持久、常态化开展，活动做到“三全”：课内比教学活动要做到全体教师参与、全学科覆盖、全面提升;课外访万家活动要做到：全体教师参与、访问全体学生、全面记录。从讲、说、听、评、写五方面加强教学练兵，扎实训练教师基本功。通过家

访，拉近教师与家长的距离，增进师生间的感情，增进学校与家长之间的信任、理解和尊重，树立良好的教育形象。

3、抵制虚假，狠抓落实

两课活动遵照计划、有步骤、分阶段性实施，各负责人要督导全体教师参与，以表格的形式，记录好参与人员，无论是“比教学”还是“访万家”，教师必须要亲自参与，有自己的真情实感，不得抄袭他人笔记、成果，蒙混过关。

4、制度严谨，奖罚分明

活动过程中，对按时完成任务的教师，学校遵照有关管理细则，给予该教师相应的奖励，反之，学校将在当月常规津贴中，扣除相应的奖励金额，对无故不参与活动、不按时完成任务的教师，学校将此情况纳入年度考核，取消该教师一年内评优、晋级等荣誉的评审资格，年终考核为不合格。

5、整理资料，建立档案

活动结束后，各负责人对教师在活动中的成果要及时收集、整理，建立教师专业成长业务档案。档案资料：优质教案、活动案例、活动心得、听评课记录、活动反思、活动小结、活动评分表，家访心得、家访案例、家访手记等。

一、是提出设计方案的要求。

二、方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，

三、能创造性地运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。

在教学活动中，我先复习用分数表示可能性大小的方式，随后提出设计方案的具体要求。由于学生是第一次自主设计，因此把这一设计活动安排在小组内进行，各小组在设计时要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种与众不同的方案。在交流时，首先请各小组汇报设计的方案并说一说设计时的想法，结合他们的想法加以引导。学生在交流汇报后，我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出来，并引导学生观察各种不同方案中的共同点，从中发现设计的基本特点。

有些学生对用分数表示可能性大小来说，十分抽象，也难于理解。

一、开展课外教学活动的意义：

在玩耍中学习知识，增加对数学的好奇心和求知欲，从而爱上数学。数学并不是一门枯燥难懂的学问，它是我们日常生活中的一部分。

二、课外教学活动内容：

1、巩固位置与方向知识，认识东南西北以及东北、东南、西北、西南八个方向。

2、复习除数是一位数的除法

三、教学目标：

能熟练计算除数是一位数的除法。

掌握方法：利用数的组成口算，利用表内除法口算，想乘法算除法。

四、活动过程

(一)一些结合当时场景的数学计算，假设：

1、以自身站的点为原点，看手机地图，辨别方向。

2、经过有阶梯的地方，数一下一共走了多少级台阶，有几层，那么每层有多少级台阶。

3、经过商店，最贵的单价是最便宜的单价的几倍，买一个最贵的东东可以买几个最便宜的东东。

4、老师的年龄30岁，学生年龄10岁，老师的年龄是学生年龄的几倍?

(二)中途休息时可以做题

60÷2=

42÷7=

55÷5=

先判断商是几位数，再用竖式计算

352÷2=

432÷5=

878÷6=

(三)趣味小游戏：

1、计算9的倍数时，从左到右给手指编号。假设乘式是9×6，弯曲标有数字6的手指，然后数弯曲的那根手指的左边剩下手指数5，右边剩下的手指根数是4，于是可以得出9×6=54

2、除数是一位数的除法法则(有趣又好记的顺口溜)：

高位除起要记住;除数一位看一位，一位不够看两位;除到哪位，商哪位;除数是姐，余数是妹。

一、指导思想：

为深入推进教育教学，扎实进行新课程课堂教学模式的研究与应用，向县教育局推选优秀课堂教学“大比武”人才，决定在全镇组织开展新课程课堂教学“大比武”活动，现制定此项活动方案，具体安排如下：

二、领导小组：

组长：邓兴祥

副组长：杨桃瑛

成员：

三、活动要求：

1、参赛科目：语文、数学、科学、音乐、体育、综合实践。

2、参赛内容：上一节优质课、三字一画和知识问答。

3、上课、听课教师：

(1)上课教师：中心校每学科最多选拔3人参赛，村小每学科最多选拔1名教师参赛。参赛教师准备好教学设计与说课稿于比赛头一天上午交大龙小学教务处张志玲老师处。

(2)听课教师：中心校无课的教师选择参与课堂教学观摩，村小参与比武的教师参加课堂教学观摩。每位参与观课活动的教师，要针对讲课教师的教学流程有重点的进行观察，展开有效教研活动。

(3)参赛教师不能弃权，弃权者课堂教学考核不计分，另外教师上课结果也将作为全镇各校考核的一个重要参数。

四、活动具体安排

1、活动时间及科目：

①20_年3月28日语文

②20_年4月11日数学

③20_年4月18日综合科目

2、地点：大龙中心完小

3、评委：

4、统分员：黄九智、黄明亮

5、照相、简报：黄明亮

6、活动要求：

(1)3月25日各校报名到张志玲老师处并确定上课内容，中心校负责安排上课顺序。

(2)自带毛笔、钢笔。

7、总结提升：

由各评审小组分别写出教师课堂教学大比武的总结报告，总结出本次“课堂教学大比武”活动的成绩、经验与问题，为今后的课堂教学工作指导提供依据;同时要通过各校、各学科教研活动等多种形式推广此次教师课堂教学大比武的相关成果。

五、评比和奖励办法

1、由学校领导班子及各教研组长成立评委组

2、根据参赛人数按课堂教学得分加三字一画和知识问答得分，分别设一、二、三等奖。

3、在此项活动中获得一等奖的教师推举参加县教育局举办的教学大比武。

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