下面是小编为大家整理的初中数学教学教研计划（范文推荐）,供大家参考。
一转瞬咱们又迎来了新的学期，若何订定初中数学教授教养教研方案?上面是小编搜集收拾整顿的初中数学教授教养教研方案，欢送浏览。
初中数学教授教养教研方案篇一
1、指点思惟：
本学期我校数学教研组任务将仔细贯彻黉舍的任务要点，正在黉舍教诲处任务方案的指点下，安身讲堂,变化教研理念，改良教研办法。以无效讲堂教授教养形式为主线，以进步数学教授教养品质为重点.教研勾当持续深化展开导案导学研讨,以案例剖析为载体，以成绩为中心，深化常态讲堂，跟踪品质，仔细搞好教授教养研讨以及教授教养效劳。踏实无效展开教研勾当，积极进步数学教授教养品质。增进教员、先生配合开展。
2、次要任务思绪
本学期持续增强进修《数学课程规范》，加强课程变革的认识以及盲目性，做到实际与教授教养理论相分离。讲堂是落实课程变革的主阵地，积极寻求实在、无效、高效的讲堂。要从先生的实在需求动身，从课本内收留的特色动身，落实先生必需把握的常识以及技艺，重视进步讲堂教授教养的水准。持续加年夜对于数学教员的备课、上课，功课安插与修改，课外教导，课后深思等根本内收留的教授教养惯例办理。
3、次要任务
(一)增强数学教授教养的惯例任务，进步教授教养实效。
抓好“备课”、“上课”、“功课的安插、修改”、“课后教导”、“听评课”等次要关键。
1.备课：每一位教员应实在做好备课进程中的各个细节，备出优良课，特征课。尽力打造适用课。主动深化讨论“导案导学”的教授教养形式，重视发扬各自的教授教养特征微风格。教研组每个月将构造停止教授教养计划的展现交换勾当，相互自创，配合增进，配合进步。
二、上课。教员正在课前应熟习备课教案，做好课前预备任务。正在教授教养中要重视古代化手腕的使用，课中要明白目的，讲透常识点，锻炼要踏实无效，同时要留意师糊口动工夫的分派，充沛变更先生进修数学的主动性。上课中重视静态天生，实时调剂教授教养战略，进步讲堂服从。
三、功课。数学功课安插要有针对于性，分量、难易要适中。功课安插应有明白请求，修改实时标准，运用鼓励性考语，激起先生进修的信心。功课修改中特别要增强对于先生修订后的反应，且重视修改的格局，同时对于先生夸大功课誊写的格局。教研组每个月将抽查先生的功课停止反省。
四、教导。教员应针对于先生的差别水平，因人制宜地停止教导。课外教导要有方案，教导方式要多样化，要经过各类道路以及体式格局，持续做好“辅优补差”任务，积极使辅优补差任务落到实处，片面进步数学教授教养品质。
五、增强听评课研讨，增强讲堂教授教养的研讨力度。构造全组教员停止听评课勾当，配合研讨，配合生长。听课前仔细备课，计划教案，相互商讨。听课后仔细评断，请教学计划、教授教养办法、教授教养手腕的运用，教授教养思惟的浸透提出深思。经过互相自创，扬长避短;构成更加浓重的教研习尚，来不时地进步咱们黉舍全体的数学教授教养程度。
(二)踏实无效的展开多样化教研勾当。
一、持续实在做好一周一次的教研交换勾当，做到勾当前有中间议题，勾当中有记载，勾当后有剖析。以课题研讨、专题研究、经历交换、比赛等体式格局展开好教授教养研讨任务，给教员搭建进修、商讨、生长以及展现自我的平台。
二、展开收集教研，创教研特征。
收集改动了传统的教研形式,为黉舍教研任务开拓了一个新寰宇。咱们数学教研组将充沛应用博客、QQ交换等平台，对于备课以及讲堂教授教养及教研勾当停止斗胆勇敢的探究以及测验考试，为数学教研任务注进勃勃的活力以及生机。正在本学期，咱们仍将发扬收集教研的劣势，持续把收集教研作为校本教研的次要义务，让收集教研成为数学教研组的一年夜特征。教研组将积极树立“数学教授教养资本库”，完成收集资本同享，发扬收集信息交互感化，为教员打造优良讲堂教授教养效劳。
详细任务布置
仲春份：
一、做勤学期初的预备任务
二、教研组制定方案并展开勾当。
三、教研组听评课勾当开端。
三月份：
一、展开个人备课
二、开端停止课题研讨
三、联片教研系列勾当
四月份：
一、导学案计划展现交换。
二、教研组听课、评课勾当
三、功课展现评选勾当
四、数学比赛勾当。
蒲月份：
一、期中检测(停止试卷品质剖析交换)
二、持续做好联片教研系列勾当
三、构造数学树模课观赏研究勾当(由黉舍良好主干数学教员作课)
六月份：
一、进进温习阶段，做好温习交换讨论勾当
二、期末测验、试卷剖析
三、教研组总结
初中数学教授教养教研方案篇二
1、指点思惟：
仔细贯彻校教务处任务方案。以组风建立为主线，以新课程规范为指点，以教法探究为重点，以构建“自立进修”讲堂教授教养形式为主题，以进步步队本质，进步讲堂服从，进步教授教养品质为目标。深入讲堂教授教养变革，积极改进教与学的体式格局，使我校数学教授教养、教研品质进一步进步。
2、任务目的
一、增强组风建立，狠抓教授教养惯例，更新教授教养看法，进步教员理论才能。
二、构建“自立进修”讲堂教授教养形式，积极改进教与学的体式格局。
三、进一步进步教员的信息技能与数学教授教养整合才能。
四、抓好培优补差任务，积极处理厌学识题。
五、持续抓好培育青年教员任务。
六、进一步增强科研力度，建立科研兴教思惟。
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