下面是小编为大家整理的班主任个人工作总结范例,供大家参考。
【篇一】班主任团体任务总结典范榜样
工夫飞逝，20XX年的任务也曾经靠近序幕，为了更好地做好此后的任务，总结经历、汲取经验，自己特就这年度的任务小结以下：
1、思惟政治施展阐发、道德本质涵养及职业品德。
可以仔细贯彻党的根本道路目标政策，作为党员教员，零碎地承受了“坚持共产党员进步前辈性教导”培训勾当，政管理论进一步增强，党性涵养有了进一步的进步;遵纪违法，爱岗敬业，具备激烈的义务感以及奇迹心，主动自动仔细的进修业余常识，任务立场规矩，仔细担任。
2、业余常识、任务才能。
以及刚走上任务单元时比拟，本人正在教导教授教养才能方面有了进一步的晋升。作为第二班主任，本人可以帮忙第一班主任到场班级办理。关怀班级班风、学风的建立，关怀每个先生的开展，班级任务无大事，便是正在天天烦琐的一样平常任务中本人不时的积聚任务经历。
正在教授教养方面，自己从头至尾以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置教授教养任务。仔细依照黉舍教授教养惯例的请求做，仔细参与备课组的个人备课勾当，以主动的立场上好每一堂课，正在理论中讨论、落实新课程教授教养理念。本人能仔细履行“青蓝工程”，仔细参与黉舍的进修培训以及校内校外的教授教养观赏勾当。正在教授教养之余，本人也停止一些教授教养研讨，把平常正在教授教养进程中的所感所想实时总结成笔墨方式，这不只是一次经历的凝炼，也是对于教授教养的再考虑，对于本人教授教养实际程度的一次晋升。
3、任务立场以及勤劳敬业方面。
正在一年中本人担当一个班级的第二班主任，执教5个班级的思惟道德，一礼拜10节课，任务仔细担任，主动参与黉舍、学科的各项集会、勾当，不出席以及病假。
回忆这一年的任务，黉舍供给了各类让本人疾速锤炼生长的平台，黉舍指导赐与本人良多任务上的关怀，老教员给本人供给了良多珍贵的经历以及协助，这统统让本人正在各方面都获得差别水平的提高，固然，本人也存正在着很多需求改良之处。正在此后的任务中，我将持续以务虚的任务立场，自始自终地仔细进修任务，夺取任务程度的更年夜进步。
【篇二】班主任团体任务总结典范榜样
回忆这一年来的班主任任务，感到如下多少方面值患上总结：
1、深化班级，摸清根本状况。
因高二选科，组建起来的高二（8）班，是来自各个班的，以是拿到分班的名单后，第一步是深化到先生两头往，理解、熟习各个先生的进修近况，理解他们的兴味、喜好、脾性、习气等，为上面展开无效的教导、教授教养任务预备好第一手材料。
2、针对于近况，断定班级方案
开端的剖析、统计，让我理解到这个班的年夜局部同窗，正在高一进修成果都没有太抱负，而且多数同窗痴迷上彀，看武打书，也有位数很多的先生有厌学状况，故针对于这类状况，第一步鼓舞其自傲，我跟先生剖析说：你所要高考的五科，今朝语、外、政都没有比他人差，而天文咱们配合开端，也没有存正在差，咱们就数学差一点。而我会以及数学教师磋商，针对于咱们班的特色，断定数学的终点，掌握上课的难度，置信咱们通力合作，能进步。但你们本人也患上有目的，我但愿咱们同窗要断定短时间目的：逾越谁；
较临时的目的：你想考甚么黉舍，咱们配合朝这个目的积极。
3、斗胆勇敢罢休，培育班干部
正在充沛平易近主的根底上，由先生推举发生班干部，我调集考究班干部的感化，班干部应若何帮忙班主任展开任务后，由班干部评论辩论草拟了班级条约，和一学期的班级勾当，由班委正在班级评论辩论经过；
厥后，班级次要勾当的展开，则按班级方案，由班干部调集展开，我只是辅导一下，而先生有些小错，也按班级条约往履行，一段工夫上去，班委已经能很患上力地展开任务了。
4、群策群力，使班级班会系列化
正在充沛恭敬先生的根底，正在黉舍一般的勾当外，由先生评论辩论断定的一些主题勾当，编排成一张班会勾当布置表，本学期环绕这些，咱们展开了“成人”的系列勾当，也交叉了远足、篮球赛等勾当，丰厚多彩的班级勾当，添加了班级的凝集力，也加强了先生的义务感。
5、宽严分离，朴拙地爱每个先生
如今言论遍及倡导欣赏教导，我正在使用鼓舞欣赏的同时，以为严厉标准先生的行动也不成缺，当先生犯了较严峻的过错时，从没有护短，但我公道地看待每个先生。
经过以上任务，一年的进程中，班级的先生获得了没有小的提高：进修的干劲比本来高了，先生也擅长自我办理了，他们正在这一学年中，屡次取得“校活动红旗”，而男、女睡房也多睡房、屡次被评为“文化宿舍”。
我会用尽我一生的精神，投进到我酷爱的班主任任务，像孙维刚教师说的那样：“做一位因我积极任务而使先生幸运的教师”。我愿我能为教导建立起一壁旌旗，没有愧“魂灵工程师”的称呼。
【篇三】班主任团体任务总结典范榜样
这学期我担当小学二年级的班主任，班主任的任务是噜苏的、忙碌的，一个杰出的班个人对于每一个先生的安康生长有着宏大的感化。杰出习气的培育是本学期的教导重点之一，那末若何正在一样平常的班级办理中让先生养成杰出的习气呢？我测验考试让班级办理成为大师的事，让先生成为班级办理的仆人，也同时正在如许的进程中培育他们的才能。因而测验考试了如下的做法，收到了必定的后果。
1、让先生展现自我，建立自傲。
二年级的先生生动好动，好施展阐发本人，正在多种多样的勾当中，可以让他们愈加疾速高兴地生长。正在班级中，我积极搭建先生展现本人的平台，比方让先生写患上的日志或者看图写话，正在讲堂上朗诵给大师听。别的还常常应用班会课，展开一些小勾当，诸如竞赛，词语
接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞先生为大师扮演，加强自傲。
2、非凡先生的教导。
对于班里那些进修、糊口习气欠好的先生，比方教师授课爱插嘴，坐立姿态没有规矩，上课爱做小举措。针对于这些状况，我次要是将他们分离正在班级中，有一般出格淘气的就布置他坐正在最后面，上课常常提示提示，也便于办理。对于这些先生我还经常用言语劝导、鼓舞、教导他们。正在进修上没有偏向、没有卑视、没有保持任何一个先生。如我班的郑佳豪同窗，他本来便是一个进修及没有仔细的先生，习气也很欠好，厥后正在我的耐烦教导下，变患上听候多了，功课根本上能仔细实现了，讲堂上答复成绩很主动，如今教师以及同窗都很爱好他了。
3、家校相同，联袂共进。
孩子的教导离没有开教师以及家长的配合合作。因而，常常与家长获得联络是咱们的义务，也是任务。孩子正在家中的施展阐发只能经过家长来得悉，异样先生正在黉舍的施展阐发也应实时反应给家长，只要左右开弓，才干收到教导的后果。因而，我常常应用德律风，与家长坚持联络，将一些孩子的施展阐发通知家长，配合磋商对于策。
总而言之，班主任的任务是任而道远，天天都要存心往看待。
【篇四】班主任团体任务总结典范榜样
本质教导请求咱们要面向部分先生，使先生的思惟品德、文明迷信、休息技艺、身材心思本质失掉片面调和地开展，特性专长失掉充沛的培养。这是一项临时的、具备划期间意思的变革。黉舍教导是我国次要的教授教养方式，班级讲课制是黉舍教导的根本方式。因而，作为"班个人魂灵"的班主任该当充沛看法到本人所承当的汗青重担。
我所带二年级(5)班的根本状况：一共有59个先生，男生34名，女生25名。此中，有二名非凡先生，六名淘气好动先生。那末，若何展开小学班主任任务就相当紧张。上面我谈谈本人的领会。
1、接近先生，研讨先生;展示自我，建立声威。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才干教导孩子。"班主任要擅长靠近孩子，体恤以及关怀先生，以及他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触感染到教师对于他的接近以及"爱"。这是班主任顺遂展开统统任务的根底。研讨先生是教导获得乐成的须要前提，的道路是经过勾当察看。
理解班风、学风，理解全班次要的优缺陷并剖析其缘由地点，理解家长遍及的文明条理，找到亟待改正的缺点;二要研讨先生的特性特点(包含才能、气质、性情、喜好等)，理解团体的糊口情况，把握哪些是主动份子，哪些是出格需求留意的先生等等。
正在接近与研讨先生的进程中，班主任要积极展示本身宏大辽阔的文明与崇高的品德情操，使先生对于你"既接近又崇敬"，既认定你是值患上信任的教师，又把你看成好冤家，建立起班主任高尚的声威。那末，你的教导能够获得事倍功半的后果。
2、班干队伍伍的组建以及培育。
一个班的个人相貌若何，很年夜水平上是由小班干部决议的。小班干部对于班个人有着"以点带面"以及"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的摆布手。"以是惟有谨慎地提拔以及培育班干队伍伍，班主任任务才干逐步从沉重走向复杂与轻松。
中选的班干部应具备较强的召唤力以及自我办理才能。班干队伍伍的组建不克不及仅仅作为一种方式存正在，班主任必需经心培育：其一，要鼎力褒扬班干部长处，宣扬他们的进步前辈古迹，协助小班干部建立威望;其二，正在鼓舞班干部斗胆勇敢任务，辅导他们任务办法的同时，要更严厉请求班干部团体正在常识、才能上获得更猛进步，正在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到圭表标准带头感化，亦即"以点带面";其三，培育_部勾结合作的肉体，要可以经过_部这个小个人树立精确、健全的言论，动员全部班个人展开批判与自我批判，构成个人的构造性、规律性以及朝上进步心，亦即"以面带面"。
3、以强化惯例锻炼动员教导教授教养任务。
杰出的惯例是停止一般的进修以及糊口的保证，一个先生淘气捣鬼、分歧惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使全部个人勾当宣布失利，乃至使全班积极夺取的声誉付诸东流，间接影响到班个人的好处。因而，要踏实无效地增强一个先生的惯例锻炼。锻炼的内收留包含《小先生守则》以及《小先生一样平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、聚会会议以及收操惯例、卫生惯例、休息惯例、观赏惯例和路队惯例等等诸多方面。锻炼能够经过个人或者团体、单项强化或者片面优化相分离的体式格局停止(依据详细状况挑选)，务必使每一个先生具备"听从个人，听从饬令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，包管全部班个人随时施展阐发出"活而稳定，严而没有逝世"的杰出班风班貌。
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