优秀班主任、优秀教师先进事迹材料（全文）

时间：2022-07-09 13:55:03 浏览量：次

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优秀班主任、优秀教师先进事迹材料本文简介：

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师德来自爱和感恩??????????——汉八中优秀班主任、优秀教师董晓红事迹材料?“今天的家长会到此结束，感谢各位家长的合作，有需要进一步了解学生情况的家长请留一步。”班主任站起来正准备结束家长会，只见家长中一个中年男子快速走到讲台上，对班主任说：“谢谢你救了我的女儿！”边说边向讲台上的班主任的深深鞠了一躬，讲台下的家长们一边热烈鼓掌一边相互询问着。这是汉八中一个家长会的场景，这位班主任正是第五届**市名师董晓红老师。????董晓红，女，44岁，大学本科学历，中学一级教师，担任初中政治课教学。从教二十二年、担任班主任工作二十，她始终坚守着内心对教育事业的执着和热爱，默默无闻，敬业奉献，把热情和心血倾注在了教育这片热土，把人间大爱播撒给了深深眷恋她的学子们，教育教学成绩非常突出，先后被授予**区优秀教师、**市中小学德育工作先进工作者、**区教学能手、**市名师等称号，所带的班级曾被评为**省优秀班集体。她对教育事业执着的热爱和辛勤的耕耘赢得了学生的爱戴、家长的信赖和社会的赞誉。?一、爱岗敬业、收获优秀成绩董晓红同志是一名优秀的中共党员。她具有强烈的事业心和责任心，具有良好的职业道德修养和积极向上的言行举止，她乐观自信、宽容大度，有很好的团队协作精神。董晓红同志不仅思想过硬，教学业务更是出类拔萃。她对教学业务向来一丝不苟，精益求精，认真踏实是她一贯的作风，如何让充分利用课堂对学生进行品德教育是她一直探寻和研究的课题。通过不断的学习和探索，她的政治教学已经不仅仅局限于课本，她把大量与学生学习、生活实践相关联的素材和社会焦点热点问题引入课堂教学，开阔了学生视野，丰富了教材内涵，增强了课堂教学吸引力，课堂气氛活跃，学习积极性高，她为学校和**区上过多节公开示范课，取得一致好评。在教学实践中，她注重调动学生的学习兴趣，营造轻松和谐的教学氛围；
重视对学生能力的培养，把知识传授和品德教育在课堂上有机结合。她积极研究开放性试题的方向和特点，并结合课改的要求，总结出“自学、提问、点拨、拓展、练习”五步教学法，大大激发了学生课堂参与的积极性，激发了学生对课堂参与的积极性、提高了学生分析问题、解决问题的能力。同时她积极把品德教育融入到教学实践中，使学生在喜闻乐见的事例中、在轻松愉悦的环境中受到心灵的洗礼，在潜移默化中养成良好的品格。许多老师在听过她课后深有感触地说：“董老师真的把课讲活了，使学生不仅掌握了知识，更受到了心灵的启迪和教育。”多年来，她教出的学生大多都健康阳光、乐观向上；
她带过的班级成绩一直名列**区前茅，多次获得中考一等奖。?二、个性教育，收获素质教育硕果她深知班主任工作对于班风学风形成，对于学生思想品德的培养和行为习惯养成起着至关重要的作用。在多年的班主任工作中她坚持爱心教育，把培养、完善学生适应社会、时代的品格和能力作为孜孜以求的目标，注重提高学生的荣誉感、责任感、使命感，努力塑造学生良好的品德和健全的人格。自信是成功的基石，董老师很注重对学生自信心的培养。在她的眼里没有差生，她常常对学生说：天生我材必有用，你们的任务就是让优秀的自己更加优秀。每学期她会根据学生的学习情况给每一个学生确立比上次考试提高10分到50分的奋斗目标，帮助学生通过努力达到自己的目标，让学生体验到成功的喜悦，不断培养学生的自信心。她常常喜欢给每一个学生寻找闪光点，给每一个学生一份信任、一份责任。每当学生取得一点进步，她总是自己掏钱买一些小奖品给予表扬和奖励。而在学生考试失利之后她采取借分办法：这次借五分，下次还八分。通过这种办法进一步激励了学生好胜心和进取精神，使学生更加主动的投入到学习中，自信心也也得到了不断的加强。她充分尊重学生的个性发展，积极培养学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜力，关注学生的长远发展。2001年她接手的班级中有一个叫彭思远的学生爱好足球和青铜器等，在初一时因成绩处于中下游而被原班主任严厉批评不务正业，这个孩子很受打击产生了退学踢球的想法。在初一的暑假，他的家长拗不过他就送他去云南红塔少年队踢球，因教练认为他发展潜力不大被迫回到学校继续上初二。通过一段时间的观察，董老师发现该学生内向、消沉、孤僻，于是董老师开始利用业余时间学习有关青铜器和足球的知识，课余时间董老师常常会和他交流文物知识。渐渐地彭思远同学变得自信乐观开朗了，学习成绩不断进步。2006年他考入了**科技大学，在大二的时候成为中国青铜器研究会最年轻的理事，他的学术论文受到了有关专家的高度重视。对于学生，董老师坚持用爱心教育，以情感动学生、以理说服学生。她从不粗暴地训斥打击学生、无情地讽刺挖苦学生。就这样在一次次的平等交谈后、在一次次真诚帮助后、在一次次细致关心后、在一次次鼓励信任后，学生在不经意中得到了教育，受到了启发，产生了心灵的震动，从而由内到外自然而然地发生了变化。许多她教过的学生提起她，无不感激她在人生的关键时刻为自己确立的人生目标，无不感激她培养了自己良好的做人习惯和健全的人格。董晓红同志所带班级在班级管理中，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，班风正、学风浓，班级学习成绩一直名列前茅，在学校组织的各项活动中表现突出，在常规管理考核中名列前茅。她作为八中班主任队伍的排头兵，已经成为一面旗帜，一种良好的效应。?三、真情投入收获社会赞誉对于学生，董老师总是怀着满腔真挚的爱，她将一个慈母般的爱心奉献给了和她朝夕相处的学生们，这份爱就像阳光一样普照着每一个学生。李娇，是董老师接手的一个留级女生。当时上一节关于生命最宝贵的课时，该学生流露出想自杀的想法。董老师通过大量深入、耐心、细致、全面的工作，了解到李娇的复杂经历：第一个男朋友死于车祸、和姐姐的同学去**山玩，结果同去的一个女孩下山溜坡时摔死、上第一个初二时被校外的朋友骗到西安打工，直到一个月后才被家长解救出来。了解这些情况后董老师边经常和她谈心，边安排学生帮助她补习功课。但是大概过了一个月，李娇旷课了，第三天的下午董老师正在家吃饭，突然接到一个男孩子的电话说李娇要为一个男生割腕。董老师扔下碗，出门打一辆车，直奔东大街想飞网吧门口，一下车就看到一个男孩抱住李娇的胳膊，胳膊上赫然有用刀片化的好几道血印子，董老师带她去医院处理了伤口送她回到家，和她爸爸妈妈谈了两个多小时。这之后董老师专门给李娇同学布置适合她的作业，降低对她的学习要求。一有时间就会把李娇叫到身边和她聊聊天，并积极鼓励她参加集体活动，注意发现她的闪光点并及时给与表扬。慢慢地李娇变得活泼开朗了，并学会了关心老师、关心家长。于是在初二第二学期的家长会后出现了本文开头的那个场景。多年来，董老师始终用一份博大的爱心坚持帮扶学困生、贫困生。她班的宋坚同学小学时父母因车祸双亡寄居在姑姑家，她一直用慈母般的爱关心他的学习生活，经常给他一些学习用品。在得知其姑父因为直肠癌住院治疗、家里生活出现困难后，董老师率先捐款，号召全班学生奉献爱心，并报请学校免除了宋坚的书本费。宋坚的姑姑接到这笔捐款，感动地对宋坚说：“你算遇到贵人了。”此后宋坚在学习上更加刻苦努力，顺利考取了**中学。2009年通过网络得知灾后重建的****坝小学的学生们缺少课外读物之后，董老师自己掏钱购买了一些文具和作业本，并号召学生每人捐献一本课外书，她和她的学生向**坝小学送去了几十件学习用品和三百多本课外读物。?4、?????团结协作、收获同事友情作为在教育战线奋斗了二十年的教师，她从不隐瞒自己在教育教学工作中的得失成败，主动把自己成功的经验和已经取得成效的教育教学方法拿出来和他人分享，毫无保留地把自己在教学中总结出的教学方法、教学资料等给其他教师使用。对于刚从教的青年教师和刚走上班主任岗位的老师，她总是用积极健康的言行影响他们，在教育教学实践中给他们出谋划策，帮助他们解决在教育教学工作中遇到的困难，积极鼓励他们不断总结在教育教学中的经验，指导他们不断提高教育教学水平，对年轻教师提出的教育教学中的疑难问题她总是不厌其烦地给予解答，对年轻教师的成长起到了积极的促进作用。作为班主任，董老师深知一个班级的成长凝聚着每一位带课教师的心血。她尊重、支持每一个任课教师的工作，并尽自己所能积极协助代课教师抓好课堂管理、作业完成、成绩提高。她常常去查看课堂纪律表现、了解各科作业完成情况；
协助代课教师听写英语单词、背诵语文课文、抽查史地生知识点；
每一次小测验结束后她都会和代课教师一起分析学生成绩起伏的原因并找出改进的措施。凡是与她合作过的教师都乐于和她共事，大都成为了她的朋友，很多老师还主动找领导要求给她班代课。正是由于董老师坚持不懈默默的奉献，一批又一批的优秀学子在她的引领下，走向了更大更高更宽阔的舞台，源源不断地在诸多领域做出了突出的成就。每当学生们在外取得重大进步和成就的时候，总会给她打电话报喜，每当他们回家过年或省亲时，总忘不了与董老师团聚，与她共同分享自己学习、工作、生活中的点点滴滴……。董晓红老师也总是比别人更加深刻地懂得并享受着教师这份职业的幸福感和成就感，并带着这份幸福和喜悦更加专注于自己钟爱的教育事业，并一直传递着、感染着这份幸福、快乐和喜悦……。也正是由于董老师一直幸福并快乐着工作，我校像董老师这样的教师也越来越多了……。1?本文来自论文格式http://www.csmayi.cn//

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